看图写话搭桥的写话怎么写二年级
看图写话搭桥二年级的写话如下：
下午，阳光明媚，小动物们来到小溪边，这里风景秀丽，可是小动物们想过河，但没有桥，该怎么办呢？
这时，河的两边消失了两头大象，大象笑眯眯地说：“我们来帮你们吧。”说完，两头大象把四个像柱子一样的腿弯曲，伸长鼻子把鼻子捆到一起，这样就搭成了“象鼻桥”。大象说：“你们如今可以上来了。”
接着，小动物们就跳上了大象的背，小兔子一边跳着，一边唱着动人的歌；走向岸边的小蜗牛，一边背着它重重的房子，一边渐渐的爬向岸边。小动物们到了岸边，异口同声地说：“感谢你们。”
看图写话虽然是小学语文考试中的重点考查内容，但是学习看图写话的目的并不仅仅是让孩子得高分，更重要的是让孩子的各项能力得到提升。
看图写话的意义：
1、提升孩子的观察力。看图写话中，“看”是基础。只有通过仔细认真地观察，对观察的内容有了充分的理解后，才会在大脑中形成深刻的印象。
2、训练孩子的想象力。看图写话中的“图”呈现出的是静止的人或物，相对视频动画而言，“图”更为单调、局限，需要孩子对内容进行合理地想象。
3、培养孩子的逻辑思维能力。“图”所给出的信息通常是零散的、无序的，需要孩子脑海中理清整个事件内容和故事架构。
4、提高孩子的表达能力。看图写话中的“写”不仅要求写得完整具体，还要写得生动、形象。可以适当延伸人物的语言对话，以此激发孩子的表达欲望。
看图写话的技巧
1、认真看图：按照一定的顺序观察图画，例如从上到下、从左到右或由远到近等，确保对图画的内容有一个全面的了解。同时，要关注图画中的细节，例如人物的表情、动作以及周围环境等，这些细节可以帮助你更好地理解图画所表达的含义。
2、组织语言：在看图的过程中，可以尝试用简单的语言描述图画中的内容，可以先从整体入手，描述图画中的景象、人物等，然后逐渐深入到细节部分，例如人物的衣着、表情、动作等。在描述时要注意语言的准确性和生动性，尽量用自己平时积累的词汇和句式来表达。
3、突出主题：看图写话时要注意突出主题，例如图画的中心思想或主要人物等。在描述时可以围绕主题展开，让读者能够更好地理解图画所要表达的含义。
4、注意顺序：在描述图画时要注意顺序，可以根据图画的顺序或者按照自己的观察顺序进行描述。同时，要注意段落之间的衔接，使整个文章流畅通顺。
看图写话搭桥的写话怎么写二年级
看图写话搭桥二年级的写话如下：下午，阳光明媚，小动物们来到小溪边，这里风景秀丽，可是小动物们想过河，但没有桥，该怎么办呢？这时，河的两边消失了两头大象，大象笑眯眯地说：“我们来帮你们吧。”说完，两头大象把四个像柱子一样的腿弯曲，伸长鼻子把鼻子捆到一起，这样就搭成了“象鼻桥”。...
看图写话二年级上册大象长颈鹿搭桥
1. 一个阳光明媚的日子，小兔和小刺猬约定在公园会面。小兔迅速吃完饭后，来到了小河边，而小刺猬也很快到达了。它们发现原本的小桥被昨天的暴雨淹没了。小兔和小刺猬苦思冥想，如何才能过河。2. 突然，小刺猬注意到大象，便叫它来帮忙。尽管大象试图用长鼻子伸向小桥，却怎么也够不着。随后，小兔看到...
二年级看图写话《搭桥》讲解
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大象长颈鹿搭桥看图写话
1、在一个阳光明媚的早晨，大象和长颈鹿决定为森林里的动物们修建一座桥，以便他们可以安全地通过对面。大象是一个强壮而聪明的动物，他负责用他的长鼻子搬石头和木头，而长颈鹿则用他高高的脖子帮助搭建桥的顶部。2、其他动物们也纷纷加入到这个项目中，有的运送建筑材料，有的则用他们锋利的爪子帮助挖掘...
象鹿搭桥,看图写话怎么写?
看图写话，首先要基于图片内容进行细致的观察和合理的想象。假设图片中展示的是大象用长鼻子和鹿角巧妙地搭成一座小桥帮助其他小动物过河的场景，可以这样描绘：在一片宁静而生机盎然的森林里，清澈的小溪欢快地流淌着，给森林增添了几分灵动与活力。这一天，小溪上的独木桥不知被什么力量冲垮了，使得两岸...
大象长颈鹿搭桥看图写话
大象长颈鹿搭桥的看图写话的范文 1、在一个阳光明媚的早晨，大象和长颈鹿决定为森林里的动物们修建一座桥，以便他们可以安全地通过对面。大象是一个强壮而聪明的动物，他负责用他的长鼻子搬石头和木头，而长颈鹿则用他高高的脖子帮助搭建桥的顶部。2、其他动物们也纷纷加入到这个项目中，有的运送建筑材料...
小白兔过桥的图片看图写话写什么呢?
小白兔和山羊爷爷过桥看图写话示例: 小河上有一条又长又窄的独木桥。有一天小兔刚想过桥,却看见山羊爷爷拄着拐杖从对面慢悠悠地走来,说:"我要去看医生"。小兔连忙让道说:"山羊爷爷,您先走。"山羊爷爷脸上露出了满意的笑容。 小兔兴奋地走在回家的路上,小草仿佛在向她招手;柳树仿佛在为她跳舞。小兔忘不了这...
二年级的看图写话大象与长颈鹿搭桥给小动物过河怎么写
…许多小动物过不了河了。该怎么办呢？小动物们还是要过桥的呀！这时隔不久，河东的大象站出来说：“河水不深，让我帮小动物们过桥吧！”河西的长颈鹿也这么说。于是，它们互相合作，搭了一座桥，让大家顺利地过河，虽然，大象它们很累也很困，但是能帮到大家，它们还是很开心的。经过了这件事，小...
喜鹊搭起一座桥写成一段话
喜鹊搭起一座桥的写成一段话的方法如下：1、运用想象力：在写话中运用想象力，可以使得故事更加生动有趣。在描述喜鹊搭桥的过程中，可以运用一些比喻和形象的描写，例如：喜鹊们纷纷飞来，像一群小天使，开始忙碌起来，它们用自己柔软的羽毛和坚实的树枝搭建起一座桥。这样的描写可以让读者更加直观地感受...
三个小朋友过桥看图写话怎么写
三个小朋友过桥看图写话示例：在一个阳光明媚的周末，三个小朋友——小明、小红和小华一起去公园玩。他们正在走过一座小桥，那是一座木制的小桥，看起来非常漂亮。桥下有一条清澈的河流，里面的小鱼在欢快地游来游去。小明、小红和小华兴高采烈地走在小桥上，他们一边走着，一边欣赏着周围的风景。突然...
淳蒲消银： 小河两边住着许多动物,它们每天都来来往往.但是,有一天,下起了一场暴风雨,架在小河两岸的桥被摧毁了.汀的这边的小动物想让河那边的小动物修,而那边的想让这边的小动物修,就这样,桥就没人修了,小兔子不能去这边的森林里采蘑菇了,小刺猬不能去那边看病了……许多小动物过不了河了.该怎么办呢?小动物们还是要过桥的呀!这时隔不久,河东的大象站出来说:“河水不深,让我帮小动物们过桥吧!”河西的长颈鹿也这么说.于是,它们互相合作,搭了一座桥,让大家顺利地过河,虽然,大象它们很累也很困,但是能帮到大家,它们还是很开心的. 经过了这件事,小动物们明白了,只有互相合作才能有完美的结局.后来,它们齐心协力搭了一座桥.
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淳蒲消银： 看全图,仔细看,明白图大概再讲一个是什么事情.有一个大概的梗概.如果有足够的时间,可以先用简单的话将故事叙述一遍,然后再适当地加些修饰性的词句.比如晴朗的天空、心情很好的小明、年纪很大的老人等等.在最后,再加上自己的想法,这个可以酌情,有能力的加上.比如这件事让我明白了XX,希望XX.很重要的一点是,一定要注意好人称.然后切记内容要积极向上,要完全理解图片.
禹州市15130079794： 二年级看图说话帮助小白兔过河怎么写 - ？
淳蒲消银： 先让学生观察图,图上都画了什么?接着让学生四人一小组说说图上的内容,比赛说,看哪一组说的最好,学生说了后,再让他们把刚才说的写下来.这样学生就有话可写了.
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淳蒲消银： 看图写话怎么写 •1.看图先观察 •首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写.如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考.对于低年级的小学生,写的...
禹州市15130079794： 二年级看图说话怎么写 - ？
淳蒲消银： 二年级看图说话字数要求一般在50-100左右,可以按照题目要求来,首先看这幅图都有谁,你这个图看不太清楚,比如说,有同学,有老师,有家人,他们在干什么,春游或者户外活动,他们玩得很开心,他们会说户外真好玩等等,孩子是很聪明的,你可以引导他(她)自己说出一些句子是最好的.
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淳蒲消银： 看全图,仔细看,明白图大概再讲一个是什么事情.有一个大概的梗概. 如果有足够的时间,可以先用简单的话将故事叙述一遍,然后再适当地加些修饰性的词句.比如晴朗的天空、心情很好的小明、年纪很大的老人等等. 在最后,再加上自己的想法,这个可以酌情,有能力的加上.比如这件事让我明白了XX,希望XX. 很重要的一点是,一定要注意好人称.然后切记内容要积极向上,要完全理解图片. 以上是本人拙见,要注意提高孩子独自完成写作的能力,只教方法,不做示范,多做练习.这些方法更适宜用来应付学校的应试作文,建议学会技巧知道怎么写就够了,不要养成以后写什么都是这样套路的习惯,对于写作习惯的养成很不利.
禹州市15130079794： 小学二年级看图写话要点 - ？
淳蒲消银： 看图写话最基本的一点是要观察仔细,要将图片的所有内容概括出来.再从小的方面入手,一一描述.最后检查语言是否连贯,句子是否通顺.写的不好的地方再润色一下就可以了.
禹州市15130079794： 小学二年级的看图写话怎么样才能写好? - ？
淳蒲消银： 1观察不但要有顺序,还要有主次之分.2抓住主要人物进行观察,在描写中注重人物的动作,语言、神态的刻画,同时,要注意运用联想和想象,比如开头怎么样,结果会怎么样,从动作中想象人物会说什么,会想什么,尤其是近处两个人的动作.3描写要注意点面结合,除主要人物具体描述外,环境描写应做为主体内容的衬托,做为背景的人、物、景等也不必一一罗列,做简单的交代就可以了.选取记叙材料的时候,应该注意侧重于表现中心的内容.4在记叙的过程中,可以选取不同的结构顺序.可以按事情的发展顺叙,从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述.也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写.欢迎采纳 祝你学习进步
