熟悉人的动作描写作文
熟悉人的动作描写作文的写作思路,动作描写应该是有目的的,要通过动作来传达信息、表现人物性格或推动情节发展。同时,要避免过度描述,保持适度的描写,使读者能够产生共鸣和想象空间。观察人物的动作细节,注意他们的姿态、肢体语言、手势等。动作描写应与人物的情感状态相呼应。下面分享3篇范文,供您参考。
篇一:细腻的手指
她的手指修长纤细,白皙如玉。每当她翻书或弹琴时,手指间仿佛有一种魔力,灵活而优雅地舞动着。指尖轻轻触碰书页上的文字,如同抚摸爱人的面庞,充满了温柔和关爱。
当她写字时,笔尖在纸上舞动,流畅而有力,每个字都仿佛有生命一般跃然纸上。她的手指轻按纸面,指关节微微隆起,眼神专注而认真,仿佛把全部心力都倾注在这些笔迹中。
在她做菜的时候,手指的灵活程度更是展现出来。切菜时,她将刀与食材间的距离掌握得恰到好处,用力平稳而有节奏感。调味时,她用手指轻轻拈取适量的盐或香料,然后轻轻撒在炒菜上,确保每一口都能够入味。
她的手指像一个小舞者,以自己独特的方式诠释着生活的美妙。每一次的动作都是那么细致入微,充满着对生活的热爱和激情。
篇二:坚定的步伐
他迈出坚定而有力的步伐,仿佛每一步都踏在决心和勇气上。无论是走过宽阔的大街还是穿越狭窄的小巷,他的脚步都始终保持着一种稳健和节奏感。
当他急匆匆赶路时,步伐显得更加迅猛。他的双腿紧绷,每一步都带着力量和冲击力。脚跟刚落地,马上迅速转换成脚尖,毫不拖泥带水,如同一只猎豹追捕猎物般敏捷而灵活。
而当他漫步于花园中时,步伐则缓慢而从容。他的双脚轻盈地踩在湿润的土地上,每一步都带着优雅和韵律,仿佛在与大自然进行一场默契的舞蹈。
无论何时何地,他的步伐都体现出一种坚定和自信。他不急躁,也不迟疑,他知道自己要去往何处,且心怀坚定的目标。
篇三:温柔的拥抱
她的手臂轻轻伸展开来,慢慢地环绕过来,仿佛是在给予一个温暖的拥抱。手指轻触皮肤,传递着一丝丝温柔和关怀。
当她与朋友相拥时,双臂紧紧地搂住对方,传递出一份亲切和情谊。她的手臂柔韧而有力,给人一种安全感,宛如一个温暖的港湾,让人无法抗拒地沉浸其中。
而当她抱着孩子时,双臂细心地搂抱着小小的身体,仿佛在保护着一个珍贵的宝物。她的手指轻轻抚摸着孩子的发丝,眼神充满了母爱的柔情,给孩子带来了安慰和安心。
她的拥抱是真诚而温暖的,仿佛一股温柔之风,能够治愈内心的伤痛,给人带来一份宁静和安定。她的拥抱是一种沟通和表达,能够传递出深深的情感和关爱。
1. 熟悉的人作文 具体描写动作
我最熟悉的人是我的妈妈,她有张慈祥的脸,一双温柔的眼,可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印,每当我看到它们,我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。
记得在我上一年级时,有一天,妈妈要我读课文,我不但没有读,还在语文书里套上漫画书来骗妈妈,妈妈来到我的身边,我就装模作样地读书,等她走开了,我就津津有味地看漫画,当我看到一个有趣的故事时,便不由自主地笑了,这一下被妈妈发现了,我很担心,做好了挨骂的准备,可妈妈轻轻来到我的跟前,拿起我的漫画书翻了起来,嘴里还说着,真是一本有趣的书呢,难怪我的宝宝爱不释手,但你的课文能背下来吗?来背诵第二段给我听听,我的脸涨的通红,我哪能背诵,妈妈看到我的窘态,就对我说,趁你年纪小就要养成好习惯,搞完学习再看课外书籍,从低年级就要打好基础,到了高年级学的东西会越来越多,越来越难,你现在不认真,到时会后悔的,掌握了知识是你自己的,你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗?古人说“少壮不努力,老大徒伤悲。”你愿意那样吗?我听了妈妈的话,感到很内疚,不争气的眼泪在眼眶里打转,我想我一定要改正的,妈妈看到我的表情,立即要我抓紧时间读书,等完成了学习任务,她和我一起欣赏漫画书,我听了很高兴,专心地搞学习。从此,每当我在学习上有松懈情绪,每当我遇到困难想逃避时,我就会想起妈妈的话,每当看到妈妈因为我的进步,脸上露出会心的一笑时,我感到很开心。
妈妈不仅在学习上鼓励我,在生活上她对我的关心也是无微不至的。
有一年冬天的早晨,北风呼啸,寒风刺骨,妈妈上夜班还没回家,我为了漂亮,就只穿一件新毛衣上学,下课了,我和同学在操场上玩,一阵北风吹来,冷得我直打哆嗦,全身上下凉簌簌的,手和脸冻得通红,我赶忙跳起来,想暖和暖和,可是蹦了一会儿,无济于事,这时我多想投入妈妈的怀抱,不管多冷,在妈妈的怀里总是最温暖的,想着想着,突然,一阵暖流遍布我的全身,是妈妈她给我送棉衣来了,她要我赶快穿上,还紧紧地抱住我,亲亲我的额头,要我注意身体别着凉了,同学们看到这情景,直夸我的妈妈真好,我也感动得热泪盈眶,我的妈妈就是这样。
我一天天长大了,每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴,我就会由衷地感谢她,我的妈妈是一个善良的,和蔼可亲的人,我最了解她了。我一定要好好学习,以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。
2. 写一个你熟悉的人的动作的作文
我的好朋友小磊 小磊,那可是班上有名的“小迷糊”。
一次,他拎着书包走进学校,看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具,不禁叫道:“糟了!”他用手掌拍打着自己的头,转身就往家跑。“小磊,怎么又回来了?”妈妈问。
他也顾不上回答,三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的,连被子还没叠呢。
“毛笔,毛笔!”他找了柜子又翻抽屉,,总算在床底下找到了毛笔和墨,可涮笔瓶呢?他猛然想起上次大字课回来,他用瓶子捞鱼,放在窗台上了。他提起瓶子,一股臭味扑鼻而来。
原来瓶子里的鱼死了,已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉,抄起桌上的笔墨,夹着瓶子奔出家门。
屋子里柜子张着嘴,椅子翘着腿,抽屉伸着舌头,都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗,一路上也不住地责备自己。
等他气喘吁吁地跑进校门时,校园里早已鸦雀无声了。
3. 描写你最熟悉的一个人的作文(动作)200字
每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前.
个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学六年级时的语文老师,
其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见的\'两眼一眯,嘴巴一弯\'的神情,是我们每个人都十分喜爱的.每当这时,同学们都愿意和她沟通.
我的语文老师虽然上课的时候很严肃,在有的时候还是适当调节课堂气氛,使我们融入课文里.
有一次,也许是我们状态不佳,也许是因为在下午,又或许是内容太枯燥了,没有人能集中精力听讲,气氛不热烈.忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飞上飞下,一会儿飞到同学们的眼前,一会儿又在同学头上盘旋,把大家目光都吸引过去了,我担心的想:“这下糟了,我们肯定要挨骂了”谁知,结果竟出乎我的意料.她不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,何况你们?”同学们哄堂大笑,轻松起来..这样,课堂终于活跃起来.
她很和蔼,又很幽默.这个熟悉的身影我会永远记住的.
我熟悉的一个人,很多很多,但最熟悉的一个人,就是她,她像一个男孩,喜欢留短发,但偶尔也会留长发。
她喜欢一个人静静的欣赏邮票,一坐下来就是一个多小时,领略大自然美丽风光。她喜欢一个人静静的坐在电脑前,用心去写出一篇篇优美的文章,她喜欢……
要说起她像一个男孩,还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球,足球、篮球样样都行,印象最深的还是那场篮球比赛。
那节体育课自由活动,只见她拿起篮球,找了同学一起打,四对四,男生对女生,就这样打起来,女生肯定打不过男生,除了她以外,其他女生全都放弃了这场比赛,此时她咬紧牙,冲着篮球过去了,这回可是老将出马,一个顶俩,很快就把比分追过来了,男生们都很吃惊,于是,女生们又都鼓足勇气,打起来,这场比赛女生获胜,还得感谢她。
她最擅长的是计算机,曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖,这是最使她自豪的。
她不像女孩子一样经常打扮,她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西,更不喜欢在镜子面前照来照去,她认为那样是在浪费时间,她喜欢把衣服穿的很严,也不愿意把胳膊和腿露出来,总是捂得严严的。
她喜欢爬山、踏青,让身心在自然中消融,她喜欢放风筝,寻找童年的乐趣……
她爱热心帮助别人,同学问她一道题,她会耐心给你讲解,直到你会了为止,印象最深的还是那个阴天的时候,那天放学,大家都急于回家,但是她却热情的帮助某位同学讲题,直到她会了为止。此时,已经下起了倾盆大雨,她淋着雨回家了。
她就是她,女生中的男生,我最熟悉的女孩。
要写好一个人,根据习作要求,应该注意以下三点:
一、选人
要选择一个你最熟悉的人来写,只有最熟悉,才有可能写好。你熟悉的人很多,如你的家人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等;要好的同学、尊敬的老师、邻家小伙伴等。把他们 都列出来,从中选取你最想写又能写好的一位。
二、选事
写人必写事,人靠事表现。要把你想写的人物的事,一一地列出来,从中选取你感受最深的一件或几件事来写。如感人至深的事,反映个性特点的事。新奇有趣的事。。。。。。要有顺序地写下来,在叙事中注意写出人物的动作、语言、神态、心理活动,以及自己的感受。
三、修改成文
写好草稿要认真修改。改什么,怎样修改呢?1、改内容。把不合适的内容换一换,把内容空洞的地方充实一下,把多余的内容删除掉。2、改词句。把不通顺的语句改一下,把用得不恰当的词语换一下。3、改错别字。以上修改方法,概括起来就是“删、换、补”。先自己修改,后听听同学的意见,再定稿清抄。 应该很全面0-0
4. 写一个你熟悉的人的动作的作文
我的好朋友小磊
小磊,那可是班上有名的“小迷糊”。一次,他拎着书包走进学校,看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具,不禁叫道:“糟了!”他用手掌拍打着自己的头,转身就往家跑。“小磊,怎么又回来了?”妈妈问。他也顾不上回答,三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的,连被子还没叠呢。“毛笔,毛笔!”他找了柜子又翻抽屉,,总算在床底下找到了毛笔和墨,可涮笔瓶呢?他猛然想起上次大字课回来,他用瓶子捞鱼,放在窗台上了。他提起瓶子,一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了,已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉,抄起桌上的笔墨,夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴,椅子翘着腿,抽屉伸着舌头,都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗,一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时,校园里早已鸦雀无声了。
熟悉人的动作描写作文
篇一:细腻的手指 她的手指修长纤细,白皙如玉。每当她翻书或弹琴时,手指间仿佛有一种魔力,灵活而优雅地舞动着。指尖轻轻触碰书页上的文字,如同抚摸爱人的面庞,充满了温柔和关爱。当她写字时,笔尖在纸上舞动,流畅而有力,每个字都仿佛有生命一般跃然纸上。她的手指轻按纸面,指关节微微隆起,眼神...
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