《蝙蝠和雷达》中写出了蝙蝠怎样的心情？

《蝙蝠和雷达》中写出了蝙蝠什么样的特征?
写出了蝙蝠慌张的样子。出自：《蝙蝠和雷达》。原文节选：科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过...

“蝙蝠像没头苍蝇乱撞”写出了蝙蝠……
这句话写出了蝙蝠当时的状态。写出了蝙蝠蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的，没有了嘴和耳朵就变成了瞎子。原句出自于沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文《蝙蝠和雷达》。原文：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相...

《蝙蝠和雷达》这篇文章主要说的是什么?
第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。5.课文一开始就写飞机有什么作用？对于学生来说，雷达是相对陌生的，而飞机却是生活中常见的事物。因此，课文一开始由飞机引入，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行，为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫。二...

四年级上册新编书第六课《蝙蝠和雷达》有多少拟人句。
课文中的拟人句：超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。这个拟人句，形象地写出了超声波前进的方式。

《蝙蝠和雷达》一课讲述了一件什么事?
1、说一说课文主要讲了什么事？2、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？3、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？4、科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？5、蝙蝠和雷达有着怎样的联系...

部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及教案_百度知 ...
1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。 2.初步感知什么是仿生学,了解仿生学在生活中的应用。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字(包括1个多音字),会写“达、蚊、即”等14个生字。 2.理解重点词语的意思,学会归纳课文的主要内容。 3.知道什么是雷达,了解仿...

《蝙蝠和雷达》短文阅读答案
1、蝙蝠（不仅）能在夜里飞行，（ 还 ）能捕捉飞蛾和蚊子。2、（ 即使）一根极细的电线，它（ 也 ）能灵巧地避开。3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（ 不是 ）眼睛，（ 而是 ）嘴和耳朵。4、（因为 ）驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，（ 所以 ）飞机在夜里飞行也...

人教版四年级下册语文课文全部内容
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。 11、蝙蝠和雷达: 课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行...

四年级下册十一课蝙蝠和雷达课后第三题怎么写
11《蝙蝠和雷达》练习题 一、看拼音,字词语。?fēi élín? dān? sāi zhùjiē? kāi yín? pín? duǒ bì biān fú zhàn? ài ? 二、加偏旁组字,再组词。扁(? ) 我(? )当(? )曷(? )(? )(? )??(? )??(? )三、写出下列词语的近 义词。模仿??(? ) 启示??(? ) ...

如何在小学语文教学中培养学生的认识能力
如在学了《自然之道》、《蝙蝠和雷达》（人教版四年级下册）等文章后，我引导学生开展综合实践活动，以兴趣为主结成小队，走入大自然去观察发现，还可以自己动手搞搞实验或小发明，完成一篇研究报告或“我的发现”。在这次活动中，孩子们交上来的《我的新发现》或者有趣，或者耐人思考，需要进一步的学习...