文题是“社戏”作者却用大量笔墨写了“偷豆”,你认为这部分起到了什么作用呢?

《随堂练123》中《社戏》的阅读答案（我很急，很急，马上就要)~

8．将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是________________________________________ 。(2分)9．“回望”一词在文中结构上起_________________作用。文中画线的句子分别从___________ 和____________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)10．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．在文中划出表现阿发憨厚无私的句子 (1分)12．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个____________________________________________________________________的少年。(1分)13．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（一）参考答案8.月还没有落……喝采起来。／离平桥村……叫他“八癞子”／“都回来了!……各自回去了。 (大意是)孩子们偷罗汉豆 9.．承上启下 视觉听觉 留恋 10．运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。 11．“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 12．反应灵敏、考虑周到、充满自信 13．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
一、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
1、六一公公送豆给“我”。 2、看社戏后归航偷豆。 3、夜航赴赵庄看戏。 4、钓虾放牛的乡间生活。 5、看戏前的波折。 6、随母亲归省小住平桥村。 7、和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：6 4 5 3 7 2 1
详写：2、3、5、7；略写：1、4、6
二、选择题：
1、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（　D　）
A、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。 B、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
C、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。 D、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
2、作者以《社戏》为题目，对此分析不正确的一项是（　D ）
A、具体实在，点出了中心事件。　 B、既可交代中心，又可暗示时代背景。

C、文章是以看社戏的生活经历为依据，刻画人物形象，表现中心的。
D、许多读者不明白什么是“社戏”，以此为题，具有吸引力。
3、下列哪组词语填在空白处最合适（ A　 ）
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家_____下船，双喜_____前篙，阿发______后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在舱尾。
A、跳　 拔　拔 B、走　拿　拔 C、走　 拔　拿　 D、跳　 拿　 拿
4、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（ B ）
A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
三、整体感悟课文后回答
1、作者为什么说平桥村“在我是乐土”？
“我”在这里是公共的客，可以得到优待；可以免念《诗经》之类难念的书，享受到自由；可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。
2、双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？
双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。（小伙伴：聪明活泼、胆大心细、热情友爱）
六一公公：淳朴乡民的形象。热情好客、宽厚善良、珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。
3、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。
4、文章题目为“社戏”，但作者写社戏的部分却很少，作者这样安排是否合理？为什么？
合理。看社戏只是全文的线索，作者要表现的是“我”与农家少年的美好友情和他们纯朴的品质，而看社戏前后的情节正是表现这一主题的重点。
1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。
转机的出现，一在双喜的“提议”；二在十几个别的少年的“撺掇”；三在双喜“写包票”。
2、双喜敢写包票的原因有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？
双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。
从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。
3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？
“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。
1、注音： 蹿 cuān 老渔父 fǔ
2、释词： ①依稀：隐隐约约 ②夜渔：夜间捕鱼
3、给甲、乙两段文字各拟一个小标题。哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航？在文中找出两处根据。
甲：夏夜行船， 乙：月夜归航 写夜航去看戏的是（　甲　）段，写看完戏归航的是（　乙　）段。
根据：甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”；
乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”，找出其中两处即可。
4、在文中空白处填上恰当的词语，并分析在文中的作用。
A、作用： 与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的欢喜轻快的心情。
B、作用： 显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳能干的品格。
5、“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？并找出相应句子。这些景物描写有何作用？
触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。
6、你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？
“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，在句中作形容词，把静物写活了，形象地写出了“山”连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快迫切的心情。
7、“而且似乎听到歌吹了”，“似乎”能否去掉，为什么？
不能去掉。“似乎”表示好像，并不是真的而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化。
8、第一段说船“飞一般前进”与第二段“我却还以为是船慢”是否矛盾？为什么？
不矛盾。“飞一般前进”写出了船行速度快，“我却还以为是船慢”就更突出了“我”看戏的急切心情。
9、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”中“大概”能否去掉，为什么？ “那声音”指的是什么？
不能去掉。因为“大概”表示猜测，并不确定，如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹”。
10、甲文写到豆麦是为后文写“偷豆”埋下伏笔，第二段写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”也是为了埋下伏笔，请从第三中找出与之相对应的句子，用“~~~~”标出。
11、“使我的心也沉静，然而又自失起来”“沉静”与“自失”在这里如何理解？
写出了“我”完全陶醉在了这美丽的景色之中。
12、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“ ”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第一段________（活泼 轻松）第二段________（急切 焦虑） 第三段________（惘然 陶醉）
13、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
正面描写： 航船就像大白鱼在浪花里蹿；
侧面描写：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。” “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”
14、这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。
文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者运用嗅觉、视觉、听觉等，从色彩、气味、声响等方面入手，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感，文字情景交融，充满水乡特色。
15、两段都用了比喻的修辞方法，分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果
甲段：本体 起伏的连山 　喻体 踊跃的铁的兽脊
表达效果： 把连山比作兽脊，再加之“跑”，形象生动地写出了船行速度快。
乙段：本体 航船 　喻体 大白鱼
表达效果：把航船比作大白鱼，化静为动，既形象生动地写出了船行速度快，又从侧面表现了小伙伴们高超的架船技术。
16、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
“回望”表现出“我”依依的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
1、六一公公的话有没有责怪的意思呢？体现出他怎样的性格特征？
没有，只是为孩子们踏坏了庄稼而感到可惜。
2、第二段有关双喜的语言描写包含哪些意思？
“是的”写出了双喜的诚实，“我们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明，偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题。
3、“不料六一公公竟非常感激起来。”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？
因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。
4、“姑奶奶，你的福气是可以写的包票”了”中“写包票”与前文中双喜写包票一样吗？为什么？
不一样。这里的“写包票”是肯定的意思，是六一公公对“我”的赞美和夸奖，而前文的“写包票”是双喜
5、作者在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

能更好的突出主题。

文章当中的文体虽然是社戏但是作者用了大量的笔墨来写偷豆的细节目的是为了塑造以阿发等为首的农村孩子的这种朴实和善良为我为我的日后对这里的怀念做铺垫

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旬邑县15894207433： 题目为社戏,作者却写了大量社戏以外的内容,合适吗,为什么 - ？
彘甄新癀： 合适 因为作者写写这篇文章不是为了介绍社戏而是通过写看戏的过程来刻画农家少年形象,展示农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,因此尽管本文直接写社戏的内容较少,但是写看戏过程却花了较重的笔墨.题为完全可以.

旬邑县15894207433： 《社戏》文章以“社戏”为题,直接写看戏前后的事却用了很多的笔墨,作者如此安排,用意是什么? - ？
彘甄新癀： “社戏”只是一条线索,在课文其贯穿故事情节的作用,这样写更好的表达中心意思.因为“我”怀念的并不是看社戏的本身,而是在看戏的过程中,与农家小朋友结下的浓厚友谊和农家自由的生活.

旬邑县15894207433： 《社戏》,小说一“社戏”为题,为什么直接描写看戏的文字很少,儿看戏前后却用了很多笔墨? - ？
彘甄新癀： 写看社戏前,是为了衬托平桥村是”我“的乐土,

旬邑县15894207433： 简要概括社戏的主从文章题目看本文因该主要写看戏,但文中却用大量的篇幅写了戏外的天地,是不是离了题? - ？
彘甄新癀：[答案] 作者通过写戏前波折、看戏过程、戏后归航来表现“我”所受到的“优待”,抒发“我”对那段美好时光的怀念眷恋之情.社戏起到了贯穿全文的作用,文中真正有趣的不是看戏本身,而是与看戏相关联的人与物.因此没有偏题.

旬邑县15894207433： 《社戏》的题目是“社戏”,可是文章写看戏的内容并不多,不仅仅没有些出戏究竟好在哪里,相反写了不少对不满的内容,面对看戏剧前后的事却做了大量... - ？
彘甄新癀：[答案] 《社戏》的题目放在戏上,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱(以为是“乐土”)和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧豆、...

旬邑县15894207433： 文章题目是社戏,但文中大量篇幅写了戏外天地,这是否离题 - ？
彘甄新癀： 不离题 因为通过看社戏能表现我与少年伙伴们的美好感情,也表现了农村少年伙伴们淳朴善良聪明能干的美好品质

旬邑县15894207433： 鲁迅的《社戏》中第一到第三段的作用,为什么作者花大量的笔墨写?如题 - ？
彘甄新癀：[答案] 引出下文,对全文起到了画龙点睛的作用,你可以仔细阅读就可以发现

旬邑县15894207433： 本文题目是“社戏”,却有许多内容不是写看社戏,这是离题吗?为什么? - ？
彘甄新癀： ①不是②本文题目为社戏,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写来了我对平桥村的热爱(以为是“乐土”)和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧豆、吃豆和...

旬邑县15894207433： 社戏节选第二回作者用了许多笔墨写第二次看戏的缘由,目的是什么 ？
彘甄新癀： 烘托第一次,“社戏”只是一条线索,在课文其贯穿故事情节的作用,这样写更好的表达中心意思.因为“我”怀念的并不是看社戏的本身,而是在看戏的过程中,与农家小朋友结下的浓厚友谊和农家自由的生活

旬邑县15894207433： 本文题目是'社戏',作者一开篇却写 了平桥村的乐事,这是否脱离 了文章主题 为什？
彘甄新癀：不脱离. 全文围绕文题“社戏”话题展开材料,但写社戏内容又显得枯燥,不能突出作者对劳动人民的赞扬与对拍拖封建束缚的自由生活的向外这一主题思想.但字字句句都围绕“社戏”,即使是开头所写的“随母亲归省”“捉虾放牛”“外...