二年级加减容易混淆的应用题有哪些?
跟他一次性讲清楚单位是什么，单位的作用和意义。现在的小学生其实能理解很多东西，直白点说就行了，偏偏编教材的要故意用其自以为“小学生能理解的”方式去讲，只能起到反作用，误导了他们
题目不符合要求
你好！很高兴为你解答，希望能帮到你，祝学习进步，成绩优异！关键是复习归纳整数应用题加减法的解题规律，找出其中的标准量，灵活运用“求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法”。同时，坚持先
正向思维后反向思维，以减少学生一见到“多”
就盲目用加法，一见到“少”就一律用减法的错误做法。
例1：学生身高140厘米，老师比学生高30厘米。老师身高多少？
列式是：140+30=170(厘米)。
例2：小明家养鸭200只，鸡比鸭少40只。鸡有多少只？
列式是：200—40=160(只)。
例3：甲数是a，比乙数少10。乙数是多少？
乙数是：a+10。
列4：甲数是m，比乙数多n。乙数是多少？
列式是：m-n。
自认为回答得比较正确详尽，对于学有余力的学生更应该这样教。
一年级上册已知两边数,在中间填上加减使等式对应怎么交
在加减运算的过程中的易错点：1、误用运算符：加减法是不同的运算符，需要区分清楚。加法使用“+”，减法使用“-”。如果混淆了这两个运算符，就会导致运算结果错误。2、括号的使用：在复杂的加减运算中，经常需要使用括号来明确运算顺序。如果忘记使用括号或者使用不当，就会导致运算结果不正确。3、忽略...
孩子二年级,简单的加减都能看错,有时候抄题都能抄错。
语文主要抄写平时考试错题或作业中的错字，阅读时文章中的词语、成语、好听的句子、容易混淆读音的字。还可以总结知识点：如：常见词的反义词、具有一定格式的词语（如：暖洋洋、红彤彤等）等。4、 要不定期的进行复习。过一段时间要让孩子复习一次，尽量采用孩子感兴趣的方法，可以提问、让孩子看、让...
如何解决小学生计算容易出错的问题98
而在学习了小数乘法的时候，他们又将小数点对齐，这又是受到了小数加减法计算方法的影响而产生了负迁移的作用。5.有些学生对于简单的20以内加减法不熟练，表内乘法口诀不熟练，相似的口诀混淆，如五九四十五和六九五十四等等。6.学生不理解隐含在计算过程中的基本原理，只会简单模仿是学生犯错误的主要原因...
有理数加减混合运算技巧总结
技巧一：相反数结合法 互为相反数的两个数和为0，我们在计算时，可以将互为相反数的两个数先结合进行计算。技巧二：同号结合法 在有理数的加减混合运算中，比小学多引入了负数的加减运算，有些同学在计算时会将减号与负号混淆，不知道如何计算，因此我们在计算时可以将同号相结合，最后再按照有理数...
一道数学加减题,不会做
有个误区，真正的算法是 3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元 每人支付的9元中包含了服务生藏起的2元.应该这样算： 对于顾客来说他们每人支付了9元. 那么 3 X 9元 = 27 元 + (退回的)3元=30 元 对于老板 30 元 - 2元(服务生藏起的)- 3元(服务生退回的)= 25元(实际...
初一数学为什么有理数加减和单纯的合并同类项要写原式=,合并同类项并...
有理数加减和单纯的合并同类项,写原式=是因为这里只有一个式子，原式就代表上面那个式子，可以不需再抄一遍式子写解，原式=。而合并同类项并算出值和同类项添括号去括号，它是一段文字和数字、式子，如果写原式=，就可能产生混淆，不能确指哪一个式子，所以要写解，然后把要化简或者计算的式子抄下来...
负数加减法
负数的加减法很容易让人混淆，下面我们为大家举例来讲解：1、如果是一个负数加负数，那么它们的和就是负数。例如：(-1)+(-2)=-3 2、如果是一个正数加负数，那么它的计算方法就是要用绝对值较大那一个减去较小的那一个。例如：(-1)+2=1，(-2)+1=-1 3、如果一个负数减去一个负数，那么...
...调中的相差一个升号和相差一个降号是不是相当于数学中的加减...
近关系调调号确实是相差一个升降号，但是你用数学加减的意思去理解很容易混淆，最好是想题目左右两边相邻的调如：E大调（4升）相邻即3升与5升调 除此之外还有一种计算近关系调的方法就是从本调（题目）出发分别向上纯四、纯五度即近关系，如C大调，向上纯四F大调，向上纯五G大调，那么F大调与G...
解初一有理数加减法混合运算题,悬赏100!
本来就是-8，加括号只是不和加减法混淆。等于4
如何指导小学生进行课堂有效提问
这一问题恰恰把整数加减小数中容易混淆或产生错误的地方暴露出来,这种问题来自学生,又由学生自己来解决的方式,不仅对发展学生的思维能力大有裨益,而且能调动学生的学习积极性。3、当学生思维缺乏深度时,及时提问。 由于学生受阅历水平的限制,他们对问题往往缺乏深层次的思考,只停留在一般或浅层次的认识水平上,满足于一...
融琴氯唑： 1、 小明家本月用水15吨,比计划节约了3吨,节约了几分之几? 2、 一位瓜农运到集市40个西瓜,上午卖掉了25个,问卖了几分之几?剩下几分之几?卖的比剩的多几分之几?剩的比卖的少几分之几? 3、 一袋大米100千克,第一天吃了整袋...
抚宁县19859973396： 二年级上册乘法和加法应用题的区别 - ？
融琴氯唑： 应用 (一)整数和小数的应用 1 简单应用题 (1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题. (2) 解题步骤: a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题.读题时,不丢字不...
抚宁县19859973396： 小学二年级加减计算加括号和不加括号得数是一样的加括号有义意吗? - ？
融琴氯唑： 加减运算中加括号和不加括号是不一样的,运算顺序是不一样的,结果也不一样.比如:4-(3+1)=0,不加括号4-3+1=2.结果不同.当然,也有的运算是加括号和不加括号的结果一样的.但有括号一定要先计算括号内的数字,养成良好的计算习惯.
抚宁县19859973396： 二年级下加与减应用题 - ？
融琴氯唑： 1.星期四没有出车 2.周一,162-35=127千米;周二,410-162=248千米;周三,745-410=335千米;周四,745-745=0千米;周五,928-745=183千米. 3.5天总的里程:928-35=893千米
抚宁县19859973396： 10道100以内加减法应用题,注意是应用题啊 孩子晚上的作业——! - ？
融琴氯唑：[答案] 、果国皇有桃树500棵,比梨树少251棵,梨树有多少棵? 2、二年级有少先队员44人,一年级比二年级的少15人,一年级有少先队员多少人? 3、商店运回一车水果,每天卖7筐,卖了4天,还剩21筐,这车水果有多少筐? 4、学校有图书200本,已...
抚宁县19859973396： 126道小学二年级加减混合题100以内的 要答案两小时内回答 加减混合比如45+23 - 41 不要超过一百答案 不要乘的 - ？
融琴氯唑：[答案] 57+23-62=18 57+23-48=32 57+23-72=8 72-57+18=33 72-57+48=63 72-48+18=42100-28-35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19+24= 22+28+21= 81-32-18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28+28= 34+47-15= 91...
抚宁县19859973396： 小学简单的减法应用题可分为几种类型 其中的一种是求另一个加数的减法 另外两种是什么 - ？
融琴氯唑：[答案] 一个加数=和-另一个加数 即,减数=被减数-差 差=被减数-减数 比谁大,比谁多,比谁高……用大数-小数 比谁小,比谁少,比谁矮……用大数-小数
抚宁县19859973396： 米和厘米连加连减,二年级应用题 - ？
融琴氯唑： 比如一张纸长1m,宽0.5m,比如萝卜长0.1m,切掉5cm,还剩多长,0.1m-5cm=0.1x100cm-5cm=10cmm-5cm=5cm.答:还剩5cm
抚宁县19859973396： 孩子二年级,简单的加减都能看错,有时候抄题都能抄错. - ？
融琴氯唑： 询问过很多学习比较好的学生,也看过很多高考状元写的经验介绍,他们在学习中大多都养成了一个很好的习惯,就是“建立错题本”,我觉得对于一年级的孩子,也应该建立错题本,我坚持有两个多月了,觉得对孩子很有帮助.可能有很多...
抚宁县19859973396： 求小学二年级100以内减法应用题 - ？
融琴氯唑： 首先,和甲最接近的是乙,即最大挑战者是乙, 那么假设丙不再得票,那么减去丙现在的10票,有49-10=39 票; 至少要有一半以上才能领先,则39÷2=19.5, 即至少一共要拿到20票才能保证最终领先; 甲现在有15票,所以,至少需要再得 :20-15=5票. 综合算式如下: 49-10=39 39÷2=19.5≈20 20-15=5
