北师大版小学三年级上册数学期末考试试卷 共10套

北师大版小学六年级上册数学期末试卷及答案~

小学六年级上册数学期末试卷
班级_______姓名_______分数_______
（考试时间：90分钟，全卷共三大题，总分120分。）
一、填空题。20分 11、24 小时=（ ）小时（ ）分 3040立方厘米=（ ）立方分米
（ ）2、72 =15÷（ ）=（ ）÷30=七五折=（ ）%
3、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（ ）分米。
94、把3.14、31.4%、350 、三成四、π五个数从大到小排列（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥
（）﹥
115、40米的5 正好是50米的（ ）%。48米减少4后是（ ）米。
46、甲数是15，比乙数少20%，乙数是（ ）。
7、把5米长的绳子平均剪成8段，每段长是（ ）米，每段是全长的（ ）。
8、 六（3）班今天有48人到校上课，有2人请假， 六（3）班今天的出勤率是（ ）%。
9、一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳原来的长( )米。
二、我是小法官，对错我来断。10分
1、如果A和B互为倒数，那么1÷A=B。…………………………（ ）
2、10克糖溶于100克水中，糖占糖水的10%。………………（ ）
3、质检部门在市场上抽查是发现：40箱苹果汁中只有30箱合格，50箱荔枝汁中只有
35箱合格，因此，荔枝汁的合格率高于苹果汁。………………（ ）
34、120千克的就是90。…………………………（ ） 4
5、甲数比乙数多20％，乙数就比甲数少20％………… （ ）
三、请你选一选。（把正确答案的序号填入括号里）10分
1、用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能做{ }个。A、11个 B、8个 C、10个 D、13个
2、一个三角行的底与高都增加10%，新三角形的面积比原来三角形的增加（
A、20% B、21% C、120% D、121%
3、某人138 小时步行4千米，求步行一千米需要多少小时？算式是( )
A、1÷ 3311÷ 3318 4 B、4 ÷ 8C、84 D、4÷ 8
4、如右图，以大圆的半径为直径画一小圆，大圆的周长是小圆周长
的( )倍。A、2 B、4 C、6 D、8
5、一根绳子，王明剪去了335 5米，两人剪的( )
A、王明剪的多 B、李东剪的多 C、两人剪的一样多 D、无法比较
四、计算部分。21分
1、直接写出得数。
1÷3223：0.9= 9.9×100%=
100×9.8﹢0.2= 50%÷25%=
3、灵活计算。
7313× 4＋34 × 613 7388×0.375＋8÷9
）
五、看图填空或回答问题。13分
1、观察左面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。


正面 上面 左面
2、在正三角形中，BC=16cm,AE=8cm.求阴影部分的面积。
B F C 165）×54 12.5×0.32×25 54
六、解决生活中的问题。26分
1.有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷水龙头进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种装置。你认为应选哪种射程的装置比较合适？应安装在什么地方最好？
2.一个打字员打一篇稿件。第1天打了总数的1/4，第2天打了总数的40%，第2天比第1天多打6页。这篇稿件共有多少页？
3.一件风衣现在售价为210元，比原来售价降低了30%，，这件风衣原来售价多少元？
4.王叔叔一次稿酬所得是3000元，按规定减去800元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税。王叔叔应缴纳个人所得税多少元？
5、一块长方形地周长400米，长和宽的比是3：2，这块地的面积是多少平方米？




r=3cm。求阴影部分面积。

三年级数学教学质量目标与措施 
一、上学期期末成绩分析： 
上学期参加考试的学生有63人，平均分72.71分，其中最高分为98分，最低分为9分。及格率为74.6%，优良率为44.4%。学区排名第五。 
二、本学期质量的提高目标： 
本学期力争使数学成绩平均分在78分以上，及格率达到80%，优良率达到50%，学区排名第三。力争转化学困生，使成绩有所提升。让学生的学习兴趣更加浓厚，学习积极性有所提高，自学能力得到加强，努力改变传统的课堂教学模式。积极营造宽松、愉悦的课堂氛围，向40分钟要质量。 
三、本学期教学质量提高的具体措施 
1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组，班上的学困生分别由小组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功，使学生积极的参与学习的全过程。 
2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质，学困生普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此教师必须要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处，做上记号，以便在上课时，认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，要将当天的问题当天解决掉。 
3、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入，热爱学生、用耐心、爱心感化学生，在教学中，以爱心去感染他们，把师生间的距离缩短，和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚，多谈心、多交流、多关心，让学生喜欢自己，同时喜欢学数学。 
4、加强基础知识的教学。 
加强基础知识的训练，要求学生牢记学过的知识点，每天由小组长抽查过关，利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养。 
5、努力改变传统的教学方法。 
采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源，加大信息技术与数学课程的整合力度，根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生，体现学生主体性，不断培养创新能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果，向每节课要教学质量。 
6、加强“学困生”的转化工作。 
一定要防止学困生反弹，要坚持“以人为本”，做到“补心”与“补课”相结合，及时与学生沟通，消除学生的心理障碍；分析学生的学习情况，思想动机；学习小组设立帮扶对子，小组长辅导学困生。
交本作业老师全部面批，随时指导或改错；积极与家长沟通，督促学生按时完成作业，有条件的要求家长辅导学生作业；加强对“学困生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。

扩展资料：
教学质量评价是指对老师的学术业务水平、教学方法、教学态度等进行评价。教育测量学的基本内容之一如何评价教学质量，至今还没有统一的标准一门课程的教学质量，与诸多因素密切相关，如前期各课程的教学质量、本门课程各个教学环节的互相配合、教师的教学效果、学生的素质及学习态度等。
教师的教学效果，可以从三个方面选择合理的考核指标:
1.教师的学术业务水平.如对教材内容的熟悉程度，对重点、难点掌握的准确程度，组织课堂讨论、选用编写教材、选习题及试题的水平等方面.
2.教师的教学方法.如突出重点、分散难点的讲授方法是否恰当，是否结合学生实际，是否达到教学大纲要求及能否妥善组织各个教学环节，承前启后及启发式教学方式运用得如何，表达与板书是否清楚与有条理等.
3.教师的教学态度.如是否认真备课，是否执行教学计划，能否不断改进教学、更新教学内容，能否既教书又育人等.
参考资料：百度百科——教学质量

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