幼儿想象的特点是什么
资料拓展
随着年龄的增长，幼儿到中、高年级，想象中的创造性成份不断增加。低年级儿童的想象，富于模仿性和再现性，想象的事情常常是实在的事物的简单重现。但随着年龄的增长，知识经验的积累和思维能力的发展，能增强想象的概括性、逻辑性，并加入不少创造性成份。
学龄前儿童的想象，有意性比较差，常常没有什么预定的目的和计划，而是在活动中，在客观事物的直接刺激下，引出的形象的联想。学龄前晚期的儿童，想象的有意性有所发展，开始出现各种主题游戏。可是游戏的主题常常是由外界刺激直接引起的，无意性仍然比较强。
想象需要按照作文的主题和层次，有目的、有秩序地进行。又如阅读教学，要求学生进行有系统的、生动的讲述或表情朗读、分角色朗读。表情朗读或分角色朗读要求学生进入角色，使自己以作品中人物的身份，按照情节发展所规定的情景来说话、表情。
幼儿想象的特点有哪些
幼儿想象的主要特征 一,无意想象为主,有意想象开始发展 1,想象目的性不明确 2,想象的主题易受外界干扰而变化 3,想象过程易受兴趣和情趣的影响 二,再造想象为主,创造想象开始发展 三,想象有时和现实混淆
幼儿诗特有的想象是什么?
幼儿想象有以下特点：（1）幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展。幼儿想象是在活动中产生的。当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈。但幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时，他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩，就会...
理解学前儿童想象的综合特点
(一)无意想象的特点 1.想象无预定目的，由外界刺激直接引起 在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。2.想象的主题不稳定 幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响，想象的方向随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。3.想象的内容零散，无系统 主题无预定目标，不稳定，内容零散，所想象的形象之前...
小学生想象的特点是( )。
【答案】：A 小学生想象力发展的特点如下：(1)想象的有意性迅速增长。在学习过程中，为了更好地理解和掌握教材，完成作业，必须展开有意识、有目的的想象活动。因此随着年龄的增加、学习经历的增长，学生想象的有意性迅速增长。(2)想象逐渐符合客观现实。即逐渐由完全脱离现实的空想到符合现实，以客观...
幼儿想象的特点是什么 幼儿想象有什么特点
幼儿时期的想象有着独特的特点，主要表现在以下几个方面：夸张性: 幼儿的想象常常充满夸张，他们能将现实中的事物放大或缩小，以非现实的方式表达自己的感受。 无目的性: 在游戏、绘画等活动过程中，幼儿的想象往往没有明确的目标，而是随情绪和兴趣自然生成。 创造性: 随着年龄的增长，幼儿的想象中...
大班幼儿想象的特点
1、大班幼儿想象的特点？答案是天马行空，但是因为孩子在学习各种知识中往往有正确答案和固定的标准，回答错了就会受到批评，回答正确就会受到表扬。所以在想象中和回答问题时会有所顾忌，受到了约束。2、无意想象占重要地位，有意想象初步发展，幼儿期儿童无意想象占重要地位，小班儿童表现得尤其突出。3、...
如何利用学前儿童思维想象的特点进行教学
1.幼儿想象夸张性的表现 幼儿想象的一个突出特点是夸张，这种夸张性表现在两个方面。(1)夸大事物某个部分或某种特征 幼儿在想象中常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。幼儿喜欢童话故事其原因之一就是童话故事的内容夸张，“大人国”“小人国”里，大人“特别特别的大”，小人只有手指头那么“一点儿...
如何理解幼儿想象的特点?
1.幼儿无意想象和有意想象的发展 在整个幼儿期，无意想象处于主导地位，有意想象在教育的影响下逐渐发展。(1)幼儿无意想象的特点 无意想象是指没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象。无意想象是最简单的、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象，它有以下特点：①想象无预定...
怎样培养儿童的想象力?
学前儿童想象力的培养 一、正确认识幼儿想象中易出现的问题 针对幼儿的想象常常与现实相混淆这一特点，成人应在实际生活中耐心了解，弄清真想，指导并帮助幼儿分清什么是假想的，什么是真实的，进而促进幼儿想象的发展。二、丰富婴幼儿的知识经验 幼儿想象总是以他头脑中的知识经验为背景的，具体地讲，就...
学前儿童想象力有何特点
学前儿童的想象力是其认知和创造能力的重要组成部分，具有以下几个特点：1. 非逻辑性：学前儿童的想象力主要基于直觉和感官经验，不受逻辑限制，在想象中可以出现不合理的情境和事物。2. 可塑性：由于学前儿童的大脑发育尚未成熟，他们的想象力较为活跃，可以快速地应对新的情境和体验，同时也容易被外界...
弥申小儿：[答案] 1 、无意想象为主,有意想象逐渐开始发展 2、再造想象为主,创造想象开始发展 3、想象有时和现实混淆
麻章区19599819162： 幼儿想象有什么特点?如何提高幼儿的想象力? - ？
弥申小儿：[答案] 幼儿想象有以下特点: (1)幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去...
麻章区19599819162： 幼儿想象的特点是什么?谢谢 - ？
弥申小儿： 都是已奇妙科幻的特点,举个例子比如孩子喜欢孙悟空,他就会模仿孙悟空的动作,或者找一根棍子当金箍棒,但是幼儿往往分不清现实和虚拟的,容易把自己想象的事误认为现实中的事
麻章区19599819162： 幼儿心理学幼儿的想象普遍特点有哪些 - ？
弥申小儿： (1)想像的主题容易变化. 这是因为婴幼儿的神经系统还不够健全,神经活动还不够稳定,所以婴幼儿常常在想像中把一种东西变成另一种东西,而不管这两种东西之间有没有共同之处.幼儿想像主题不稳定,不能长时间想像同一主题,极易改...
麻章区19599819162： 幼儿3岁以前想象的特点是什么?幼儿3岁以前想象的特点是什么? ？
弥申小儿： 3岁以前想象的特点是:想象的内容极其简单,有很大局限性,受活动范围所制约.想象只限于模仿还没有创造性成分.没有预计目的只是由具体事物特征或当时情境所引起很零散,只是片段.家长应当创设方便的条件,给孩子更多的模仿机会.模仿得越像将来想象得越真切丰富.父母应当珍视孩子这简单幼稚的想象嫩芽.
麻章区19599819162： 幼儿创造想象的表现有哪些?行家分析,这是我们的心理作业? - ？
弥申小儿：[答案] 幼儿想象有以下特点: (1)幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到...
麻章区19599819162： 幼儿无意识想像的特点? - ？
弥申小儿： 在学前心理学第八章P153页:它主要有以下特点:一、想象无预定目的,由外界刺激直接引起.二、想象的主题不稳定.三、想象的内容零散、无系统.四、以想要过程为满足.
麻章区19599819162： 孩子的想象力有哪些特点 - ？
弥申小儿： 想象和好奇喜问:学龄期儿童逐渐能按要求进行想象,其想象表现出一定程度的目的性和有意性,但有意想象还只初步发展.其想象有以下特点:(1)想象容易与现实混淆;(2)想象主题易于变化,如正在用积木搭大桥,忽而又想搭房子等;(3)创造想象开始发展,但仅是萌芽阶段.好奇多问是学前期儿童的突出特点之一,会提出各种各样的问题,家长可能会觉得这些问题很麻烦,但这正是儿童想象力培养的关键,家长对于儿童的问题应耐心地,并用通俗、简洁的语言回答.
麻章区19599819162： 图画故事书阅读中幼儿想象的特点是什么? ？
弥申小儿： ”这是与幼儿的思维特点分不开的,处于前运算阶段的幼儿思维凭借的是具体形象,其想象必须有具体的图形、符号作支持物
