四年级下册短诗怎么写

作者&投稿:闻斧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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对现有诗集进行仿写,写的时候注意诗的画面及其形式,如下:

  1. 这些事——

是永不漫灭的回忆;

清澈的河边,

细长的竿下,

回荡的水上。

2.

这些事——

是永不漫灭的回忆长长的沙滩,彩色的贝壳金色的脚印3.

河流啊!

哪一条鱼没有鳍?

哪一条船没有帆?

哪一次我的梦境里

没有你澎湃的身影?

4.

高山啊!

哪一棵树没有根?

哪一棵草没有叶?

哪一次我的脑海里

没有你巍峨的身躯?

补充:

短诗,是我国现代为诗规定一种概念,诗词在14行内的就是短诗。如图所示

在中国,短诗的概念是由短歌行网站首先提出的,他们吸纳了西方14行诗的体制,首次明确提出短诗的界定应为14行以内(包括14行),同时认为短诗的第一要义便是“完整”。但诗界也有人提出, 短诗,一般指12行及12行以下的诗歌。




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繁星短诗摘抄格式如下:1、《春水》春水!又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么?春水温静的答谢我说:“我的朋友!我从来没留下一个影子,不但对你是如此。”2、《母亲》母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。3、《十年》她寄我一封信,...

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第二首:描写的是对大海热爱和依恋。第三首:在这里诗人选取了“巢”这个意象,非常贴切。当天上的风雨来时,鸟儿会躲到它的巢中;当孩子心中的风雨来时,她会躲到母亲的怀里,母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方,会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母亲对孩子的爱,孩子对母亲的依恋。

四年级下册短诗怎么写
对现有诗集进行仿写,写的时候注意诗的画面及其形式,如下:这些事——是永不漫灭的回忆;清澈的河边,细长的竿下,回荡的水上。2.这些事——是永不漫灭的回忆长长的沙滩,彩色的贝壳金色的脚印3.河流啊!哪一条鱼没有鳍?哪一条船没有帆?哪一次我的梦境里 没有你澎湃的身影?4.高山啊!哪一棵...

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1、这首诗紧扣“回忆”一词展开。2、第1、2行,点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。3、第3、4、5行运用三组结构相同的短语,营造出具体的情境,将回忆的场景具体化且留下了想象的空间。4、整首诗体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨 第二首简要解析。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有...

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一年级赞美祖国的诗歌短一点:“答案是:可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。淡黄的温情,我...

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9 短诗三首 繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。解析:这首诗紧扣“回忆”一词展开。第1、2行,点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。第3、4、5行运用三组结构相同的短语,营造出具体的情境,将回忆的场景具体化且留下了想象的空间。整首诗体现了...

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