对联故事纪晓岚讽对石先生
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老私塾，晓岚对他很反感。
一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有'细'必有'粗'，有'羽'必有'毛'，有'家'必有'野'，有'禽'必有'兽'，有'砖'必有'石'，有'后'必有'先'，有'死'必有'生'。
好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口
上联出自纪晓岚的老师石先生,下联出自纪晓岚,纪晓岚养小麻雀,石先生弄死了,并留下"细羽家禽砖后死"这句话,纪晓岚发现后,非常生气,要捉弄一下石先生,于是在后面续写下联"粗毛野兽石先生"老师问时他就回答:" 细对粗 羽对毛 家对野 禽对兽 砖对石 后对先 死对生 "妙就妙在每一个字词性相对,这是一种对联的形式,不过...石先生身为老师,也够丢人了,他出联时也不考虑考虑,具体的还是你自己琢磨吧
细羽家禽砖后死;粗毛野兽石先生。
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：
细羽家禽砖后死;
当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：
粗毛野兽石先生。
石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有'细'必有'粗'，有'羽'必有'毛'，有'家'必有'野'，有'禽'必有'兽'，有'砖'必有'石',有'后'必有'先'，有'死'必有'生'。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。"
石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。
对联故事纪晓岚讽对石先生
粗毛野兽石先生。清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后...
纪晓岚讽对石先生请把文中的对联读两遍并抄写在下面
石先生发现这个秘密，怪其不务正业，便偷偷将家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的砖上戏题一上联： “细羽家禽砖后死，” 纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为，便在旁边续对下联： “ 粗毛野兽石先生。
收集三则对联故事,将三则对联抄在下面,并能够根据这三则对联说一说其中...
1.纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学,兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走。后来,被石先生发现,便把家雀摔死,仍旧送回洞内堵好,并在墙上戏书一联: 细羽家禽砖后死; 当晓岚再...
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纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联： 细羽家禽砖...
对联故事·粗毛野兽石先生
粗毛野兽石先生 石先生见了大为恼火，手执教鞭责问纪晓岚。纪晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生教的所对。‘细’对‘粗’，‘羽’对‘毛’，‘家’对‘野’，‘禽’对‘兽’，‘砖’对‘石’，‘后’对‘先’，‘死’对‘生’。所以，我便写了‘粗毛野兽石先生’，如果先生认为对仗不...
关于对联的小故事
纪晓岚想了想，说：“老师，我能不能给您对个下句？”老师还是很得意，说：“当然可以。” 纪晓岚说：“您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石， 后我对先，死我对生，是：粗 毛 野 兽 石 先 生。”老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错...
纪晓岚联对塾师分三层的意思?
不免悲伤。随后在看到墙上的这句话后，情绪瞬间从悲伤转为愤怒，在知道凶手是谁后迅速给出了回应，纪晓岚的下联写道:“粗毛野兽石先生”。嘿嘿：细羽家禽对粗毛野兽，砖后死对石先生，联中讽刺意味甚是明显。不得不说，纪晓岚确实是个大才子，如此应对方式，让老师羞愤却又无可奈何。
细羽家禽难凤柢,谁能对出下联
首先说明，这联对原出之纪晓岚讽对石先生的对联，上联出自纪晓岚的老师石先生，细羽家禽砖后死 下联出自纪晓岚，纪晓岚养小麻雀,石先生弄死了，并留下细羽家禽砖后死这句话，纪晓岚发现后，非常生气，要捉弄一下石先生，于是在后面续写下联粗毛野兽石先生。老师问时他就回答: 细对粗 羽对毛 家对野 ...
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纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学,兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走。后来,被石先生发现,便把家雀摔死,仍旧送回洞内堵好,并在墙上戏书一联: 细羽家禽砖后死 当晓岚再去...
纪晓岚对联故事,纪晓岚趣味对联故事
纪晓岚的对联故事 ：纪晓岚小时候就是一个对对子的能手。一天中午，吃过了午饭，还不见哥哥回来，于是纪晓岚手舞着一根牛皮鞭子去学堂找哥哥。原来哥哥正因对不上老师出的对子而犯愁，纪晓岚对严厉的守在一旁的先生说：“您别生气，我替哥哥对行吗?”先生看了看聪明可爱的纪晓岚点头答应了。上联是：苇...
蹉畏利胆： 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学,兴趣甚广.他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感.一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走.后来,被石先生发现,便把家雀摔死,...
封开县15518103232： 纪晓岚讽对石先生请把文中的对联读两遍并抄写在下面 - ？
蹉畏利胆： 细羽家禽砖后死, 粗毛野兽石先生.
封开县15518103232： 纪晓岚讽对石先生的阅读题答案 - ？
蹉畏利胆： 上联出自纪晓岚的老师石先生,下联出自纪晓岚,纪晓岚养小麻雀,石先生弄死了,并留下＂细羽家禽砖后死＂这句话,纪晓岚发现后,非常生气,要捉弄一下石先生,于是在后面续写下联＂粗毛野兽石先生＂老师问时他就回答:＂ 细对粗 羽对毛 家对野 禽对兽 砖对石 后对先 死对生 ＂妙就妙在每一个字词性相对,这是一种对联的形式,不过...石先生身为老师,也够丢人了,他出联时也不考虑考虑,具体的还是你自己琢磨吧
封开县15518103232： 纪晓岚讽对石先生中划横的句子,从中发现对联有什么特点 - ？
蹉畏利胆：[答案] 纪晓岚讽对石先生中的对联有什么特点是采用了反对 一是字数要相等. 二是词性相当 三是结构相称. 四是节奏相应.就是上下联停顿的地方必需一致 五是平仄相谐 六是内容相关
封开县15518103232： 纪晓岚讽对石先生 读一读画线的句子,从中那你发现了对联有什么特点? - ？
蹉畏利胆： 句子呢?纪晓岚对石先生的对联是:细羽家禽砖后死,粗毛野兽石先生.从中可以发现对联要对仗,但不能苛求每个字去对,不然就闹笑话了.答案满意请及时采纳,谢谢了!
封开县15518103232： 纪晓岚讽对石先生短文里面的对联有什么特点? - ？
蹉畏利胆： 字词相对
封开县15518103232： 对联里有故事的对联 - ？
蹉畏利胆： 苏东坡与佛印的一个故事很有意思,二人乘船在河上游玩,苏东坡看见有只狗在河岸上啃骨头,就指着佛印大笑,这是苏轼出得上联.佛印看了看苏轼,把手里拿得上面有苏轼题诗的扇子扔到了河里,就看着苏轼大笑,这是佛印对的下联. 上联是:狗啃河上(和尚)骨 下联是:水流东坡诗(尸)
封开县15518103232： 对联故事短篇 - ？
蹉畏利胆： 有很多的,比如纪晓岚小时候与他石老师的故事.有天,纪晓岚在下课后与一只小鸡在玩,石老师看到后感叹玩物丧志,于是一板砖上去就让小鸡归西了,石老师还顺口说了句:家禽砖后死.此时纪晓岚是又伤心又愤怒便喊了句:野兽石先生.哎呀,这石老师一听:你小子敢骂老师,对我大不敬.这时纪晓岚说:学生并没有侮辱先生之意,先生出上联:家禽砖后死.学生对下联:野兽石先生.这家对野,禽对兽,砖对石,先对后,死对生.没有错呀,很工整.这把老师气的是哑口无言.
封开县15518103232： 有关对联的小故事要短一些哦谢谢了 - ？
蹉畏利胆： 当纪先生很小的时候,他既聪明又顽皮,常常让老师啼笑皆非(老师姓石);有一天,纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩,玩得正起劲的时候,石老师进来了;纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面,石老师也瞧见了,他故意装做不知道,...
封开县15518103232： 有关对联的有趣故事200字 - ？
蹉畏利胆： 清时大才子纪晓岚从小就机智聪明,话说纪晓岚还在读私塾的时候,一次把一只小鸟拿到私塾上玩,看到老师来了以后,就把小鸟藏在墙上一块被挖出来的砖后面,然后把砖虚掩在外面. 老师呢早就看到了他的小动作,故意把那块砖往里面一推...
