如何做好八年级班主任

如何去做好一名初二班主任~

　一、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息

　　了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。

　　二、具备沉稳气质，注重克己冷静

　　班主任在抓班级管理和常规教育中，通常要处理学生中出现的各种不良现象。如何处理好班级学生中出现的不良现象，甚至是严重的违反了学生行为规范，造成不好的影响的现象呢？首选是班主任思想上要高度重视，行动上要亲自过问，具备沉稳气度，快速了解发生事情的经过。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心。把批评教育的责任担当起来，处理问题要克己冷静，教育中遇到困难时，可以向级组长、学校领导汇报，取得帮助和指导，不要把学生直接推向学校主管部门，造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于困境，甚至产生负面效果。

　　三、批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”

　　班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视体现“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。

　　四、教育面向全体学生，杜绝偏“爱”现象

　　每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃。要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的。
　
　　要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。

　　五、用良好的形象感染学生

　　班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌？这个学生的话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。

　　六、制定一份可行的计划

　　做任何工作都应有计划，以明确目的，避免肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排。

　　班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标，这个目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励作用。一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力,它是班集体形成的基础。

　　奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培养“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心，根据各个时期的不同要求和各班的具体实际来确定。目标的确定过程，既是一个教育学生的过程，又是组织班集体的动员过程。马卡连柯曾说：“培养人就是培养他对前途的希望。”

　　确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和实施过程，实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程，这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。

　　七、调动两个积极性

　　 1、班主任自身的积极性。班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心，只有热爱班主任工作，认识到了这项工作的重要性，才会全身心投入地去做好这项工作。这要有赖于班主任老师不断进行自身的师德修养。

　　 2、学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中进行着社会角色的学习和锻炼是十分必要的，也是管理好班级的有效方法。班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会，诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度，等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。

　　八、开好三类会议

　　1、班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平时的个别指导外，开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径。班干部会的主要内容通常是三个：①组织干部学习，提高他们的理论水平。②总结前段工作。对前段成绩，班主任要借机对班干部进行鼓励；对前段出现的问题，班主任要主动承担责任，引导干部认识。③商讨下段工作。这里要突出班主任的指导性作用。干部会的召开还必须注意：一是要定期，二是要及时。

　　2、主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月召开1－2次为宜。开好主题班会应该注意：①主题班会是针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有“主题”。②主题班会要去掉“清帐会”的老一套，应不断创新，形式多样，如：讨论式、畅谈式、讲座式、演讲式、竞赛式等等，开出自己的特色。③防止教师“一言堂”，要体现学生是主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班长主持。④主题班会要富有时代感。

　　3、学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素质的重要举措，如何开好家长会，是家长会的召集人和主持人班主任应认真考虑的问题。我认为家长会要摆脱事务性的俗套，把它开成具有一定质量的研讨会。这就要求：①会议要有明确具体的目的。除了研讨如何全面提高学生素质的一般性目的外，还必须根据某一个班某一个时期某一些情况来确定某一次家长会的某一个具体的目的，不应该只把向家长通报学生情况作为家长会的唯一目的，更不能开成学生们所说的“告状会”。②会议参加者要有广泛的代表性。参加家长会的成员不仅是家长，还应有科任老师、有关领导、学生代表，如果有必要，还可以邀请有关学生所在街道的居委会干部或所在村的村干部参加。③会前要有充分的准备。准备工作主要由班主任来做，它包括：确定研讨专题；准备学生情况汇总材料；准备一份高质量的发言稿（一般应具有“三性”：总结性、前瞻性、启发性）。④会中要有集思广益的民主气氛。首先是要善于启发引导，其次是要善于听取各方面意见，第三是要善于归纳总结。⑤会后要有畅通的信息交流渠道。

　　班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面实施素质教育。观念的更新是改革的灵魂，我深深地感到，当今的教育绝不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师也绝不能再充当传授知识的机器。我们要教学生“学会认知”，培养学生受益终身的能力与素质。

与学生打好交道，引领班干部起带头作用，对一些差生可进行心里和各科学习辅导，给予他们一些学习建议，对一些比较调皮的学生一定要以礼相待，千万不要老是以批评的口气教导，这样反而会适得其反，使学生产生反感情绪，这也与初二学生正处青春期有关，发觉他们除学习以外的其他方面的特长或能力，如***喜欢聚众打架，你可以款他有领导风范，组织力和号召力强，还给他安排一个小组长之类的职位，这样可以令他感到老师对他还是有点小重视的，绝非呆在学校一无是处，那样他会很积极地干好收发作业这样一个简单的工作，迫于压力，为了起到平时的大哥风范，并且要准时收发作业，他便有心投入学习中，一学期过去了，你可以看他的表现，如果大有进步，你还可以给他安排劳动委员的职务，因为一般这样的人劳动方面的能力较好，且有号召力，这样他定会更加努力工作，不会让你失望啦！希望我的建议对你有帮助，初任班主任也不易呀！

身为初中的班主任，面对的中学生思想非常活跃，正在进入从儿童到成人的过渡时期，他们在生理上、身体上迅速成长，新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进入“断乳期”，他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这给初中的班级管理带来一定的难度，使班主任工作更具复杂性。我从事初中班主任工作以来，感受颇深，其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了，他们有自己的思想，能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了，那如何做好班主任工作呢?下面我从几个方面来谈谈我的初中班主任工作的一些体会。
一、热爱学生、掌握学生动态和反馈信息
热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心
灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况、家庭情况等，与他们多交流、沟通。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。尽可能多点和学生沟通，真诚关爱，才能获得学生的理解和支持。
二、用良好的形象感染学生
班主任老师是学生的榜样，一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。我们都知道“身教重
于言教”，因此我们要时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则，为学生塑造一个正面的教师形像。
三、正确引导、教育面向全体、杜绝偏“爱”现象
初中生正处于成长发育期，可塑性强，辩别是非能力差，对他们仅靠严格管理，便会形成一
种束缚，不利于班级管理，所以，“导”心不可少。在教育过程中，如果能将心比心，站在他们的立场，设身处地的为他们想，让他们明白为什么错，错在哪里?应如何改正，这样他们便会心服口服，乐于接受教育，不会产生逆反心理。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃。要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的。
要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽然差生在某些方面表现
不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。
四、批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”
班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成
钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教引导时重视体现“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。班主任工作应以育人为本，把思想品德教育放在首位，将原有的“辛苦型”、“经验型”班主任工作形式向“科学型”、“科研型”班主任工作转化。总之，一分耕耘一分收获，我坚信只要我们对学生怀着一份深厚的感情，进行耐心而细致地教育，学生定会健康的成长。

做班主任不容易，既然社会有这个角色，而我们勇于担当了，我们就要做好。首先，定位敢于担当的优秀教育人，既然定位如此，如何做一名敢于担当的优秀教育人？

首先，对于班主任岗位做好定位，同时，对于教育对象也要做好定位。所谓的班主任，不过是中国学校最小的主任，管的却是民族最根本的事情。 是主任而不是主人，是班级牵头人，引领人，主体责任之一。不要有失偏颇，自私的认为班级是你的独立王国； 是你的三亩地； 是你的试验田; 做教育工作者不要忘了初心，这个初心就是你的理想，你的价值体现。而班主任就为我们教育实践提供施展的平台，为我们提供实现教育理想的契机。因此准确的定位应该：班主任是 “教育理想的实践者”——基地 。在教育工作中，班主任要不断尝试更新的教育理念。很多时候作为班主任不能成为班级事务被动的应付者，而要成为班级事务主动思考者，同时，班主任也是“人文生命的欣赏者”——窗口 ，说实在话，我们年轻过，也将不再年轻。未来一茬又一茬的学生，从我们身边走过去。当他们成功了，取得成果的时候。实际上，我们也就找到了我们生命的价值。高中生处在15—18岁，最好的人生岁月青春里，实际上，我们也就欣赏了一个一个灿烂生命之花。同时，班主任是“学生成功的助长者”——渠道。我们不要奢望，我们对学生的影响会产生终生影响。但是，我们希望他们经过我们这一阶段的时候，他们是快乐的、充实的、进步的。我们作为老师尽量对他们产生正面积极影响。高中三年，不过是学生人生短暂一段时光，我们只拥有这一小段而已，但是，我们应把握好，珍惜好。学生泄气的时候，给他鼓劲，迷茫的时候，给他指路，孤独的时候，给他亲情，冲锋的时候，给他助威。最小的班主任，担负最重的责任！

其次，对教育对象学生的定位同样如此，我们的教育对象是人。

教育是在全面了解人的基础上，有目的地培养和发展人的过程。如果教育学希望从 一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。——俄 乌申斯基

所以，我们很多时候的教育，是比谁把我们的孩子当作人，当作生命去正确对待。

教师的职业就是对人的研究。——苏联 苏霍姆林斯基

孩子不是符号、不是数字，不是机器， 不是奴才，不是宠物，不是囚犯,教育也不是束缚，不是独裁。它不是冰冷的，它是有温度的，它能燃烧。在涉及教育的最新电影《银河补习班》，《老师，你好》从中反映出对 老师的定位，对班主任定位是固化的，有时候，我们沉寂，一味追求成绩和排名，很多时候也是无奈，但是这些板子都打在老师身上，实有不妥，讽刺的部分老师，他们心中没有生命的，它不代表我们所有老师。

备课研究学生尤为重要。

作为高中班主任，我们必须研究我们的教育对象，备好课，做好知识储备，这才是真正的因材施教。 备学生，我们的目的不是为了分类，为了管住，而是探索类别的规律，引导学生思想飞翔。对孩子了解越详细，将来打开学生心灵的钥匙配置也方便。高中生往往处在15—18岁，此人生成长阶段，最为敏感，作为班主任，要研究高中生心理特点，主要体现在1、自我独立性； 2、不平衡性； 3、逆反心理； 4、攀比心理。高中生自我独立性增强，从他律开始逐步走向自律；生理、心理、社会发展很多时候是不平衡的。有时候缺乏理智，有时候容易冲动，有时候也是脆弱的、有时候是叛逆的，有时候盲目，有时候追求个性，有时候追求成熟，有时候扮幼稚，他们的心理是不断起伏的，同时，他们也是攀比的，群体在一起，美、丑、富贵等方方面面攀比，很多时候需要我们正确引导。总之，高中阶段是一个特定的年龄阶段，其心理处于半幼稚、半成熟的状态，跳动、起伏的状态、 具有明显的独特性和过渡性。

2、接触一个新的班级，新班主任该如何去做？两种情况：

① 新组建的全新班级

② 从另一个班主任手中接过来的班级，

有六大途径参考：（1）原来班主任、科任教师 （2）熟悉他的同学 （3）个人信息登记 （4）家长交流 （5）平时自己观察 （6）直接与个人交流。由此备好学生状况。

在学生面前，做好对我们自己的定位。不管你身在什么样条件和水平的学校，你都要坚信，我们每所学校都有自己独特历史和辉煌特色，也应该有自己的特色。 绝对不能因为太阳发光、月亮闪光，星星就不存在了。绝对不能有了一流中学、就不办其他学校了。 走自己的路，走自己特色的路，有志气的坚持着。教育改革浪潮总是一浪又一浪，随时都有可能弯道超越，重新洗牌！ 我是小草，我也要成长；我是花，我一定要吸收阳光雨露绽放。 只要根存在，生命就会存在，就有生命的希望。 坚定信念，热爱教育。坚定与热爱不是空洞的 ，需要持久的付出、耐心的等待和深沉的眷恋，只有岁月考验的人，才能体验坚定与热爱。没有热爱，三百六十行，哪来的行行状元。

3、面对教育压力、工资待遇等问题，究竟是去还是留？

如果你另有其他谋生途径和手段，可以离开，是你的选择。最怕就是在教育岗位，犹豫不定，左右徘徊，说实话，这不仅浪费国家资源，也耗费自身的青春年华，对自身家庭也是不利影响。走了就干脆的离开，留下，不管处在什么样条件的学校，不要抱怨牢骚满腹，不仅影响他人，也给自己带来负面评价。你要记住：这世道上的饭碗都不好吃，在哪里都存在困难，好好踏实干，都会有一碗好饭吃！不要总想外面的世界很精彩，你看不到的背后，依然有很多心酸和无奈。

4、班主任要坚定信念，做好人生规划

人生阶段不同，激励自己人生格言不同

天生我材必有用→路漫漫兮其修远吾将上下而求索→逆境不久强者必胜→雄关漫漫真如铁而今迈步从头越、是金子始终会闪光→沉默是金、大丈夫按剑居蓬阁待时而动→机遇总是降临在有准备的人身上→少说话多做事→学会选择学会包容→年轻不是唯一优势，永夺人生制高点。 人生是场单程旅行，奔跑永远在路上。

坚定信念，规划人生

● 从事教育不光是需要智慧的职业，更需要的就是踏实和投入，舍得付出。在中学教育成长快的、干的出色的，绝对不是最聪明的，但绝对是最勤奋的。这是一个投入和产出相对可以成正比的事业，给自己确立一个目标，给自己设立一个对手，做一个规划。将自己 设立几个阶段： 入行——入门——入法——入境

● 做出成绩做出名气，名气就是尊严就是效益、人生价值所在。

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百色市13872579928： 怎么做好8年级的班主任? - ？
载砍康达： 跟同学们多交流,然后么就是,一般学生其他课作业多得时候,多体谅他们,少布置点作业,要是其它几门功课作业多了,你这么课作业再多得话,同学们会碎碎念念的,有时候会说老师怎样怎样的.貌似一起我读初中的时候,我们班的同学就这样.不过现在高中了,倒还好

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载砍康达： 在漫长的人生道路中,对于一个人的发展来说,初中阶段是极其重要的阶段,它正处于一个人的世界观、人生观、价值观的形成时期,是一个人从不懂世事到对周围事物有自我观点、看法,并产生评判的时期,这是一个关键时期,而初二又是这...

百色市13872579928： 如何当好初二这个阶段的班主任 - ？
载砍康达： 当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高.一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有空闲的工作,你对班级付出了多少,就有多少回报,而这种回报是爱的回报,是一...

百色市13872579928： 如何当好初一班主任 - ？
载砍康达： 一、重视初一学生年龄特点,注重理论学习和方法研究.开学初,我就立刻和学生“亲密接触”,了解这个年龄段学生的特点,把握他们的兴趣爱好、学习能力和个性特征.同时,借助几场名师讲座,认真学习教育教学和班级管理方法,特别...

百色市13872579928： 如何做好初二班主任工作 - ？
载砍康达： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...

百色市13872579928： 新接初二班主任怎么做？
载砍康达： 应多于同学们一起,下课了聊天呀,一起去饭堂啊,上课时要带动气氛,有同学生病之类的要做好工作,要按时开班会,指出同学们的不足.

百色市13872579928： 请教各位前辈老师!如何管理好一个初二的班级? - ？
载砍康达： 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,...

百色市13872579928： 如何做好八年级班主任工作 - ？
载砍康达： 关键是按照规定重要的是负责任你的学生的学习就是你的责任孩子们的思想和安全就是你的最重要的工作内容

百色市13872579928： 怎样做好一个八年级班主任,以及怎样上好一趟物理课? - ？
载砍康达： o(∩_∩)o 请问您是要做班主任了么?其实啦,我刚好就是八年级的学生那,我觉得当班主任挺累的,尤其是八年级班主任,因为男女生在八年级开始进行分化,不是说青春期有什么“逆反心理”吗?所以呢,八年级的学生很难带的,有时候还...

百色市13872579928： 怎么做好班主任工作?？
载砍康达： 首先,投入感情,把学生当作自己的孩子来看待,以真诚换取学生的信任.这是做好班主任工作的前提和基础.所以,你应该对学生抱有关爱、信任、理解、包容的态度对...