孤独之旅的几个问题？

孤独之旅可提的问题~

　　《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。根据课文内容，补写下面的填空处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。
（1）有关鸭群的描写：鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康的___________心情；晚上鸭群“将主人的船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉，鸭子的恐惧感衬托出杜小康的___________，可以说鸭子是杜小康成长的支助。
（2）有关芦荡的描写：芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“___________”“___________”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“___________”了。芦苇荡见证了人物心理变化的过程。
（3）有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出___________，在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。
试题答案

（1）无比寂寞　恐慌（2）害怕　胆怯　恐慌（3）成人般的勇气与坚强

1、这句描写烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大后的欣慰。
2、这是细节描写，写得非常巧妙，它照应了上文；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。
3、有二层含义：其一，这是写主人的辛苦得到回报，有了收获。其二，这是借物写人，托物寓人。这也是一种拟人的手法。这样写，人、物合一，相得益彰，生动形象。

(1)当杜小康提出回家时，杜雍和为什么会置之不理? (2)在第一章节中，有一段景物描写：“黄昏，船舱里的小泥炉……就再也无法分得清楚了。”这一段景物描写有什么作用? (3)文章是如何写出孤独之。旅中的“孤独”情绪的? (4)在第一章节的后半部分，又出现了一段景物描写：“这里的气味，倒是很好闻的 ……使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。”这一段景物描写起什么作用? (5)在到达芦苇荡后，父亲杜雍和也是有所慌张的，他为什么不干脆带着杜小康回家? (6)在第二章节中，有一段关于天气的景物描写，即“一早上，天就阴沉下来……一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”这一段景物描写有什么作用? (7)文章在写到杜小康找到鸭子后，“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”，这句话该如何理解? (8)当雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮”。这里的描写是否符合事理，是不是有些夸张? (9)文章的标题命名为“孤独之旅”，有什么深刻的含义? (10)文章最后写到杜小康终于看到了鸭子下的蛋，这里的“蛋”是否是一语双关?如果是，该如何理解? (11)这篇文章写得好吗?理由是什么?

希望采纳

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筠连县15273932136： 孤独之旅的几个问题? - ？
绪凯奥辛： (1)当杜小康提出回家时,杜雍和为什么会置之不理? (2)在第一章节中,有一段景物描写:“黄昏,船舱里的小泥炉……就再也无法分得清楚了.”这一段景物描写有什么作用? (3)文章是如何写出孤独之.旅中的“孤独”情绪的? (4)...

筠连县15273932136： 第十课孤独之旅的重点问题. - ？
绪凯奥辛： 1.孤独的原因. 1.失去了交流的环境 2.失去人文环境(这种空虚的生活在精神上是一种折磨) 3.恐惧自然环境 4.对未来环境的恐惧(更代表他对前途的迷茫与无助) 2.杜小康的心理变化 杜小康:茫然,恐惧------害怕,胆怯-------孤独------不再忽然地恐惧-------坚强 杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉 3.开端:因家庭变故而失学,不得不跟着父亲去放鸭 发展:杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过、感受 高潮:杜小康与父亲在芦苇荡里遇到暴风雨的情景 结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了

筠连县15273932136： 关于《孤独之旅》的问题1、“而月亮又是那么的明亮.”这句描写在文中有什么作用?2、“杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草地上,滴... - ？
绪凯奥辛：[答案] 1、这句描写烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大后的欣慰. 2、这是细节描写,写得非常巧妙,它照应了上文;同时再现了杜小康的坚强、成长与收获. 3、有二层含义:其一,这是写主人的辛苦得到回报,有了收获.其二,这是借物写人...

筠连县15273932136： 孤独之旅中的问题1.为什么杜家家境会一落千丈2.给我多说几个容易错的字而且不好被发现的 - ？
绪凯奥辛：[答案] 我只会第2个 1.老师在某个时候给你发练习(语文),你把它拿到手 2.找到适合你的题(通常是选择),拿一支笔. 3.用直觉来看,然后写 4.(1)后面有答案的 你知道怎么做 (2)找老师 没审错题吧

筠连县15273932136： 孤独之旅的几个问题?为什么说孤独是他们父子最大的敌人?为什么言语被大量省略了?父亲关于让杜小康读书的保证说明了什么?联系全文说说你是怎样理... - ？
绪凯奥辛：[答案] (1)当杜小康提出回家时,杜雍和为什么会置之不理?(2)在第一章节中,有一段景物描写:“黄昏,船舱里的小泥炉……就再也无法分得清楚了.”这一段景物描写有什么作用?(3)文章是如何写出孤独之.旅中的“孤独”情绪的?(4)在第一章...

筠连县15273932136： 关于《孤独之旅》的问题 - ？
绪凯奥辛： 1、这句描写烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大后的欣慰.2、这是细节描写,写得非常巧妙,它照应了上文;同时再现了杜小康的坚强、成长与收获.3、有二层含义:其一,这是写主人的辛苦得到回报,有了收获.其二,这是借物写人,托物寓人.这也是一种拟人的手法.这样写,人、物合一,相得益彰,生动形象.

筠连县15273932136： 阅读《孤独之旅》,回答问题 鸭群是杜小康的最亲密伙伴.作者以较大的篇幅描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系? - ？
绪凯奥辛：[答案] 答案:解析: 答案:杜小康失学后,去放鸭是他生活的重要内容,他是不能回避的;在孤独中,鸭群是他的伙伴,他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰;在风雨中他保护鸭群,感到成长的艰辛和喜悦;最后鸭子下...

筠连县15273932136： 《孤独之旅》中,作业本上的问题 - ？
绪凯奥辛： 3.鸭子长大了,下蛋了,则暗示着杜小康战胜了孤独,长大了,坚强了. 2.芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对这浩浩荡荡的芦苇”,就不再“恐慌”了.恐惧只是心理的折射.芦荡见证了人物心理变化的过程. 1.害怕.胆怯

筠连县15273932136： 孤独之旅问题答案测试题明天要交.第二天早晨,杜雍和找到了杜小康.当时杜小康正在芦苇上静静地躺着.不知是因为太困了,还是因为他又饿又累坚持不住... - ？
绪凯奥辛：[答案] 1、用了反复的修辞手法,增强了语言的美感,生动形象地表现杜小康找鸭的艰辛,同时也反映出杜小康对上学的强烈渴望.2、表现了杜小康对上学的渴望之情和对即将实现愿望的激动与喜悦之情.3、对付出艰辛收获的回报的喜悦和对未来生活的憧憬...

筠连县15273932136： 孤独之旅课后题全部答案 - ？
绪凯奥辛： 结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义.此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题.“环境”部分参见“课文研讨”.心理活动的发展:① 想上学(我不...