谁有高洪波《我想》的诗歌范读，急需！！！~~~3Q了
月光班得瑞
钢琴曲《致爱丽丝》
我想（一）（高洪波）我想把小手，
化作三秋桂子，
飘香宇宙，
连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫，
化作潺潺流水，
让母亲河
永远载舟远航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕树下的孩子我想把身体
化作肥沃的土地，
让西北部的不毛之地，
也有小麦的芳香。
我想（二）
（高洪波）
我想把耳朵，
高高地悬挂空中，
时时提高警惕，
让犯罪分子无处躲藏。
高洪波诗歌《我想》
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。
我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
高洪波
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养。
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
高洪波的《我想》、《童年的水墨画》的意思
在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。本课由《我想》和《...
小学五年级适合读哪些名著
小学五年级适合读的名著：中外诗歌 01．冰 心：《雨后》《纸船 寄母亲》02．郭 风：《童话》《林中》（组诗）03．高洪波：《我想》04．戴望舒：《在天晴了的时候》05．金 波：《春的消息》06．圣 野：《夏弟弟》07．余光中：《乡愁》08．徐志摩：《再别康桥》09．泰戈尔：《寄给小城》《花的...
《我想》中心思想
读了高洪波的《我想》后,孩子们模仿着写出了自己美好的想象,有一个孩子这样写道:我想把爱心,\/种在春天的土地上,\/汲取甜美的糖浆,\/长呀,长——\/长成一棵爱心树,\/将爱心播撒。 (二)创作属于儿童自己的童诗。 尽管一位哲人曾这样说过。“天真的儿童天生就是诗人。”孩子也常会出其不意地吐出很有韵味的话来...
...2.《童话》《林中》(组诗)郭风 3.《我想》高洪波
在山林中此刻翠屏山绿墨泼洒,湖水尚浅有儒、释、道裸露于岸沙呈现与市井不同的态度还有一地蕨茅在林下露水中安眠历史却明显地醒着在那些石头上。那些石头从山涧跌落下来,走进溪水、湖水走进田野,获取了石头的语言有时茶树菇、金针菇和龙首就从它们破碎的言辞中挣脱而出纯洁 我想 高洪波 我想把鼻子 安...
儿童诗我想高洪波
3. 诗歌内容：高洪波的儿童诗，常常富有韵律和节奏感，便于孩子们朗读和记忆。他的作品中，常常融入教育元素，让孩子们在享受诗歌的同时，也能学到知识和道理。例如他的《我想》一诗，通过孩子们的视角，展现了他们对世界的好奇和探索，也传达了成长的美好。4. 社会影响：高洪波的儿童诗在儿童文学领域有...
高洪波的作品
中国作家协会全国委员会委员。中国作协副主席。干过行政工作，编过大型期刊。先后出版过《鹅鹅鹅》等10部儿童诗集、《说给缪斯的情话》等2部评论集、《波斯猫》、《我喜欢你，狐狸》、《醉界》、《人生趣谈》、《高洪波军旅散文选等20多部散文随笔。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《...
高洪波《我想》朗读用什么钢琴曲伴奏?
钢琴曲《致爱丽丝》
《陀螺》的作者是高洪波,他是当代著什么家、什么代表作品有诗集巜什么...
，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。
作家高洪波的作品有哪些?
砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖...
作家高洪波几几年离世?
目前在世，高洪波，笔名向川，1951年出生，内蒙古开鲁县人。是一个诗人，现为中国作家协会的书记，出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《飞龙神鸽》《我喜欢你狐狸》等等还写过儿童诗：《我想》（这篇作文还被立为了五年级下册的第九课，儿童诗两首）分别荣获中国作家协会一、三界全国优秀儿童...
瞿盆德依：[答案] 我想把鼻子 安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛 装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双腿 安...
涞源县18699927832： 仿写高洪波的《我想》？
瞿盆德依： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛 装在白云上. 看天空美丽的云霞. 看夕阳下通红的太阳. 看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想! 我想把双腿 安在太...
涞源县18699927832： 五年级下册儿童诗《我想》,帮我发一下内容 - ？
瞿盆德依： 《我想》 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上. 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠呀,悠―― 悠出声声春的歌唱. 我想把脚丫 接在柳树根上. 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长―― 长成一座绿色的篷帐. 我想把眼睛 装在风筝上. 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望呀,望―― 蓝天是我的课堂. 我想把自己 种在春天的土地上. 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮. 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望. 我会飞呀,飞―― 飞到遥远的地方. 不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
涞源县18699927832： 诗歌:我想 - ？
瞿盆德依： 《我想》 作者:高洪波 我想把小手 安在桃树枝上. 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠呀,悠――悠出声声春的歌唱. 我想把脚丫 接在柳树根上. 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长――长成一座绿色的篷帐. 我想把眼睛 装在风筝上. 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望呀,望――蓝天是我的课堂. 我想把自己 种在春天的土地上. 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮. 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望. 我会飞呀,飞――飞到遥远的地方. 不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量…… (第一届儿童文学奖诗歌获奖作品)
涞源县18699927832： 《我想》赏析 - ？
瞿盆德依： 让童诗之花轻舞飞扬 ——浅谈低段童诗写作教学 一个孩子,就是一首诗. 孩子的小脑瓜里盛开着诗的花朵,有着丰富的想象力.在他们的眼里,大树是长胡须的爷爷,雨点儿是云妈妈淘气的孩子,露珠儿是叶子透亮的眼睛,孩子们用自己创...
涞源县18699927832： 给高洪波的儿童诗《我想》加一节诗 急急!!!？
瞿盆德依： 我想变成1棵树让世界没有2氧化碳只有空气
涞源县18699927832： 1.《雨后》《纸船 寄母亲》冰 心 2.《童话》《林中》(组诗)郭 风 3.《我想》高洪波？
瞿盆德依：广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样. 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高. 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上...
涞源县18699927832： 求儿童诗 《我想》的作者 - ？
瞿盆德依： 儿童诗 我想 高洪波 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛 装在白云上. 看天空美丽的云霞. 看夕阳下通红的太阳. 看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想! 我想把双腿 安在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮! 我想把耳朵 装在鱼儿身上. 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话! 听啊!听—— 大海是我温暖的港湾. 我想把眼睛, 装在海草上, 看金鱼吹跑跑. 看章鱼捕食. 看呀!看—— 海底是我的游乐园.
涞源县18699927832： 模仿高洪波的我想创作一首儿童诗 - ？
瞿盆德依： 高洪波的诗歌《我想》表达了对美的追求和向往. 《我想》是当代诗人、散文家高洪波的一首儿诗.这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.
涞源县18699927832： 高洪波的诗歌《我想》表达了怎样的思想感情? - ？
瞿盆德依： 《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗,这首儿童诗写了一个孩子一连 串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往
