小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家收集的小班教案10篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过阅读动态画面,感受理解小动物吃苹果的情节。
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
课件,苹果树头饰,红苹果帖纸
活动过程:
一、看课件
1、师:这是什么?什么树?(苹果树)
2、师:猜猜谁会来吃苹果?(小猴,小兔,小猫……)到底谁来吃了呢?
二、看课件点课件,5只动物:小鸟(小鸟,小鸟你好),小猴,大象,犀牛,小老鼠。
3、猜猜谁能吃到苹果?为什么?
到底谁吃到了,她是怎末吃到的,看
三、放动画课件
小鸟飞飞,吃到一个红苹果小老鼠学飞,飞不起来
小猴爬爬,吃到一个红苹果小老鼠学爬,爬不上去
大象鼻子吸吸,吃到一个红苹果
小老鼠拉长鼻子,不行
犀牛用力撞树,吃到一个红苹果
小老鼠用力撞,撞得头昏眼花。
提问:谁吃到了苹果?怎末吃到的?学一下动作
说一说:小鸟飞飞……
“谁没有吃到苹果?”没吃到怎么办?动脑筋想一想
“我们一起来看看小老鼠到底吃到没有”
四、故事《想吃苹果的鼠小弟》(播放课件,讲故事)
中间引导幼儿讲故事内容
后来到底怎么样了呢?出示海狮。海狮:“你在干什么?”小老鼠说“我想吃苹果”“我来帮助你!”
海狮会怎末帮助小老鼠?
看课件:问“他们吃到了吗?”
小结:每个小动物都用自己的办法吃到了苹果,您们想吃吗?
五、游戏“苹果树”老师扮树,幼儿扮小动物,围坐在老师周围,一起讲故事。
活动反思:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班教案 篇2
目标:
1、在游戏活动情景中,产生喜欢上幼儿园的情感,并产生争做“开心宝宝”的愿望。
2、通过角色活动互换,形成健康的心理,萌发社会性情感。
3、用语言表达自己的心理变化。
准备:
1、经验准备:和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的各种表现和表情
2、物质准备:小场景、动物木偶、若干照片、表情卡、大镜子
过程:
(一)导入主题
1、故事导入(自编故事)
2、提问:你喜欢谁?今天你上幼儿园是像小兔还是小猫。
(二)深化主题大镜子照一照,微微笑。
(三)升华主题
1、出示幼儿在刚入园时的照片。
2、照片和表情卡配对。
谁是开心宝宝?
谁是伤心宝宝?谁来帮助伤心宝宝?鼓励幼儿用一句话来表达自己的想法:如何帮助别人?
(四)结束主题
1、引导幼儿制作心情卡。
2、幼儿制作,老师指导。重点:眼睛、嘴巴3、用语言表达情绪,学说一句话:“我是开心宝宝,我很开心” 。语言配合表情。
活动反思:
本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西,并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。
在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,教师不应该表示厌烦,而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,总之,要让全体幼儿都回答问题的机会,以提高语言能力。
小班教案 篇3
活动目标
1.仔细观察图片上的小猪的动作,理解图意,用完整语句表达图意思.
2.教育幼儿自己的事情自己做,养成良好的生活习惯.
3.学习动词:起、穿、叠、洗、吃。
活动准备
教学挂图一套。小挂图卡片人手一套。
活动过程
1.观察图片,引导幼儿想象思考。
出示图片(5):小猪高高兴兴哂纳感幼儿园。引导幼儿思考,启发幼儿提问:这是谁啊?它在干什么?它的心情怎么样?是什么时候呢?(引导幼儿说出题目,了解早晨的时间段)你来幼儿园前,在家起床后会做些什么呢?
教师小结。
2.出示图片(1):回答问题
小猪在干什么?它要别人帮忙吗?它是怎么穿的?(学习动词:穿)。
3.出示图片(2):回答问题。
小猪在做什么?它是怎么叠的?(学习动词:叠)。
4.出示图片(3)(4):引导幼儿回答图意。
5.教师边出示挂图,边完整讲述图片内容。
6.小朋友能看出小猪早晨做的事情和小朋友早晨做的事情有什么不一样吗?小猪是在家吃早餐再上幼儿园的,你们呢?
7.教师给幼儿提供人手一套卡片,请幼儿摆一摆,说一说你起床后的故事。教师巡回指导。
8.请个别与老师排列顺序不一样的,说得比较完整的幼儿讲述故事。
9.教师小结。
小猪特别能干,自己的事情自己做,小朋友喜欢小猪吗?我们也要和小猪一样,做个能干的好娃娃.
小班教案 篇4
活动目标:
1.会用手指点画,来表现不同的花朵。
2.养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯
活动重点:
学会用手指点画
活动难点:
用手指点画表现不同的花朵。
活动准备:
1。自制PPT
2。《幼儿画册》
3.红、黄、绿三种颜料
活动过程:
一、引起兴趣。
1.春天来啦,上次我们和姚老师一起去寻找春天,我们寻找到了什么?一起观看PPT。
2.小朋友回答得真棒,老师呀也找到了一些关于春天的图片,我们一起来看看。
3.师总结:春天来啦,柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花,它们有的是黄色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。
二、介绍手指点画的方法。
这时来了一片光秃秃的土地,一点也不好看,我们应该怎么帮助它。(给它穿上漂亮的衣服)
教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢?
1。示范:在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草,(从下往上)
草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地,好吗?
2。用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
引导幼儿表现花的不同大小。提问:花有红有黄,有大有小,那怎么画大花,又怎么画小花呢?引导幼儿讨论。(有些花是花蕊,有些花全开了)。
三、幼儿作画,老师指导。
幼儿作画,老师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。
四、鼓励交流、体验情感
张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。
能结合课程引导幼儿进行手指点画。
先画小草,再画小花,教师示范,重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。
小班教案 篇5
活动目标:
1、 理解故事的主要内容,学说短句:“白白的牙齿真漂亮!”
2、 愿意用普通话说出自己听到的故事内容。
3、 懂得爱护自己的'牙齿,知道牙齿的重要性。
活动准备:
《小熊拔牙》的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。
活动过程:
一、 出示图片、激发兴趣。
师:今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。
师:其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。
过渡:为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。
二、 理解故事、感知内容。
1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。
(1)故事里有谁?
(2)它最喜欢吃什么?
(3)后来怎么样了?
过渡:小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。
2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
(1)小熊的牙齿原来是什么样子的?学说“白白的牙齿真漂亮”。
(2)后来小熊的牙齿为什么会疼?
(3)小熊牙疼是什么样子的?我们一起来学一学。
(4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?
师:我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。
三、情感迁移,结束活动。
小班教案 篇6
小班语言:小雨点
活动目标;
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇:田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。
2、创设问题情境,引导幼儿观察。
出示挂图:最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?
——最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙。”
3、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二 (1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)
花儿怎么样了——(笑了)乐
花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4教师完整的朗诵诗歌。
尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上……)
大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。
小班教案 篇7
“小班化”教学研讨课教案
肖邹荣
教学内容 :一年级《剪剪撕撕贴贴画画》
教学目标: 知识与能力:通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。
过程与方法:感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。 情感态度与价值观:培养观察感知,审美能力,提高创作能力。
教学要点: 重点:欣赏感受剪纸,撕纸艺术之美,学习剪纸,撕纸造型表现的方法。
难点:运用方法创作。
教学资源:
课件;教具:范画
学具:卡纸,彩笔,图画纸
板书设计:
剪剪撕撕贴贴画画
撕纸(剪纸)贴纸添画
教学过程设计:
一、导课明标:
1.看视频:微课堂:变废为宝巧用碎纸片(教师打开视频,播放,教师配音)
2.教师总结视频:视频里播放的是利用废弃的纸片,然后用了添画的方法来画画,今天我们就来学习添画。
3.出示课题:剪剪撕撕贴贴画画
二、自主学习:
1.看课件:撕下来的废纸。问:同学们看看这个小小的废纸片像什么?答:切了的西瓜,弯弯的小船?? 纸片转换角度。问:现在又像什么呢?答:月亮,镰刀??再变换角度。问:现在像什么呢?答:拱桥,蜗牛??
2.总结:原来废弃的纸片可以变换成这么多的东西。那我们一起来开动脑经,发挥一下自己的想象力,把简单的图形,变成复杂的图案。
三、合作探究:
1.分小组讨论,出示课件:圆形可以让我们想到什么?答:球,头,西瓜??三角形可以让我们想到什么?答:屋顶,帽子??半圆形可以让我们想到什么?答:蘑菇头,拱桥??
2.教师总结:同学们都太棒了,想象力很丰富,都会用简单的形状变成复杂的图形。接下来我们就来看一看别人的贴画。
四、展示交流:
1.出示课件,比一比,谁的贴画画的好,说一说自己喜欢哪
一张,为什么?学生回答。
2.教师总结:依形添画非常有特点,是值得我们学习的,而在废纸上直接画图形就没有达到添画的意义,所以我们一定要学会依形添画。
五、评价提升:
1.出示课件,欣赏大师添画作品。两张作品进行对比,请学生比较你认为哪一张好,为什么?(答案分两种可能性,一一说出原因)。黑白搭配对比较大,物体就很显著。装饰的图案多一些,画面就会更丰富。分析作品。
2.教师总结:色彩对比大的颜色鲜艳,画面显著。 画面丰富,饱满的画更美观。
3.那我们添画的绘画步骤是什么样的呢?学生回答:撕纸,贴纸,添画。
4.板书:撕纸,贴纸,添画。
六、当堂检测:
1.运用学的添画的方法创作一幅作品,要求画面丰富,饱满。
2.教师点拨,逐个指点。
七、拓展练习:
1.教师总结;
2.出示课件,拓展眼界,欣赏添画剪纸国内外大师作品,教师加以说明。
教学反思: 这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸,通过添画,撕纸大胆创作,是很典型的“学与玩”的结合课。通过这节课的欣赏,培养孩子们的观察感知,审美能力;通过亲自体验,培养孩子们的创造思维与实践能力。整个课堂上孩子们都积极地举手发言,在实践中也大胆地去创新,总的效果是很好的。但是,在引导学生创作上,我仍然有做的不足之处,在今后的教学中,我将一一改进。
小班教案 篇8
主要领域:游戏
相关领域:无
主要形式:集体
课时安排:一课时,30分钟
活动目标:
锻炼孩子的习惯以及听力
重点难点:
重点:体验游戏的快乐
难点:学会游戏的规则
活动准备:
小椅子。
活动过程:
1、邀请孩子们坐下来,先请孩子们静坐不动,然后轻唤孩子的名字。当孩子听到自己的名字后,再以最安静的移动方式,走到你的身边。
2、也可以走到离孩子有一段距离的地方(多次练习后,你甚至可以在门边或隔壁房间),轻唤孩子的名字,然后等待孩子安静地走向你。
3、呼唤所有参与此活动的孩子名字。
小班教案 篇9
活动目标:
学习有感情地朗诵儿歌
能够根据香蕉的外形特征的比喻,进行简单的想象。
活动准备:
香蕉若干,教育挂图
活动过程
一、 观察香蕉,品尝香蕉。
1、 教师出示香蕉:今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼:香蕉,你好!
2、 引导幼儿大胆想象:你们看看我穿什么颜色的衣服?我的形状像什么?鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、 请幼儿品尝香蕉,说说感受
引导语:香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉?
二、 出示挂图,引出儿歌《小香蕉》
1、 教师有感情地朗诵儿歌,边示范朗诵变出示挂图,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答:儿歌里说了什么?
注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音
三、 伴随音乐,幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》
1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌
引导语:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情?语调是什么样?(语气表情要有奇怪的样子)当你朗诵到“真痛快”时要什么表情?语调是什么样的?(开心的样子)
2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌
引导语:老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我说前面一句,小欧阳接后面一句,我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。
四、 幼儿以“香蕉”为主题自由绘画
1、 引导语:老师给小朋友们准备了绘画的工具,请小朋友根据自己的想象,画出儿歌的小香蕉。
2、 播放儿歌,幼儿绘画,教师有目的地进行指导
3、 幼儿评画,说说自己的作品
五、 小结
今天我们通过看看,摸摸,尝一尝香蕉,了解到香蕉的外形特征;学习儿歌《小香蕉》,知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
小班教案 篇10
小班语言:谁最羞
教学目标:
1、学习辨认教学结构图上的标记,感知小鸡、小鸭、小兔的行走方式。
2、学习诗歌,感受诗歌天真活泼的情趣,体验小袋鼠害羞的心情。
教学准备:教学结构图、鸡妈妈、鸭妈妈、兔妈妈、袋鼠妈妈头饰各一个。
教学过程:
一、导入。产生学习诗歌的兴趣
师:今天我们班上来了许多新朋友,请小朋友看一看、说一说,都有谁?
向小动物打招呼:“你们好!你们好!”
二、通过观察结构图,初步理解诗歌
师:小朋友,老师在小动物的旁边还画了一些标记。
提问:
(1)小鸡、鸡妈妈的旁边有什么标记?标记像什么?学习诗歌:小鸡,跟着妈妈,走!走!走!
(2)小鸭、鸭妈妈的旁边有什么标记?这个标记像什么?猜猜小鸭和妈妈在干什么?学习诗歌:小鸭,跟着妈妈,游!游!游!
(3)小兔和兔妈妈有什么标记?猜猜那个箭头表示什么意思呢?小兔子和妈妈在干什么?学习诗歌:小兔、跟着妈妈,跳!跳!跳!
(4)小袋鼠在哪里?小鸡、小鸭、小兔都跟着妈妈,小袋鼠呢?害羞的动作,我们一起来做一做吧!学习诗歌:小袋鼠,他要妈妈抱,羞!羞!羞!
三、完整欣赏诗歌
师:“刚才我们念得诗歌有一个好听的名字,叫《谁最羞》,请老师把诗歌完整的念一遍。”
四、游戏
我们一起来玩个游戏吧!
规则:请四名老师分别做动物妈妈,让幼儿自由选择动物宝宝,跟着妈妈学本领。五分钟后,检查学本领的情况。集体念诗歌。
五、结束
小动物都在学本领,只有小袋鼠它要妈妈抱,羞!羞!羞!我们可不能像小袋鼠一样。我们长大了,要学习本领,不能什么事情都依赖别人,自己的事情要自己做。
小班活动《不挑食》教案设计
《不挑食》活动培养了幼儿养成良好的饮食习惯,它的小班教案应该怎么策划呢?下面是我为大家整理的小班活动《不挑食》的教案设计,希望对你们有帮助。《不挑食》教案设计一 活动目标:1.乐意学习儿歌,能理解其内容。2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。活动准备:1.小动物图片...
中班教案
各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中"爱心义卖"活动。 过程: (一)幼儿集中礼堂,园长"六一" 祝词,拉开六一节"爱心义卖"活动。 (二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。 (三)集中"爱心义卖"活动。 中班教案 篇3 设计意图: 中班幼儿对数字1~10有了正确的认识,但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本...
学生安全主题班会的教案范文怎么写,学生安全主题班会的教案范文...
学生安全主题班会教案范文1一.指导思想坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识,营造关心安全、关爱生命的氛围,进一步增强师生安全意识,提高防范各类安全事故的能力,最大限度地消除学校安全事故隐患,让学生了解校园里发生了哪些二.活动地点:一年三班教室三.活动过程:(一)对话部署:教师:安全问题是我们一直强调的...
中班教案
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我收集整理的中班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班教案 篇1 设计意图: 在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的...
中班教案
2.我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好? 中班教案 篇3 最近我读了宋庆龄幼儿园《区域活动案例》这本书,使我受益非浅。让我感受最深的是里面有一章“幼儿园区域活动中合作游戏的设计”,对我的启发很大。现在我将谈谈我读完这章的感受: 一、我的思考: (一) 我们的孩子...
中班教案
中班教案 篇2 活动设计背景 本班幼儿在整理玩过的玩具时,随意性特别强总是乱堆乱放,针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。 活动目标 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 教学重点、难点 操作卡的使用,物体的粘贴 活动准备 标...
团结尊重合作教案主题班会
2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。3、向同学们提出倡议,实现我尽我力为班级添光彩,共同进步。二、班会流程:1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。3、总结:团结就是力量,团结才能胜利。4、活动:每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面...
中班教案
3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。 4、幼儿集体游戏 三、分散活动:玩雪碧瓶 1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶,独自或与同伴合作玩,启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。 2、帮助幼儿总结各种不同的玩法,引导幼儿互相学习。 四、游戏:炸敌堡 1、交代炸敌堡的任务,启发幼...
学前班教案范例大全【五篇】
2.学前班教案范例大全 活动目标: 1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。 2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。 3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动准备:课件《夸自己》。 活动过程: (一)故事《夸自己》 1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件) 2、师:"...
大班教案
大班教案 篇7 活动目标: (一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。 (二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 活动准备: 环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时间 活动过程: 1、谈话导入,激发幼儿相互...
田红依安: 幼儿园优秀小班教案设计方案1活动目标:1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展.2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪.活动准备:人手一份...
平坝县13267697613: 《比较物体的大小2》小班教案 - ?
田红依安:[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
平坝县13267697613: 小班教案《谁的帽子》 - ?
田红依安:[答案] 活动目标: 1、愿意模仿故事中的象声词,感受股市中预言的生动、形象. 2、学说角色之间的对话,并体会小动物对小朋友的亲近帮助. 3、乐于并能够表演、讲述故事. 活动准备: 元元、帽子、小动物的贴绒教具,长有一颗大树的背景图. 故事可课件...
平坝县13267697613: 幼儿园小班教案《天气变冷了》看图讲述 - ?
田红依安:[答案] 小班健康活动教案《天气变冷了》 活动目标: ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识; ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西; ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力. 重点难点: ·重点:想出并说出...
平坝县13267697613: 幼儿园小班教案谁的自行车科学活动 - ?
田红依安:[答案] 幼儿园中班语言活动教案:故事《谁的自行车》 一、活动目标: 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二、活动准备: 1、特别自行车照...
平坝县13267697613: 小班安全《泥石流来了怎么办》教案 - ?
田红依安:[答案] 幼儿园小班安全教案7篇 1 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办? 活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法. 2、能根据图片大胆讲述画面内容. 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起...
平坝县13267697613: 小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思 - ?
田红依安:[答案] 目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识. 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个. 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况. 2、...
平坝县13267697613: 幼儿园小班科学教案 它是谁的宝贝 - ?
田红依安:[答案]活动目标: 1.观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同. 2.对动物的外形特征感兴趣. 活动准备: 1.教学图片:《它是谁的宝宝》. 2.教学挂图:《动物的宝宝》. 活动重点与难点: 观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同,并用语言表述出来. 审...
平坝县13267697613: 小班科学教案《什么工具运水快》 - ?
田红依安:[答案] 目标:1、在尝试活动中,了解水会流动的特性.2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试.3、学习使用记录单.准备:大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单活动与指导:感知:出示...
平坝县13267697613: 幼儿小班教案识字【太阳】怎么写 - ?
田红依安:[答案] 首先我不主张教小班孩子识字,对于小班孩子来有趣的事儿有很多,听老师将绘本呀、学儿歌、听故事、玩游戏等等.