幼儿园个案追踪观察分析与记录范文通用6篇
其他小朋友都进入了梦乡，铭xx小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事。
早操活动中，铭xx小朋友表现得不太高兴，不想做任何动作，只是一个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整理玩具时，他表现得很进取。
泥塑活动中，铭xx用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。
效果分析
1、铭xx小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。
2、铭xx最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。
幼儿园个案追踪观察分析与记录范文通用6篇
1、铭xx小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。2、铭xx最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。
个案追踪观察记录精选范例【四篇】
个案追踪观察记录【一】 观察时间: 一、情况摘述 王其森是我班的一个小朋友,在园时总是低着头,不肯说话,在幼儿园很少与小朋友交谈。针对这种情况,我们对他进行了如下观察: 观察1:自选图书时,王其森总是总在小椅上,不肯去选图书,只是吸手指头。 观察2:吃饭时,王其森把最爱吃的炸肉吃没了,可能还想要点,他...
【大班幼儿个案分析与纠正】 幼儿个案分析大班
孩子过于自由散漫,学到的东西也比较少,现在明明所在幼儿园里受到的约束比以前要多也要严格;另一方面,明明转园之后很快升入大班,由于大班与小学的紧密衔接,教师会在平时的要求中考虑到孩子对小学环境的适应问题,为孩子顺利地入小学做一些必要的准备,比较明显的一点就是集体教学...
幼儿园个案追踪观察与教育指导记录
一、个案基本情况：1、来自于教师的 段承言小朋友是一个文静较内向的男孩子，喜欢一个人安静的进行游戏，个案追踪观察与教育指导记录。记得他才来幼儿园时的情景，使我们老师都感到头疼。他是我们见过分离焦虑特别严重的一个。其表现为：1、来到幼儿园时，当家长走时，他就像一块小年糕，粘在妈妈身上...
幼儿个案追踪
一、托班孩子寄宿制前一个月的案例分析 佳佳，大家喜欢这样称呼你。上学期，三周岁不到的佳佳进入幼儿园的寄宿制生活，她长了一双大眼睛，聪明、大胆、有个性，自理能力强，人见人爱。但她却“擅长”用眼泪来表达自己的想法与需要，是个不小的“哭包”。由于佳佳年龄小，在全托一个月的时间里，情...
追踪观察法的适用范围
个别幼儿在游戏全过程中的情况。追踪观察法可以全面、深入地了解幼儿在游戏过程中的行为表现、交往方式、思维特点等，有助于研究者深入了解幼儿的个体差异和游戏行为背后的原因。
幼儿园个案追踪观察是观察多少天
幼儿园个案追踪观察是观察30天。幼儿园个案追踪观察是为一个月时间，也会根据小朋友的行为程度时间有所调整，并不是固定的时间。幼儿园追踪观察是对行为异常，性格表现异常等情况进行的观察，为了及时发现孩子的问题对家长进行反应，通过追踪观察追根溯源帮助孩子进行改正，发现问题解决问题的一种办法。
扫描观察法,定点观察法,事件取样法和个案观察法的对比分析怎么_百度...
一般来说幼儿园观察的方法有这八种：1、幼儿自发观察：幼儿在没有教师的指导下，主动、自发地观察周围新奇的事物。如：天空中的飞机、树下的蚂蚁等。2、个别物体观察：在一定的时间内，组织幼儿观察某一物体或现象，使幼儿掌握这一物体或现象的名称、外部特征、功能、与人们及社会的关系，从而获得有关...
如何评价教师书写的幼儿个案观察记录
1、态度要端正 2、目的要明确 对观察的目的要十分明确，观察一般分为针对性地观察和随意观察。针对性的观察目的性更强，要确定观察什么，想了解什么方面，这样能具体的、详细的进行观察；随意观察一般是在活动中、游戏中等，教师在无意中捕捉到的有价值和思考意义的教育现象，虽然一开始没有确定具体的目...
期初对孩子多动,哭闹尿床,打人的个案追踪
理由2.肚子胀 【状况说明】两餐之间，宝宝有时也会有腹胀的状况发生，次数则是因人而异。【解决方法】帮宝宝拍背排气，或擦一些含薄荷油成分婴幼儿专用的消胀气药膏，宝宝会比较舒服。如果宝宝常有胀气的情形发生，爸爸妈妈请考虑换另一种配方奶，或者喂母奶的妈妈则少吃一些产气食物(如：豆类、豆浆...
门琰赫宁： 就是找一个典型的孩子,记录对他的成长变化和你的教学对他的影响,得出啥结论
孝南区13658443156： 幼儿教师如何做观察记录 - ？
门琰赫宁： 下面针对目前幼儿教师在观察中存在的问题,提几点注意... 相关:◇ 幼儿教师专业自我发展的基 >>详细◇ 怎样写个案分析:观察了解 >>详细◇ 浅谈幼儿教师的观察能力与 >>详细◇ 警惕──幼儿教师对幼儿的 >>详细 幼儿教师做观察记录是提...
孝南区13658443156： 谁有托班的 个案追踪分析记录,急需 - ？
门琰赫宁： 托班孩子寄宿制前一个月的案例分析. 佳佳,大家喜欢这样称呼你. .... 观察是一种个案记录的方法,它可以追踪记录幼儿的各种典型案例,密切关注幼儿进餐、情绪等
孝南区13658443156： 教师如何观察和评价幼儿 - ？
门琰赫宁： 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
孝南区13658443156： 教育一德的文章 - ？
门琰赫宁： 随着新年脚步的临近,我们也迎来了期末的总结.回顾一学期的风雨阳光,我们感慨万千.每个班都会有那么几个调皮的孩子,令老师费心;每个教师都希望自己班的孩子听话懂事,可以省心.曾经我们班上有这么几个特殊的孩子:星星小朋友...
孝南区13658443156： 园所晨间检查和全日观察怎么写内容 - ？
门琰赫宁： 全日健康观察制度 晨检要求: 每天幼儿入园,须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查. 晨检内容: 一摸—— 幼儿有无发热现象,可疑者测量体温. 二看—— 一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早...
孝南区13658443156： 如何教幼儿观察农作物叶子的特点 - ？
门琰赫宁： 幼儿园的种植园地可以使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多彩,同时也是幼儿学科学的重要场所,幼儿在种植活动中观察、操作,从中发现课堂教学活动中不容易引起注意的一些特征和变化,培养了幼儿的观察力的动手操作能力,从而激发幼儿...
孝南区13658443156： 你学到了哪些观察技巧?其他同学的观察方法有值得你学的地方吗? - ？
门琰赫宁： 追踪观察法.它是指一种较长期、系统和全面的观察活动,详细记录观察对象的行为特点与发展过程中的具体资料,以便对人的某一心理侧面或者对人的心理发展作出较客观的评价与诊断.追踪观察法,有人也称为个案研究法.这种方法能全面地、连续地收集到研究对象的个性心理与行为表现方面的资料,不仅有利于对被研究者的某一心理侧面作出客观的诊断,而且可从时间序列上考察人的心理发展变化特点及规律.不过,追踪观察法需要花费大量的时间,需要坚持不懈地进行连续观察与记录,因此,效率低,不便于大面积开展.
孝南区13658443156： 期初对孩子多动,哭闹尿床,打人的个案追踪 - ？
门琰赫宁： 理由1.我饿了 【状况说明】一般而言小宝宝可能2~3个小时就饿了,有些长辈总喜欢固定3或4个小时才给宝宝奶喝,以养成规律 的生活习惯,这种方式对饥饿难耐的宝宝而言,可能会把他们给逼疯了.不是气得哭不停、就是有了奶后狼吞虎咽的...
孝南区13658443156： 如何培养幼儿在种植活动中的观察能力论文 - ？
门琰赫宁： 著名心理学家皮亚杰认为,学前时期的儿童就是在自己的运动、操作过程中认知世界的,他们对事物的认识主要是借助动作进行思维的.因此,教师可以组织开展和引导幼儿进行种植、观察、管理等系列活动,让种植活动成为幼儿的教育资源,...
