小学三年级信息技术课课件【三篇】
【 第一课信息的输入和输出 】
教学目标：
1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出
设备；
2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、
任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、VCD等。
教学过程：
一、导入新课
1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好
像很神秘）
（1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD
2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无
处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）
二、教学新课
1、计算机中信息的传递
⑴让学生观察书上的熊猫“咪 咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：
熊猫“咪 咪”是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用）
⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；
⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机)
2、输入设备和输出设备
⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。
⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？
⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。
三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力）
四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。
【 第二课学习画图新本领 】
教学目标：
认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。
技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。
教学重点与难点：
认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。
教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单课件
教学程序：
一、复习画图软件
1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？
请一位同学示范启动画图软件
教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。
2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）
你们还认识它们吗？
3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称
有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？
4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？
请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。
二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨
1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。
⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。要求学生对照进行尝试操作。相邻同学可讨论、交流
（巡视观察，个别指导）
⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨）
2、按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略）
三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学
1、学生仔细观察图2－3。
请学生在教师机上示范画图2－3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。要求学生先说说用什么工具，再进行操作。
2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。
整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。
四、学生练习
课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。
下课前5分钟，让学生自由参观，推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示。
【 第三课电脑简笔画 】
教学目标：
知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度：1、鼓励学生主动学习未知的知识。2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。3、激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：
一、创设情景引入新课
1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。
教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。
二、自主学习探究新知
1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。
2、让学生自学教材P10—P13，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。
3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。
4、让学生分2~4人小组，交流心得。
三、动手尝试教师随机辅导
1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。
2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。
3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。
四、师生互评体验成功
1、让学生分2~4人小组进行讨论，选出小组内的作品，并进行协作完善。
2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。
3、师生互评评选出的优秀作品。
五、拓展延伸深化主题
1、小结：
通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。
2、利用本课学习的方法，先构思，创作一幅自己满意的简笔画。（课后练习第二题）
3、教师在教师机上播放欢快的乐曲。
三年级学生第一次上信息技术课非常吵怎么办
学生吵闹实际上是对信息课很感兴趣，这时需要老师加以正确引导，把学生的兴奋劲引导到学习上来，便能收到事半功倍的效果。
小学三年级信息技术课课件【三篇】
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的小学三年级信息技术课课件,欢迎阅读与借鉴。 【 第一课信息的输入和输出】 教学目标: 1、知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处...
新课标对小学三年级信息技术总体目标
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识...
小学三年级信息技术教学反思
【篇二】小学三年级信息技术教学反思 电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。 三年级的学生已经有了一定的阅读能力。能够自己...
小学信息技术人教版三年级上册第7课《认认真真学打字》优质课公开课教案...
小学信息技术人教版三年级上册第7课《认认真真学打字》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上,继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。 通过本节课的学习,...
三年级信息技术成就记档案吗
记。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。三年级信息技术成就记档案，档案要根据不同性质随时入盒或一学期一入盒，根据保存时间及时清档。
小学三年级有哪些课程?
小学三年级有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。语文：语文能力是学习及建构知识的根底，语文学习培养学生灵活应用语文的基本能力，为终生学习奠定基础。数学：培养学生数学的逻辑推理能力。音乐：学习音乐，以提高学生艺术气质。美术：初步让学生体验美术，主要...
三年级下册小学信息技术怎么在电脑上面下载练习
在电脑上使用搜索引擎下载三年级下册小学信息技术练习。1. 打开电脑上的搜索引擎。2. 输入“三年级下册小学信息技术练习下载”作为搜索关键词。3. 浏览搜索结果，找到合适的练习资源。4. 按照提供的指示进行下载。5. 下载完成后，按照指导进行练习。
信息技术老师真的懂电脑吗?
也就是说他不懂。关于使用的软件，他肯定比您懂的多。以前电脑课不是统一课程，课程的主要内容是电脑知识和技术．现在二期课改了，我们叫电脑课的课程被定为必修课，定在小学三年级开设，每周课时是1．5节．课程名字叫做＜信息科技＞，从这个以后，电脑教师也被叫做信息技术教师。
从孩子小的时候,就培养他学计算机知识,真的可以吗?
孩子学编程肯定是有用的，至于孩子几岁开始学编程，我想至少是小学三年级以上的中高段的孩子吧。因为幼儿园的孩子，不必要也不适合于去学编程。而且，国家规定小学三年级以上孩子每周开设计算机课程，这是教育面向未来，实现教育现代化的需要。教育路上的追梦人 兴趣第一在小学这一学段，应该是一个孩子...
充青康氏： 三年级上学期,学生刚刚接触信息技术课,先用《金山画王》软件学习电脑绘画来入门,激发学生的兴趣;然后是用《金山打字》来练习输入字母来熟悉键盘.下学期开始输入汉字、词语、文章、标点符号等,还有一部分内容是网上冲浪,学习基本的上网知识,比如说输关键字、复制粘贴、下载保存网页之类的.是基础知识. 也可也根据学生的需要对他们进行不同的指导.
汉南区15079386121： 谁有小学信息技术三年级下“第十课把作品存入自己的文件夹”教案和课件PPT?？
充青康氏： 文件保存选择地址保存
汉南区15079386121： 在哪里找到小学信息技术的全部说课稿或者教案呢 - ？
充青康氏： 说课稿不好说,但教案的话,只要你百度里输入对应教材的版本,年级,后面空格加个“教案”就行.比如说,我要找小学三年级信息技术下册 浙教版 这个教材的教案,你就输入“小学信息技术 浙教版 三下 教案”会出现一大堆的,自己选择就行了.如果下不到,我这也有
汉南区15079386121： 急求小学信息技术说课稿(苏教版) - ？
充青康氏： http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=4237 苏教版小学信息技术说课稿 《查找文件》《查找文件》说课稿 尊敬的评委老师:大家好! 我说课的内容是:苏教版小学信息技术教材上册第20课《查找文件》,《中小学信息技术课程指导纲要...
汉南区15079386121： 请问哪位有人教版的小学信息技术说课稿和课件? - ？
充青康氏： 说课稿:http://www.910cn.cn/teacher/down_view.asp?id=78616 课件:http://www.cnkjz.com/Software/Catalog156/55602.html http://k.3edu.net/xxx/ http://www.xedu.net/down/view/200804/194777.html 希望对你有用!
汉南区15079386121： 小学四年级信息技术优秀教案 - ？
充青康氏： 四年级信息技术教案--认识word 《认识Word》电子教案 课题:《认识Word》 课时:1课时 教学目标: 1、 知道Word是一种文字处理软件,学会启动和退出Word. 2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用. 3、 会对Word窗口作一些简...
汉南区15079386121： 小学信息技术课该如何上? - ？
充青康氏： 我们学校也有这个现象.40台学生电脑,2003年购进的.现在可用的只有35台.还都是小毛病不断,上课的时候经常是这个学生说他电脑打不开软件,那个学生说电脑启动不了,要不就是出现错误信息了.总之一个字,＂难”! 不过再难课也...
汉南区15079386121： 如何将信息技术应用到小学教学中 - ？
充青康氏： 一、利用信息技术,激发兴趣爱数学 根据小学生的身心发展规律,他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,这往往影响课堂学习效果.因此,如何在一上课就抓住学生的心,激发他们的学习兴趣是每个教师都要认真思考的一个...
汉南区15079386121： 求(浙教版)小学信息技术三年级上册教案？
充青康氏： 课件素材库 http://cai.kjxy8.cn,教案/论文/反思/说课/课件下载/插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条,相关教育教学资源应有尽有,只有你想不到的,没有你找不到的!
汉南区15079386121： 小学信息技术三年级下册教案(泰山出版社)请问谁有泰山出版社出版的《小学信息技术》下册教案? - ？
充青康氏：[答案] 在正式的书店中就有,就像新华书店,零点书店……如果没有而且你不急用的话,可以给去教科书的厂子买一本.
