昙花终于怒放是中考题吗
⑧罢花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万,花可放万!⑨我爱昙花。(选文有改动)链接材料:昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。1.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)高兴极了→→→2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)3.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?答案:1.有点心急心情淡然欢喜欲狂2.运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。3.第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:链接材料运用了说明的表达方式。4.进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨。5.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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【初中记叙文阅读】昙花终于怒放 阅读答案
【初中记叙文阅读】昙花终于怒放 阅读答案
昙花终于怒放
①
我爱昙花。
②
三前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
③
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不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?
是的。
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,生在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨。
世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。
昙花终于怒放是中考题吗
是中考题,选自2020河北省中考语文试卷《昙花终于怒放》【初中记叙文阅读】昙花终于怒放 阅读答案昙花终于怒放①我爱昙花。②三前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇...
初二语文阅读题《昙花终于怒放》
1.运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。2.进一步抒发了喜爱昙花的感情;(2分)首尾呼应,使文章结构严谨。(2分)(结构上答出“首尾照应”也可得2分)
昙花终于怒放的线索是什么
昙花终于怒放的线索是中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来。出自初中散文《昙花终于怒放》。昙花:附生肉质灌木,高2~6米,老茎圆柱状,木质化。分枝多数,叶状侧扁,披针形至长圆状披针形,边缘波状或具深圆齿,基部急尖、短渐尖或渐狭成柄状,深绿色,无毛,中肋粗大,老株分...
语文散文阅读。。。帮我多找几篇来做做。。带题目的 我是江苏镇江的中考...
她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 ⑧罢花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! ⑨我爱昙花。 (选文有改动)链接材料:昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分...
高中作文花终于怒放600字
玉兰花,你不选择温暖舒适的暮春中吐艳,却在冷雨中挺立,在寒风中怒放。无论高缀枝头,还是飘落在地,始终保持着纤尘不染的品格,你高雅脱俗,洁白无瑕,去轻轻佻之态,无意与群芳争艳,不惹峰蝶狂舞。真是“但有一枝堪比玉,何须九畹始征三。”愿人间开满洁白的玉兰花,愿人们的心灵似玉兰般圣洁...
是鲜花就要怒放内容简介
这篇文章探讨的是《是鲜花就要怒放》这部作品中,关于美主播成功的秘诀。其中,列举了十位备受瞩目的女性主播:沈冰、董卿、王小丫、鲁豫、欧阳夏丹、袁鸣、杨澜、许戈辉、曾子墨和方琼。她们从平凡少女的起点出发,凭借智慧和勇气,把握住了机会,紧紧握住命运的馈赠,开启了职业生涯的辉煌篇章。在她们的...
心花怒放的原著是小说吗?名字是什么
不是的。导演说是受西游记的影响,然后又将一次自己和朋友的旅行写入了剧本之中
我想问下电影《心花怒放》里面那座桥是哪
应该是矮寨大桥 《心花路放》拍摄地点有:湖南张家界天门山 ,矮寨大桥,还有芙蓉镇,云南大理。
玫瑰花欣然怒放是拟人句吗
1. 玫瑰花欣然怒放是一种拟人的修辞手法。2. 拟人是指将非人的事物赋予人的行为、感受和特征。3. 在这个句子中,玫瑰花被赋予了欣然怒放的特征,如同人一般。4. 这样的表达方式增强了文章的表现力和感染力。5. 拟人修辞在写作中常用来提升文艺性、生动性以及情感表达效果。
《花儿怒放》观后感
篇一:《花儿怒放》观后感 看了《花儿怒放》,我感受颇多。总的来时,像丁天那样的班主任一定是个很好的老师。这是值得我们学习和肯定的。影片中的丁天老师与学生们之间亦师亦友的关系,用自己独特的教学方式把学生们带到了自己感兴趣的发展道路上去了。 可以看出丁天老师在刚接手初三班的时候,这里有...
闻牧肝泰: 昙花终于怒放 ①我爱昙花. ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂.我高兴极了! ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除...
衡阳市15273765935: 昙花终于怒放的线索是什么 - ?
闻牧肝泰: 线索是:昙花生长与开花的过程.我们老师讲的,绝对正确.希望你能够采纳我的答案,谢谢!
衡阳市15273765935: 昙花终于怒放 - ?
闻牧肝泰: 1、第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:链接材料运用了说明的表达方式.2、 内容上的作用:进一步抒发了喜爱昙花的感情;结构上的作用:首尾呼应,使文章结构严谨.
衡阳市15273765935: 昙花终于怒放的主要内容是? - ?
闻牧肝泰: 昙花终于怒放夜静悄悄的,几缕皎洁的月光轻轻泻下,一丝清新的幽香布满了我的鼻腔——昙花终于怒放!我爱昙花不仅因为它的清新淡雅,更因为它那深蕴的美与无可比拟的耐性.我很早就开始种昙花了,可我从来就没有见过昙花开放,...
衡阳市15273765935: 阅读下面文章,完成1 - 4题. 昙花终于怒放 ①我爱昙花. ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青... - ?
闻牧肝泰:[答案] 1.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂 2.运用了拟人的修辞手法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象.(意思对即可) 3.进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨,(本题共有两个要点,每个要点l分,意思对即可...
衡阳市15273765935: 阅读下面的文字,回答下列各题. 昙花终于怒放 ①我爱昙花. ②三年前的... - ?
闻牧肝泰:[答案] (1)本题是对文章内容和感情的考查.按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表... 使文章更加生动形象.这里运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象. (3)本题考...
衡阳市15273765935: 从昙花终于开放的过程悟出来什么人生哲理? - ?
闻牧肝泰: 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.
衡阳市15273765935: 阅读下面文学作品,回答后面问题. 昙花终于怒放 我爱昙花. 三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的... - ?
闻牧肝泰:[答案] 答案: 解析: [参考答案]世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果. [解题指导]本文运用托物言志的手法,通过写“我”种昙花的经历感悟人生哲理.托物言志的文章往往把大量笔墨花在对所托物的外在的形和内在的质的描绘...
衡阳市15273765935: 昙花终于怒放为什么以昙花终于怒放为题 - ?
闻牧肝泰: 体现了作者对昙花怒放的辛苦等待及期待,还有昙花怒放时的欣赏感叹.歌颂它与群花不同的品性,深化文章主题 ,从而揭示人生哲理
衡阳市15273765935: 昙花终于怒放填写表明作者心情随昙花生长而发生变化的词语(高兴极了)→( )→( )→( ) - ?
闻牧肝泰:[答案] 原题:19.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语.(3分)(高兴极了)→( )→( )→( )答案:有点心急 心情淡然 欢喜欲狂