狼和小羊这篇课文怎么编

狼和小羊后面的课文怎么编~

《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
学完这篇课文后，有一个学生向老师问道：“老师，小羊到底被狼吃掉了没有”
还没等老师做出回答，一位小男孩抢着回答道：“狼那么凶狠，当然小羊被吃掉了。”
另一位小男孩反驳道：“书上又没说小羊被狼吃掉了，你咋知道的我说小羊跑掉了。”
班里顿时热闹起来，分成了“两大派”。一派说狼吃掉了小羊；一派说小羊善良，但也很机智，想办法战胜了狼，终于脱离了危险。两派旗鼓相当，势均力敌，各执己见，不肯让步，班里像开了锅。
老师并不急于表态，他沉思了一会，又认真地看了几遍课文，认为课文在这里没有明确地交待结局，为的就是给学生留下想象和回味的余地，何不“将计就计”，设计一堂作文课，让学生给课文续上一个结尾
待同学们争论一阵之后，老师说：“课文中确实没有写出小羊到底是被吃了还是脱险了，让我们根据自己的理解，为这篇课文续上一个‘尾巴’。看谁的‘尾巴’编得合理，有说服力。”
同学们对老师的这一安排很感兴趣，课后悄悄地做着准备，都希望拿出个“一鸣惊人”的“尾巴”来。
最后，老师让学生亮出自己为《狼和小羊》续上去的“尾巴”。
一位学生说道：“小羊在狼扑向它的时候，勇敢地跳过小溪，狼看着哗哗流动的溪水，摇摇头走开了。”
另一位学生说道：“小羊勇猛地向狼一头撞去，狼没有防备，跌进了溪水里，小羊乘机逃走了。”
还有一位学生说：“小羊见恶狼扑来，掉头就跑，一边大声呼喊‘爸爸、妈妈’。爸爸妈妈闻声赶来，赶走了狼，小羊得救了。”
这时，一位学生站起来，说：“小羊大声呼喊救命，附近的牛伯伯、马叔叔急忙跑了过来，狼夹着尾巴逃走了。”
……
虽然还有的学生给课文装上了一条悲哀的尾巴，让小羊最终成为狼口中的牺牲品，但大多数学生出于对弱者的同情和“好有好报”的善良愿望，包括原来一部分“吃掉派”的同学，都让小羊安然脱险，给课文续上了一个美好的结尾。
然而，同学们的所想、所“续”是否都很合理呢老师组织同学们进行了讨论，并让他们说自己的看法，之后进行修改、誊写。
一堂小小的说写课在快快乐乐中结束了。

去看看喜羊羊与灰太狼吧，那里面几百集，总有个是你的。注意结局，到底是羊胜过狼还是狼吃了羊。

《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
学完这篇课文后，有一个学生向老师问道：“老师，小羊到底被狼吃掉了没有”
还没等老师做出回答，一位小男孩抢着回答道：“狼那么凶狠，当然小羊被吃掉了。”
另一位小男孩反驳道：“书上又没说小羊被狼吃掉了，你咋知道的我说小羊跑掉了。”
班里顿时热闹起来，分成了“两大派”。一派说狼吃掉了小羊；一派说小羊善良，但也很机智，想办法战胜了狼，终于脱离了危险。两派旗鼓相当，势均力敌，各执己见，不肯让步，班里像开了锅。
老师并不急于表态，他沉思了一会，又认真地看了几遍课文，认为课文在这里没有明确地交待结局，为的就是给学生留下想象和回味的余地，何不“将计就计”，设计一堂作文课，让学生给课文续上一个结尾
待同学们争论一阵之后，老师说：“课文中确实没有写出小羊到底是被吃了还是脱险了，让我们根据自己的理解，为这篇课文续上一个‘尾巴’。看谁的‘尾巴’编得合理，有说服力。”
同学们对老师的这一安排很感兴趣，课后悄悄地做着准备，都希望拿出个“一鸣惊人”的“尾巴”来。
最后，老师让学生亮出自己为《狼和小羊》续上去的“尾巴”。
一位学生说道：“小羊在狼扑向它的时候，勇敢地跳过小溪，狼看着哗哗流动的溪水，摇摇头走开了。”
另一位学生说道：“小羊勇猛地向狼一头撞去，狼没有防备，跌进了溪水里，小羊乘机逃走了。”
还有一位学生说：“小羊见恶狼扑来，掉头就跑，一边大声呼喊‘爸爸、妈妈’。爸爸妈妈闻声赶来，赶走了狼，小羊得救了。”
这时，一位学生站起来，说：“小羊大声呼喊救命，附近的牛伯伯、马叔叔急忙跑了过来，狼夹着尾巴逃走了。”
……
虽然还有的学生给课文装上了一条悲哀的尾巴，让小羊最终成为狼口中的牺牲品，但大多数学生出于对弱者的同情和“好有好报”的善良愿望，包括原来一部分“吃掉派”的同学，都让小羊安然脱险，给课文续上了一个美好的结尾。
然而，同学们的所想、所“续”是否都很合理呢老师组织同学们进行了讨论，并让他们说自己的看法，之后进行修改、誊写。
一堂小小的说写课在快快乐乐中结束了。

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宜良县17799191894： 狼和小羊后面的课文怎么编 - ？
那任枸橼：[答案] 《狼和小羊》是一则寓言.讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事.尽管小羊把狼驳得理屈词穷,无话可说,但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去.课文的结尾是这样写的: 狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋...

宜良县17799191894： 【狼和小羊】故事新编,小学生作文,谢绝抄袭,200字左右.谢谢. - ？
那任枸橼： 狼和小羊 在一个晴朗的早晨,一只可爱的小羊来到了森林里,她想要到森林里找草药,她的妈妈生病了. 她走啊走,走了很久很久,到了一个山洞前,看见了一株小草,那就是她要找的药啊!她兴奋的跑进去,可是惊动了正在休息的狼. 狼醒...

宜良县17799191894： 想一想,说一说. 同学们,本学期我们学了《狼和小羊》的故事,故事中的...？
那任枸橼：前两天,丫头语文课本学到了<狼和小羊>这则著名的伊索寓言,课文的结尾说道:“狼向小羊扑过去...” 老师布置了一项作业,要发挥自已的想象,续写课文结尾. 丫头苦思冥想了好一会,文妈只听得她自言自语道:“要是小羊被吃掉了...

宜良县17799191894： 二年级课文里,狼和小羊里的结尾怎么续写的/ - ？
那任枸橼： 1、 狼说着就往小羊身上扑去.小羊连忙说:“慢,你到明天再吃我,也不晚,前面那座山里有许多肉,我带你去.”狼想:也是,反正它逃不出我的手掌心,就跟着小羊向山里走去.一路上,小羊边走边想,我一定要想个办法逃脱才行,不然...

宜良县17799191894： 狼和小羊续写 - ？
那任枸橼： 狼不想在争辩了,说着就往小羊身上扑去.小羊眼珠一转有办法了,她马上说:“别慌,别慌,反正我早晚是被你吃掉的,你看我又廋又小还不够你塞牙缝了,你让我开心的玩几天,等长肥了您在吃我,好吗?”狼想也不想就答应了,狼说:“好,但是你叫什么名字?”小羊说:“我叫〈机灵〉”狼又说:“你那儿有牧羊狗吗?”羊说:“没有”.狼听了小羊的话就放心的走了.秋天到了,狼来到羊群中,牧羊狗一下子把狼给撕碎了.

宜良县17799191894： 童话怎么写?要注意哪些? - ？
那任枸橼： 1、利用＂假设＂进行想象 假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想.想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物.例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来...

宜良县17799191894： 动脑筋改编狼和羊的故事,在你的故事中能让小羊不被狼吃掉吗 - ？
那任枸橼： 能,只要小羊有智慧就一定不会被吃掉

宜良县17799191894： 《狼和小羊》(续写)作文 - ？
那任枸橼：[答案] [《狼和小羊》(续写)作文] 《狼和小羊》(续写) 砂子塘小学三年级(2)班 扶 飖 狼说完了话,就向小羊扑去,《狼和小羊》(续写)作文.小羊灵机一动,想出一个好办法,只见它大胆地对狼说:“狼先生,您先别吃我”.“为什么?”狼问,“...

宜良县17799191894： 狼和小羊的故事的教案 - ？
那任枸橼： 活动目标:让幼儿理解故事内容,学说角色对话,懂得同伴间要团结友爱、互相帮助.学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备:小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程:1、引出话题,激发幼儿兴趣.老师...