小学低段班主任怎样带班

如何做好小学班主任的带班工作~

一、 要有一颗爱心
　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
　　
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
　　
二、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育
　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
　　
三、 完善班级管理
　　班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
　　
四、 善于挖掘学生身上的闪光点
　　人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班李文杰、张东健学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，颜鹏宇以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
　　
五、 要有一颗平常心，要会自得其乐
　　做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
　　
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

小学一年级班主任带班的主要理念是教会小朋友正确的观念以及对学习的习惯达到更好的学习效果。

智慧一：亲近学生，了解学生，真诚地喜欢每一个学生。

有人说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要接近孩子，得和孩子们进行亲密的交流，让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们一起玩游戏，一起交流，谈他们家庭生活，平时的喜好。同时也了解一些孩子们中间发生的事，爱说的一些话题，及时把握好学生的思想动态。孩子“亲其师，信其道”，会从内心里接受你是他的“孩子王”，是他的良师益友。

作为一名班主任要真诚地喜欢每一个孩子，尤其要能理解宽容，并去喜欢那些智商低，成绩差，调皮捣蛋的学生，因为在班级里他们更需要关注和热爱。虽然他们可能让你再怎么花心血教，再怎么补课，成绩也提高不了多少，总拖班级后腿；可能让你天天苦口婆心的谈话，耳提面命的表扬批评，但还是一味的给你添麻烦、惹纰漏。但是我认为“育人”比“教书”更重要，每个学生身上都有他独有的长处，我的工作就是帮孩子挖掘出来并使其发扬光大。我不可能把自己的学生全教成博士，但可以引导他们求真、求善、做个好人、做个受人欢迎、有益于社会的人。所以，平等的对待每一个学生，尤其得让那些学困生感受到自己是不断进步的，自己的身上是有长处的，自己也是被老师所喜爱和看重的。

智慧二：抓好常规，持之以恒，形成良好的班风、学风。

1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。

面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

2、学生的习惯养成要持之以恒、有始有终。

我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行，针对低年级孩子认知能力特点，细化要求，强化落实，让习惯养成内化为学生的自觉行动。当然，根据班级学生的实际情况每段时间的训练侧重有所不同。

（1）早自习：齐读课文、完成老师不知在黑板上的作业等，班长管理班级！练习高效率受家庭作业等。

（2）课间：准备文具、玩有意义的游戏、发放书本、上厕所、捡拾字纸，不疯玩打闹等。

（3）上课：怎样举手发言、怎样倾听、如何评价，使用正确的读书、书写姿势等。

（4）作业：分层次布置作业，计时检查完成。常规读书、造句，查字典主动识字，正确使用作业格式，认真改错等。

（5）卫生：每人必备一条抹布，早晚按表值日，10分钟扫除完毕，卫生组长检查。定期抽查学生个人卫生，不吃零食，带玩具等。

（6）午自习：开展各类具有班级特色的语文小课活动。这学期周一到周四每天请两位同学当小讲师，教大家学习《弟子规》。包括带读、讲解、提问、讲故事、结合生活实际谈感受，评委点评等！上周我们班已经把《弟子规》全部学完了，接下来的午自习又将恢复为周一：图书交流，周二：练字，周三：讲故事，周四：跳大绳，周五：学古诗。

（7）两操三队：“两操”指早操和眼保健操。早操，申请当小领操员和小老师。眼保健操卫生委员进行管理。“三队”指早操队、晨会队、放学队，快静齐等。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。

上学期，我采取“一日班长轮流制”，为小班干的选拔创造了有利的条件。现在我班一支素质良好、能独立工作的班干部队伍已然产生。我班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前、奉献在前。班委每周四下午开一次例会，在他们“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。

学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力。所以下一步“让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。”是我班级管理建设的目标，从而形成“点——线——面”班级管理的立体网。对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。

4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。

本学期我班开展了丰富多彩的活动，有 “学伟人、立大志” 专题读书月活动， “我喜欢的游戏”探讨交流会， “满分榜竞赛”、“小红花竞赛” 等专题活动，还有“《弟子规》小讲师”、“春游赛诗会”等主题活动。总之我的原则是活动开展要紧密结合我的语文教学，学生的思想品德、心理健康教育，活动要尽量成系列，要充分调动学生的积极性，让他们乐参与、会总结、有提高，身心愉悦，一举多得这些大大小小的活动让学生的校园生活、集体生活变得更加充实、有趣，学生也在潜移默化中接受了教育、增长了知识、培养了能力，团结向上、和谐创新的良好班风才能逐渐形成。

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牛进芬必： 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正.于是,我认为班...

古冶区13258482050： 请问作为小学班主任怎样才能管理好班级呢？
牛进芬必： 答:作为一个小学班主任首先要具备关心、关爱学生良好心理,其次就要了解全班学生实际,结合学生实际对学生进行相应的培养和教育,然后就是和科任老师搞好相应的关系,再培养一些比较有能力的学生配合你一起进行管理.你的班级就会管理好的.

古冶区13258482050： 作为小学班主任老师,怎么管理一个班级? - ？
牛进芬必： 班主任要管理好班级,必须搞好师生间的心理沟通,使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的,既是学业上的导师,又是生活中的慈父慈母,更是个人成长中的朋友.既然选择了班主任这一职业,就不要吝啬自己的情感,只有我们做班...