2岁半儿童智力发育水平如何?
这一阶段的儿童遇到问题时能运用思维,但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面:
(1)思维活动具有相对具体性,不能进行抽象运算思维。
(2)不可逆性:这个时期的儿童思考问题时,不能既从正面想,又从反面去想;既从原因看结果,又从结果分析原因,进行顺向与逆向兼顾的思维。
(3)自我中心主义:儿童面对问题情境时,只会从自己的角度看问题,不会从别人的角度去考虑。
扩展资料
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁的智力发展划分为四个阶段。
(1)感知运动阶段(0~2岁)
这个阶段以日益复杂的感觉和动作图式为特征,这些图式能够使儿童组织并练习控制环境。
(2)前运算阶段(2~7岁)
皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段:前概念或象征思维阶段(2~7岁)和直觉思维阶段(4~7岁)。
(3)具体运算阶段(7~12岁)
在这个阶段,儿童开始领会特定因果关系的逻辑基础。他们能够领会类别、归类系统和团体中的等级结构。相对于产生纯哲学和抽象概念的假设,他们在解决与物理现实有明显关系的问题时更容易取得成功。
(4)形式运算阶段(12~15岁)
在这一阶段,儿童可以利用语言文字,在头脑中想象和思维,重建事物和过程来解决问题。有的甚至可以根据概念、假设等为前提,进行假设演绎推理,得出结论。
参考资料来源:百度百科--认知发展阶段论
参考资料来源:百度百科--前运算阶段
2岁半儿童的智力发育水平会有一定的个体差异,但一般来说,他们的智力发展会有以下表现:
认知能力:可以辨别不同的物品,可以对不同物品进行分类,可以对物品产生正确的联想。
运动能力:可以跑步,会接住传来的球,会拍球,精细动作方面可以自己拉拉链,剪纸等。
语言能力:会说一些简单的词组、短句等。
情绪情感方面:可以做过家家的游戏,对角色扮演到位。
以上四项需要均衡的发展,可以算作智力发育正常,但凡其中一项存在缺陷,就需要家长朋友们引起重视了。
2岁半儿童智力发育水平如何?
(1)思维活动具有相对具体性,不能进行抽象运算思维。(2)不可逆性:这个时期的儿童思考问题时,不能既从正面想,又从反面去想;既从原因看结果,又从结果分析原因,进行顺向与逆向兼顾的思维。(3)自我中心主义:儿童面对问题情境时,只会从自己的角度看问题,不会从别人的角度去考虑。
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