中国封建社会时期家庭教育的首要任务是培养什么？
中国封建社会时期家庭教育的首要任务是培养道德行为规范。
封建社会时期，道德教育居于核心地位，家庭教育的首要任务是培养道德行为规范。
以儒家思想思想为核心
儒家思想Confucianism也称为儒教或儒学,由孔子（公元前551-公元前479年,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人）创立,最初指的是司仪,后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系,儒家的学说简称儒学,是中国影响最大的流派,也是中国古代的主流意识.儒家学派对中国,东亚乃至全世界都产生过深远的影响.
儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则,维护“礼治”,提倡“德治”,重视“人治”.儒家思想对封建社会的影响很大,被封建统治者长期奉为正统思想.
儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”,即使贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范.只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼,才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会.国家的治乱,取决于等级秩序的稳定与否.儒家的“礼”也是一种法的形式.它是以维护宗法等级制为核心,如违反了“礼”的规范,就要受到“刑”的惩罚.
儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人.儒家认为,无论人性善恶,都可以用道德去感化教育人.这种教化方式,是一种心理上的改造,使人心良善,知道耻辱而无奸邪之心.这是最彻底、根本和积极的办法,断非法律制裁所能办到.
儒家的“人治”主义,就是重视人的特殊化,重视人可能的道德发展,重视人的同情心,把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的“人”来管理统治的思想.从这一角度看,“德治”主义和“人治”主义有很大的联系.“德治”强调教化的程序,而“人治”则偏重德化者本身,是一种贤人政治.由于儒家相信“人格”有绝大的感召力,所以在此基础上便发展为“为政在人”、“有治人,无治法”等极端的“人治”主义.
中国封建社会时期家庭教育的首要任务是培养道德行为规范。
封建社会时期，道德教育居于核心地位，家庭教育的首要任务是培养道德行为规范。
家庭教育主要内容：
1、思想道德教育，包括了礼仪规范教育；道德伦理纲常的教育，如敬重长辈，友爱兄弟；气节志向教育，如立志以成其学，立志以成人，立志报国；为人处世教育，如积善、谨慎待人、谦虚待人；俭朴勤劳教育和自立自强教育。
2、文化知识教育，包括了识字习字教育、算术教育、文化常识教育。
3、生活能力的教育，包括了生活习惯的教育和学习习惯教育。
扩展资料：
封建社会对家庭教育重视原因：
1、政治基础
中国古代社会及家庭对孩子的重视，从文字记载上看，约始于春秋战国时期。当时，周天子一统天下的局面已被打破，各诸侯国互相吞并，而争雄称霸的主要条件是实行“耕战政策”，富国强兵。对孩子的重视即表现为“慈幼”思想，以及对其进行教育。
2、文化基础
《周易·家人》这一卦的卦辞中较早提到了家教在治国的作用。在家天下的中国古代社会，齐家即是修身的目标，又是治国的基础，是中国古代家庭教育的根本追求。因此，确立了中国古代家庭教育与封建社会阶级统治相辅相成、不可分割的关系。
中国封建社会时期家庭教育的首要任务应该就是上夫教子吧。
我国封建社会家庭教育的主要内容的话，就是三纲五常君为臣纲父为子纲。夫为妻，纲五常来，仁义礼智信
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中国封建社会时期，家庭教育的主要任务是培养什么？培养孩子中校
中国封建社会的基本生产结构是( )
中国封建社会的基本生产结构是小农经济。拓展知识：小农经济是一种以家庭为单位，以农业和家庭手工业相结合的经济形态。这种经济形态在中国古代社会就开始出现，并在长期内是中国社会的主要经济形态。以下是对小农经济的详细解释和分析。一、基本特征 小农经济以家庭为单位进行生产和发展，家庭中的每个成员...
中国封建社会多少年
确立了人民之间的平等原则。5. 在基层，民间自治机制得以保持和发展；在中央，实行的是君主集权制度，这种情况一直持续到民国时期。6. 封建社会的经济基础是自然经济，以土地为核心，结合农业与手工业，以家庭为生产单位。这种经济结构具有自我封闭性和独立性，主要目的是满足自身需求。
中国封建社会政治基本特征
中国封建社会的政治基本特征是封建君主专制制度，这种制度具有高度的中央集权。1、在政治体制上，中国封建社会实行的是封建君主专制，这种制度以中央集权为突出特点。2、封建社会的经济基础是封建地主土地所有制，这种所有制形式在经济中占据主导地位。小农经济，以家庭为单位，与家庭手工业紧密结合，构成了自...
中国五大社会形态划分界线及时间
3、封建时代。秦灭六国。自秦统一至清，都是封建社会。4、中国没有经过真正意义上的资本主义社会。以辛亥革命为标志。晚清1840，我国开始半殖民地半封建社会的战争混乱时期，到1949建国开始新民主主义社会。民主主义一般来说是资本主义，民主主义革命的任务是反封建--在我国是反帝反封建--革命领导阶级是...
封建社会的基本特征
①在经济上，私人土地所有制占主导地位；②在政治文化上，实行高度中央集权专制制度；③在文化上，以儒家思想为核心；④在社会结构上，是族权与政权相结合的宗法等级制度。
古代有没有家庭教育?
原始社会的母系氏族时期存在的更多是"公育"，低龄儿童由氏族公社年长者统一看护和教育。其教育内容主要围绕着原始社会劳动经验和原始生存技能。随着父系氏族代替母系氏族，私有制的出现，固定配偶的出现，才逐步产生了学前儿童教育中的"家庭教育"。中国古代封建社会等级制度和贫富差距下，不同阶层的家庭对于...
中国封建社会政治的基本特征包括
1. 经济上，封建地主土地所有制经济占据主导地位。同时，以家庭为单位的小农经济，以及自给自足的自然经济，也是中国封建社会经济的重要组成部分。地主、商人、高利贷者三者常常利益相连。2. 政治上，中国封建社会实行高度中央集权的封建君主专制制度，官僚体系以皇帝为中心，体现了鲜明的人治特征。3. 文化...
中国封建社会什么经济占主导地位
中国封建社会农业经济占主导地位。小农经济亦称“个体农民经济”。以家庭为单位、生产资料个体所有制为基础，完全或主要依靠自己劳动，满足自身消费为主的小规模农业经济。其中，有的以自有土地经营，有的以租入土地经营，亦有两者兼之。主要特点是：(1) 在小块土地上使用落后的手工工具进行分散经营。(2)...
封建制、封建社会、封建主义,都有哪些不同?
其中最为推崇的“以孝治国”，将宗族信仰推到了国家统治高度，这与社会的最小元素“家庭”与统治阶层的统治思想结合在一起，大大的增强了民众对国家的认同感。封建主义是中国文明发展过程中非常重要的一个社会发展阶段，它对华夏文明能够延续几千年而不绝起了重要的作用。
中国古代婚姻制度的特点。
男女、夫妇、亲子、尊卑、长幼、家长和亲属间的种种不平等的关系，无非是封建社会的生产关系和阶级、等级关系在婚姻家庭领域的直接或间接的反映。政权、族权、神权、夫权、代表了全部封建宗法的思想和制度，女子完全的受这四种权力的支配。而婚姻法是以封建的生产关系为经济基础的，又受着封建四权的联合...
祝保氨酚： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
黄骅市19665237005： “践行社会主义核心价值观 - 传立家训、家风、家教” - ？
祝保氨酚： 培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的、艰巨的系统工程,需要从小抓起,需要拓宽渠道和途径,丰富载体,使人们在潜移默化中接受教育,自觉践行.家风作为中国...
黄骅市19665237005： 封建社会学前家庭教育的原则是什么? - ？
祝保氨酚：[答案] 在封建社会,家庭是社会的基本细胞,是子女与社会最早的接触点,也是我国古代儿童接受学前教育的场所. 学前教育是学校教育的基础,它的目的自然是与学校教育的目的一致的,都是为培养封建社会需要的统治人才服务的,因此封建社会的许多...
黄骅市19665237005： 家庭教育学的家庭教育学的发展过程 - ？
祝保氨酚： 家庭教育学是一门既古老又崭新的科学.说它古老,是因为家庭是一种具有悠久历史的社会组织形式.从它产生以来,人们就从事家庭教育实践,在实践中积累了丰富的历史经验,并不断有所变化和发展.家庭教育科学的发展有一个历史过程....
黄骅市19665237005： 什么是传统教育 - ？
祝保氨酚：下面这篇文章详细的讲解了中国传统教育,希望能采纳. 中国传统教育 根据历史文献记载,中国教育的起源可以追溯到三代以前.商周时代,中国教育已有相当的积累,知识大体具备规模,这就为学...
黄骅市19665237005： 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是( ) - ？
祝保氨酚：[选项] A. 《颜氏家训》 B. 《诫子书》 C. 《家诫》 D. 《赤子诗》
