如何做一个好老师!
一、做好老师,要有理想信念:
广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
二、做好老师,要有道德情操:
好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。
三、做好老师,要有扎实学识:
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,能够在各个方面给学生以帮助和指导。
四、做好老师,要有仁爱之心:
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。
我觉得教师是一个高尚的职业,教书育人,很受社会尊敬,但是,教师的素质也是千差万别的,很多教师只知道教授孩子书本的知识,而对于育人方面可能就往往忽视了,这种情况就需要教师能够及时认识到问题的严重性,为了我们的孩子,为了你们的学生,尽量做一名好教师,做一名让家长满意又放心的教师。
为人师表很重要。
如果我们的老师在学生面前很随意,包括说话,着装等等,这样就容易让学生感到老师非常没有起到表率作用,所以,一定要为人师表。
迅速记住学生的名字。
作为一名优秀的教师,一定要把孩子放在心上,把教学放在心上,从一个简单的细节就可以看出来,能不能迅速记住每一个学生的名字。
多使用积极的语言。
老师在课堂上或者平时与学生相处的时候,一定要多食用一些积极健康向上的语言,尽量不要用消极的语言,以免对学生的心理造成影响。
不严厉批评学生。
作为老师,应该以教育和引导为主,而不是以惩罚为主,所以,当我们发现有学生犯错误的时候,可以用提问问题的方式表明老师在注意他。
教会孩子道理。
如果学生犯了错误,我们的目的并不是对于学生的错误不依不饶,这样容易让孩子产生厌学或者恐惧心理,只要教会孩子以后如何做就可以了。
不要羞辱学生。
有的老师非常喜欢用不文明的语言羞辱学生,这样做事非常不好的,每个人都会有自尊心,如果当众羞辱学生,学生的心理会受到严重伤害。
控制好自己的情绪。
不管发生什么事情,老师都要给学生起到表率作用,遇事冷静,不急不躁,让学生们对老师产生足够的依赖和信任,就会起到非常好的沟通效果。
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成为一名优秀的老师需要多方面的能力和品质。以下是一些建议:
热爱教育事业: 热爱教育是成为一名好老师的基石,这种热情会感染和激励学生。
精通所教科目: 对所教授的学科要有扎实的知识储备,以便能够深入浅出地传授给学生。
了解学生的需求: 深入了解每位学生的学习水平、学科喜好和学习方式,以便针对性地教学。
积极引导学生: 激发学生的学习兴趣和求知欲,引导他们主动参与到学习中来。
耐心和关爱: 对学生要保持耐心,关心他们的成长和发展,尊重他们的个性。
激发创意: 鼓励学生表达自己的想法,鼓励创造性思维,培养解决问题的能力。
清晰的教学目标和方法: 设定明确的教学目标,采用有效的教学方法,使学生能够达到预期的学习成果。
鼓励自主学习: 培养学生的自主学习能力,引导他们探索和发现知识。
课堂管理能力: 保持课堂秩序,制定合适的纪律和奖惩机制。
定期评估学生表现: 定期评估学生的学习成绩和表现,及时发现问题并给予帮助。
不断学习和提升: 参加教育培训,学习最新的教学理念和方法,保持教育知识的更新。
与家长保持沟通: 与家长保持密切联系,分享学生的学习情况和成果,共同关心学生的成长。
成为学生的榜样: 做一个值得尊敬和信任的榜样,展示良好的品德和行为。
灵活应对挑战: 面对各种挑战和困难,保持乐观态度,寻找解决问题的方法。
鼓励反馈和改进: 鼓励学生提出意见和建议,及时改进教学方法和内容。
成为一名好老师是一个全方位的工作,需要不断地学习和提升自己,同时也需要关心和支持学生的成长。
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
…一、爱岗敬业 要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。托尔斯泰说过:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让教师永远做爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。
四、孜孜不倦,积极进取。 “ 没有学不会的学生,只有不会教的老师”。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
第一,要有远大理想和献身精神。
1931年,陶行知为《师范生》月刊创刊号撰文说:教育的本质是教人变。教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育,教学生变成先生的是师范教育。他希望师范生要像孙悟空一样,首先要做一个“有目的,有远虑,有理想”的人。
陶行知有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”他深信:“如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁,死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”
第二,要改变传统观念。
早在1919年,陶行知就在《教学合一》中指出,许多人以为教师的职责在于教书,即教学生读书。这样做的结果,只能把活泼的孩子当成“书架子”、“纸篓子”。
因此他提出教师的责任不在于只是“教”书,而在于教学生如何学习。这样一来,学生就会由被动地死记硬背变成主动活泼地学习。
他提倡师生平等,反对所谓“严师出高徒”的陈旧观念。
他认为,作为一个教师,只有把自己的生命放在学生的生命里,与学生同呼吸共命运,才算是尽了教师的天职。
第三,要热爱学习。
陶行知说:“有些人做了几年教师便有倦意,原因固然很多,但主要的还是因为不好学,天天开留声机,唱旧片子,所以难免觉得疲倦起来。唯独学而不厌的人,才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久,必须使他们有机会一面教,一面学;教到老,学到老。……越学越快乐。”
他还说:“好学是传染的,一人好学,可以染起许多人好学。就地位论,好学的教师最为重要。想有好学的学生,须有好学的先生。换句话说,要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
他主张作为一个教师,只有天天学习,才能在教学中享受快乐。好的教师应该是一方面指导学生,一方面研究学问。
第四,要与孩子交朋友。
陶行知认为,一个人不懂得小孩心理、小孩困难、小孩愿望、小孩脾气和小孩问题,是不可能教好小孩的。他甚至把小孩比作唐僧,号召师范生向孙悟空学习,“拜小朋友做师傅”,在小朋友的指导下“学着做人”。
他指出:“如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要;那么,你就有天大的本事也不能教导他。”
陶行知主张,在向学生学习的过程中,应该忘掉自己的年纪,加入小孩子的队伍,变成一个十足的小孩。
这样,就会“有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般儿大,一块儿玩,一处儿做工……”只有在谁也不觉得您是先生的时候,您便成了真正的先生。
第五,要有不怕失败的试验精神。
作为杜威的学生,陶行知是主张试验主义的。他认为试验是发明的利器,近代一切发明创造都来自于试验,教育也不例外。要除旧布新、改良教育,就离不开试验。在试验过程中,很可能失败。
因此他希望“教育行政当局,从中央以下直到校长,该给教员以试验或选择书本之自由”。但是,“现在行政方面之趋势是太一律,太呆板。若不改弦更张,实无创造之可能”。
我曾经借用“计划经济”的说法,把当今的教育说成是“计划教育”。“大一统”的计划管理体制不仅不允许教师有选择和试验的自由,而且还可能把学生培养成千人一面的标准化工具。
然而时至今日,这种开始于上世纪50年代之初的计划教育管理体制,还是没有太大的改观。这实在有悖于当前改革开放的基本国策。
第六,要说真话不说假话。
陶行知指出:教师的职责是“千教万教,教人求真”;学生的职责是“千学万学,学做真人”。
因此他主张教师的职责不应该只是教书,更重要的是要教学生做人。基于这一考虑,他要求教师一定要具备两种素质:
第一有真知灼见,不要有偏见;第二要敢说真话,不说假话。只有这样才算一个称职的教师。
如何做一个好老师!
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1有一定的授课能力,这是作为一个好老师必备的条件 2一视同仁,公平对待每个学生 3对学生负责,把职业看作一种责任,这是老师的最高境界!
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三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶谁是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”。一个好的老师应具备各种素质,尤为...
怎样做一个好老师
好老师应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。作为一个教师,今天...
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2.谈吐要有礼貌。一个人的谈吐是展示给别人很重要的一方面,谈吐的好坏会直接影响别人对你的第一印象,若是初次见面就不经意间按照自己的习惯说话,本来平大家都知道这没什么其他意思,但是会导致别人对你的直接印象变得很差。3.少评论多注重聆听。在日常生活中必须要严格要求自己,一些不好的不必要的...
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悟顺拉氧: 好老师的标准,我认为有以下几点:1、有一定的责任心2、用心去备好课程,将课程弄得让孩子浅显易懂,尽量有趣不枯燥3、愿意和孩子们沟通聊天,倾听他们的想法 希望你能够做一名好老师,加油,相信自己~
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悟顺拉氧: 1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生; 2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生; 3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力; 4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生; 5、能对学生进行学习方法指导,减轻学生心理负担; 6、为人师表,给学生树立榜样,不一味给学生讲大道理; 7、能接受学生提出的意见和建议; 8、讲课语言生动、形象、有启发性,有幽默感; 9、珍惜学生时间,不在课堂上做与教学无关的事; 10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准.
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平江县17886698560: 怎么当好一个老师?
悟顺拉氧: 首先我认为应该有一个认真的态度,尤其是从事教育行业,要对学生,家长,社会各个方面负责,因此更加马虎不得. 其次,要细心.对待不同的学生,要仔细观察,区别对待. 第三,要关心每一个学生,不能歧视.尽可能做到一碗水端平,不能厚此薄彼,只对好学生感兴趣,而对那些不爱学习的学生,不管不问. 第四,要呵护每一个学生,把学生当作自己的孩子,朋友.