幼儿园中班个案分析及措施
聪聪是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流，有时会自言自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使教师进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他一个人很快就把数物配对的练习正确完成了，让我感到很意外。接下来的日子里，我继续观察，发现他对于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。
分析与评价
该幼儿从不爱积极表现自己，只是安静的管好自己，遵守常规。对于教师提出的建议，他也只是安静的接受，不置可否，所以教师往往会忽视这个慢半拍的孩子。但是意外的发现，使我一下子醒悟了，这个孩子也有聪明的一面，还有很大的进步空间，是值得鼓励和肯定的。
措施及效果
我及时把他的练习展现给大家看，并当众表扬了他，奖励了五角星，他的脸蛋洋溢着无比的自豪和快乐。在以后的科数活动中，即使他不举手，我也会请他单独回答问题，果然他的表现得到了大家的肯定，这些肯定无形中增强了他的自信心。而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习，并通过家校联系告知家长孩子的进步，以及提出努力的方向，他的家人也很配合，在家培养孩子对画画、剪纸的兴趣。现在，他在其他活动中都会积极地动脑发言，而我也发现他还是个视野较开阔的孩子。他还会主动告诉我，在家里一直有进行画画、手工活动等。在班级里，他的身影逐渐活跃起来，周边交流的朋友也逐渐多起来了，我们共同期待着他的健康成长。
中班个案分析优秀范本【三篇】
华梓潇第一次在征求别人的同意下，分享自己的玩具，并交换新玩具。分析评价 华梓潇是一个内向的小男孩，平时也很爱笑，开学的时候，他比较认生，胆小。但是一段时间后发现他不一样了，变得很调皮，爱捣乱，也喜欢欺负别的小朋友，脾气变得很大，喜欢争抢玩具，全是他一个人的，不愿意与人分享，以...
幼儿园中班个案分析及措施
聪聪是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流，有时会自言自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使教师进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他一个人很快就...
幼儿园中班个案分析范例分享
【篇一】 前阶段幼儿游戏情况分析: 在之前的游戏中,我观察到随着孩子们的游戏主题的展开,他们的游戏情节开始复杂起来,游戏经验也得到了不断积累。孩子们的交往也摆脱了对现有游戏玩具的依赖,开始与同伴进行言语的交流。娃娃家游戏中“爸爸”、“妈妈”会想很多相似于成人在家庭中所做的事来模仿,如买菜、烧饭,招待...
中班个案观察记录20篇【区域活动中幼儿规则行为的观察与分析】
案例一：在中班自选区域活动中，教师根据幼儿的发展水平，为幼儿制作了红、黄、蓝三种颜色的胸卡，幼儿要佩带自己的胸卡选区，在入区口相应颜色的卡槽里插卡后方可人区。教师指定一名红卡幼儿插卡进入“餐厅”区，原因是她从未进过该区。其他幼儿开始自选人区，蓝卡幼儿A和B、没带胸卡的幼儿c、黄卡幼儿...
幼儿园中班个案分析范文【三篇】
幼儿园中班个案分析范文【一】观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的，但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，缺乏一定自主能力。观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤？观察策略：记录师生间的对话，针对...
幼儿园中班个案观察记录与分析措施是什么?
幼儿园中班个案观察记录与分析措施就是观察儿童，记录儿童的一些事情，然后分析并实施措施。举个例子：观察幼儿：张璐。观察时间：20xx.10.12。观察目的：帮忙幼儿多开口说话。观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和教师小朋友说话。观察一：有一天，吃完饭，我让吃完饭的小朋友端...
幼儿园中班个案观察记录与分析措施是什么?
年龄：5岁。观察时间：2011年10月10日。观察地点：本班教室。观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录：平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒...
幼儿园中班个案分析推荐
那么,下面 无 为您提供了幼儿园中班个案分析推荐,供您参考。 【篇一】 背景描述:每个班级都会有反差很大的小朋友,爱学习不爱学习的,听话不听话的,……。我们班的小朋友其其在开始给我的印象就是特淘气不爱学习的小朋友。每次在我上课时他总是坐不住,叫他发言他也不会,我真的很着急。后来我与他的家长...
中班幼儿个案观察记录分析与措施怎么写?
中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：1、在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。xx一会儿拉拉前面小朋友的头发，一会儿抓旁边小朋友的衣领，还故意把别的小朋友绊倒。采取措施：先与家长进行沟通。家长一定具有溺爱型，不舍得管教孩子，...
中班幼儿个案观察记录分析与措施是什么?
教育措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。心理学：在心理学方面，对一...
繁叙托百： 1、与孩子的年龄有关系.托班孩子年龄小,易出现这种情况.2、环境陌生,加上孩子年龄小,他对环境的适应能力要比小班的小朋友还要差,要过很长一段时间才能适应.3、老师说孩子像个哑巴似的,这是老师的错误!这么评价一个正常孩...
临漳县18495611193： 幼儿中班观察记录怎么写? - ？
繁叙托百： 很简单 原定一个幼儿 找出他的毛病 例如不喜欢睡午觉之类的 具体描述 然后分析他为什么会这样 然后写一个解决的办法...
临漳县18495611193： 幼儿个案追踪 - ？
繁叙托百： 一、托班孩子寄宿制前一个月的案例分析佳佳,大家喜欢这样称呼你.上学期,三周岁不到的佳佳进入幼儿园的寄宿制生活,她长了一双大眼睛,聪明、大胆、有个性,自理能力强,人见人爱.但她却“擅长”用眼泪来表达自己的想法与需要...
临漳县18495611193： 幼儿心理案例分析某幼儿园中一 - 班幼儿回家告诉妈妈说“幼儿园下下周一有升旗? - ？
繁叙托百： 1、孩子应该是有一定的荣誉感,妈妈没有到来道然情绪失落 2、告诉孩子:妈妈在忙工作,来不及过来,很抱歉了.或者善意的谎话:妈妈在单位这个时间也升旗了. 3、下次再有这样的活动,妈妈突然缺席,老师如果能说:宝宝,你的妈妈让我来替她陪你升旗,来我们一起做!哦,你真好,真不错!自己能独立完成值得夸奖!
临漳县18495611193： 中班爱唱反调孩子的案例分析与反思 - ？
繁叙托百： 情况描述: 这天下午孩子们都离园后我像往常一样回到班上休息,正在我准备离开时满头大汗的铭铭哭着跑了进来什么话也不说只是大哭,一面安慰铭铭一面用手机联系他的家人,可铭铭家人的电话始终是空号,待铭铭情绪稍稳定后我问他发生...
临漳县18495611193： 如何培养中班幼儿阅读能力的案例分析 - ？
繁叙托百： 幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,进行的不是完整语言的教育,使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道.幼儿园新《纲要》指出:“要培养幼儿对生活中常见的简...
临漳县18495611193： 对于幼儿的个人案例对幼儿的观察实录观察分析措施策略大概是什么意 ？
繁叙托百： 实施教育,观察先行.教师应通过有目的、有步骤、有计划的观察,获得大量具体、... 应该更多地思考如何在幼儿园中采取行之有效的措施.科学观察幼儿,是需要每位教...
临漳县18495611193： 幼儿心理学案例分析 - ？
繁叙托百： 这表明小明的父母和他的亲子关系不太好,孩子没有得到父母足够的关注. 在幼儿园里,孩子表现出优秀的一面可以获得老师和小伙伴的赞扬,满足了他想要受到别人关注的内心需求;而在家里由于平时父母对孩子的关注不够,孩子为了引起父...
临漳县18495611193： 幼儿园中班活动观察与反思？
繁叙托百： 太爱你 记得我第一天上班,4岁的薇薇就在我手臂上吻个不停,边吻边说:“老师,我太爱你了!” 也许是她的吻打动了我,也许是她的吻让我有点困惑,接下来的几天,我总是特意用目光搜索她的身影,结果我发现她总是与一个小男孩在一起...
临漳县18495611193： 怎样在游戏中培养幼儿的语言表达能力中班案例分析 - ？
繁叙托百： 言从形式上可为口头语言和书面语言两种.人们学习语言总是从口头开始.幼儿由于大脑机能和发育器官迅速发展和逐渐成熟是掌握口语表达能力的有利时期.因此教师应把握住这一最佳时期对幼儿加强培养,使幼儿口语表达能力有显著的提高...
