《核舟记》中的问题

针对核舟记一文可以提出那些问题？~

针对核舟记一文可以提出问题有（“【】”内为答案）：
1、《核舟记》作者是【魏学洢】，【明】代人。本文选自【《虞初新志》】。介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹细致入微，形神兼备。
2、文章按【总——分——总】结构，按【空间】顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按【船舱】、【船头】、【船尾】、【船背】的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征来介绍的，核舟的主题是【大苏泛赤壁】
4、文中最后一段运用了【列数字、作比较】的说明方法，这样说明的作用是【突出雕刻者技艺的高超。】
5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
【写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。】
6、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？
【主要说明了核舟的小；意在突出王叔远的高超技艺。】
7、为什么详细说明刻在核舟上的对联？
【因为它们分别是《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的句子，这与“大苏泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主题，增添了浓厚的艺术情趣。】
8、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出轼和他的友人是“泛舟”？
【两个船夫，一人煮茶，一人休息（自得其乐），无人控制船只，可知是“泛舟”】
9、写三个人的神情主要是为了什么？
【赞叹雕刻者技艺的高超】
10、第三段为什么先介绍苏东坡？
【①与核舟主题“大苏泛赤壁”相吻合；②前面介绍窗上刻的是苏东坡的诗句；③三个人的位臵东坡居中。由此可见，苏东坡是主要人物，因此先写。】
11、苏、黄二人的友好关系可以通过【“左手抚鲁直背”】的动作和【“右手指卷，如有所语”】的动作和神态中看出来。
12、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有【灵活精致】的特点，说明【雕刻者技艺的精湛。】
13、从对佛印的描写中可以看出佛印【超脱尘世、豁达开朗】的特点。
14、第四段中右边舟子神态【轻松悠闲】，左边舟子神态【专注平静】。
15、最后一段在文中有什么作用？
【总结全文，照应开头，突出了核舟之小和雕刻技艺的高超。】
16、作者为什么从船的中部写起？
【①核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗可以开关，由此说起能激发读者的阅读兴趣；③和 “大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。】
17、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
【①用料体积小②所刻事物繁多③所刻事物情态毕备】
18、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句的表达方式是什么？表达了作者怎样的思想感情？
【议论，对精湛的雕刻技艺的赞叹之情。】

豪放不羁,放浪形骸

　　问题探究
　　1、《核舟记》作者【魏学洢】，【明】代人。本文选自【《虞初新志》】。介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻【人】、【物】、【字】等描摹细致入微，形神兼备。
　　2、文章按【总——分——总】结构，按【空间】顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按【船舱】、【船头】、【船尾】、【船背】的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
　　3、作者抓住了核舟【奇巧】的特征来介绍的，核舟的主题是【大苏泛赤壁】
　　4、文中最后一段运用了【列数字、作比较】的说明方法，这样说明的作用是【突出雕刻者技艺的高超。】
　　5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
　　【写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。】
　　　　6、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？ 【主要说明了核舟的小；意在突出王叔远的高超技艺。】
　　7、为什么详细说明刻在核舟上的对联？
　　【因为它们分别是《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的句子，这与“大苏泛赤壁”的情景相合，暗示核舟的背景、主题，增添了浓厚的艺术情趣。】
　　8、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出轼和他的友人是“泛舟”？
　　【两个船夫，一人煮茶，一人休息（自得其乐），无人控制船只，可知是“泛舟”
　　　　9、写三个人的神情主要是为了什么？ 【赞叹雕刻者技艺的高超】
　　10、第三段为什么先介绍苏东坡？
　　【①与核舟主题“大苏泛赤壁”相吻合；②前面介绍窗上刻的是苏东坡的诗句；③三个人的位臵东坡居中。由此可见，苏东坡是主要人物，因此先写。】
　　11、苏、黄二人的友好关系可以通过【“左手抚鲁直背”】的动作和【“右手指卷，如有所语”】的动作和神态中看出来。
　　12、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有【灵活精致】的特点，说明【雕刻者技艺的精湛。】
　　13、从对佛印的描写中可以看出佛印【超脱尘世、豁达开朗】的特点。
　　14、第四段中右边舟子神态【轻松悠闲】，左边舟子神态【专注平静】。
　　15、最后一段在文中有什么作用？
　　【总结全文，照应开头，突出了核舟之小和雕刻技艺的高超。】
　　16、作者为什么从船的中部写起？
　　【①核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗可以开关，由此说起能激发读者的阅读兴趣；③和 “大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。
　　17、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
　　【①用料体积小②所刻事物繁多③所刻事物情态毕备】
　　18、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句的表达方式是什么？表达了作者怎样的思想感情？

上联：赞雕刻者高超技艺
下联：叹舟中人穿越时空

上联：美髯公怡情泛赤壁
下联：奇巧人神技雕核舟

上联：凡俗子陋艺种桃树
下联：奇巧人神技雕核舟

1栩栩如生、惟妙惟肖2赞雕刻者高超技艺,叹舟中人穿越时空 美髯公怡情泛赤壁,奇巧人神技雕核舟

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营山县13571581378： 针对核舟记一文可以提出那些问题? - ？
铎唯贺维： 针对核舟记一文可以提出问题有(“【】”内为答案): 1、《核舟记》作者是【魏学洢】,【明】代人.本文选自【《虞初新志》】.介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就.文中对核舟所刻【人】、【物...

营山县13571581378： 《核舟记》的一个小问题 - ？
铎唯贺维： 能以径寸之木 之:助词,的 箬篷覆之 之:代词,代“船舱” 闭之 之:代词,代“窗户” 石青糁之 之:代词,代“字上面” 左臂挂念珠倚之 之:代词,“左膝” 盖简桃核修狭者为之 之:代词,“核舟”

营山县13571581378： 初二课文核舟记的几个问题阅读第一段,回答:他用来雕刻的材料大小只有_____,雕刻的种类确有______,而且作品达到了_______的境界,因而作者称他... - ？
铎唯贺维：[答案] 径寸之木 5种 不知道诶 奇巧人 山高月小,水落石出;清风徐来,水波不兴 (不知道) (——同上) 山高月小,水落石出.《赤壁赋》 清风徐来,水波不兴.《后赤壁赋》 体现他的技艺高超吧. 第2,3,4段吧.

营山县13571581378： 核舟记的一些问题 - ？
铎唯贺维： 苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝.通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四.而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之 一个长不盈寸的桃核,刻而成舟,生动地表现了历史上一个著名的文学故事.舟上五人,须眉毕见,其他如箬蓬,窗,楫,壶,炉等,无不应有尽有;还有34个字,勾画了了,真可谓巧夺天工

营山县13571581378： 核舟记的一个问题核舟记中,王叔远为什么在小窗上雕刻“山高月小,水落石出”“清风徐来,水波不兴”.这些文字,而不是诸如花草鸟兽之类的内容? - ？
铎唯贺维：[答案] 游览的地点是在赤鼻矶(苏轼误作赤壁),这在“核舟”上是无论如何也难以用富有立体感的细节表现出来的.于是雕刻家巧妙地借助苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的文句“清风徐来,水波不兴”和“山高月小,水落石出”,分刻...

营山县13571581378： 核舟记中的一个问题!它说的是、文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是、“ ”作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是“ ”晓得者速回! - ？
铎唯贺维：[答案] 1罔不因势象形,各具情态 2技亦灵怪矣哉

营山县13571581378： 关于《核舟记》的几个问题 - ？
铎唯贺维： 1.石青:这里名词做动词,用石青 (2)比喻修辞,更表现其雕刻技艺的精妙绝伦. 2.为人五:颠倒句式、省略句式 (2)省略主语 (3)省略主语 (4) 判断句 3.赞雕刻者高超技艺 叹舟中人穿越时空4.《核工记》我最小的弟弟得到了一枚桃...

营山县13571581378： 核舟记的问题,作者为什么要详细说明刻在舟上的对联 - ？
铎唯贺维：[答案] 那个不是对联,是刻在船篷两侧窗户上的字,每扇窗上各刻两个字,主要说明雕刻者技艺高超,当然也可以当做是对联,可以看做每侧是一副对联,也可以看成两侧组成一副对联.

营山县13571581378： 核舟记问题解答. - ？
铎唯贺维： 先船舱,后船头,最后船尾,主次为顺序,先东坡,后鲁直,最后佛印.朗朗上口,有顺序....

营山县13571581378： 核舟记的一个问题 急雕刻家把苏轼的两首诗中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用? - ？
铎唯贺维：[答案] 一是点明主旨,紧扣“盖大苏泛赤壁云”. 二是体现作者构思之巧妙. 三引起观者兴趣,让人浮想出赤壁之景.