对大班幼儿发展观察及评价
幼儿姓名性别出生年月入园时间家庭住址联系电话
下学期发展评价领子领上学期发展评价学习与发展目标该年龄段典型表现域域
1、身高和体重适宜。(参考标准:男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公
斤;女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤)1、具有健康的体态上学期身高:cm;体重:kg下学期身高:cm;体重:kg
2、经常保持正确的站、坐和行走姿势。
1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。身心
2、情绪安定愉快2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。状况
3、能随着活动的需要转换情绪和注意。
1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。3、具有一定的适应能2、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。力3、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。健
1、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。康
2、能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。领1、具有一定的平衡能域3、能连续跳绳。力，动作协调、灵敏4、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
5、能连续排球。
动作1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
发展2、能单手将沙包向前投掷5米左右。2、具有一定的力量和3、能单脚连续向前跳8米左右。耐力4、能快跑25米左右。
5、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
1、能根据需要画出图形，线条基本平滑。3、手的动作灵活协调2、能熟练使用筷子。
1
3、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
4、能使用简单的劳动工具或用具。
1、养成每天按时睡觉和起床的习惯。
2、能主动参加体育活动。
3、吃东西时细嚼慢咽。1、具有良好的生活与
4、主动引用白开水，不贪喝饮料。卫生习惯
5、主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。生活
习惯6、每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。与生1、能知道根据冷暖增减衣服。2、具有基本的生活自活能2、会自己系鞋带。理能力力3、能按类别整理好自己的物品。
1、未经大人允许不给陌生人开门。
2、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。3、具备基本的安全知
识和自我保护能力3、运动时能注意安全，不给他人造成危险。
4、知道一些基本的防灾知识。
1、在集体中能注意听老师或其他人讲话。1、认真听并能听懂常2、听不懂或有疑问时能主动提问。用语言3、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
1、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
2、会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基2、愿意讲话并能清楚倾听本会说普通话。语地表达与表3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。言达领4、讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。
域1、别人说话时能积极主动地回应。
2、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3、具有文明的语言习
惯3、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
4、能根据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。阅读1、喜欢听故事，看图1、专注的阅读图书。与书书2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
2
写准3、对图书和生活情境中得文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。备1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2、具有初步的阅读理2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故解能力事。
3、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
4、能初步感受文学语言的美。
1、愿意用图画和符号表示事物或故事。3、具有书面表达的愿2、会正确书写自己的名字。望和初步技能3、写画时姿势正确。
1、有自己的和好朋友，也喜欢结交新朋友。1、愿意与人交往2、有问题愿意向别人请教。
3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
3、与同伴发生冲突时，能自己协商解决。2、能与同伴友好相处4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。社5、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。人际会交往1、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。领2、做了好事或取得了成功后还想做得更好。域3、具有自尊、自信、3、自己的事情自己做，不会的愿意学。自主的表现4、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
幼儿园大班幼儿发展情况分析五大领域
大多数孩子能自己上厕所，但部分孩子未学会呼叫大便，需家园合作加以改正。孩子们能遵守基本游戏规则，具备初步的安全知识。二、健康领域 本班孩子身体素质有待提高，每月都有孩子因病缺勤。动作发展尚可，但平衡能力和精细动作需加强。孩子们有良好的卫生习惯，如洗手、洗澡、理发和剪指甲。多数孩子能自己穿...
对大班幼儿发展观察及评价
斤;女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤)1、具有健康的体态上学期身高:cm;体重:kg下学期身高:cm;体重:kg 2、经常保持正确的站、坐和行走姿势。1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力...
大班幼儿的年龄特点和身心发展特点
大班幼儿的年龄特点和身心发展特点如下：1、自我评价能力逐步发展 。5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。2、情感的稳定性和有意性增长。5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋...
幼儿园大班幼儿发展状况分析
1、幼儿表现力强。幼儿多数敢于表现，前表现能力强，讲故事、唱歌、舞蹈都有其特，氛围活跃。2、幼儿表达、做事能力强，幼儿喜欢表达而且表达水平较高，喜欢做事：3、每个幼儿都有自己的特色，有的不好运动但下棋是高手：有的不爱建构但语言表达强。总之，他们都很优秀。班级弱势分析：由于幼儿活泼好动居...
大班幼儿发展情况分析及措施
在实施计划的过程中，根据班级幼儿园的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。经过一学期的努力，班级大部分...
幼儿园大班上学期幼儿发展分析
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。你是一个天真、...
幼儿园大班观察记录案例
幼儿园大班观察记录：爱护小草 观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识 观察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了...
大班幼儿五大领域发展目标
大班幼儿的认知发展目标是掌握数学、科学、社会、自然等基本概念，发展思维能力和问题解决能力。建议教师通过观察、实验、分类等多种方法，引导幼儿探究事物的本质和规律，同时鼓励幼儿提出问题、思考和探索。大班幼儿需要注意：1、注意力的培养 大班幼儿已经具备了一定的专注能力，但仍然需要锻炼他们的注意力。
简述大班幼儿心理发展的特点。
【答案】：大班幼儿观察力和理解力迅速发展,有强烈的求知欲和好奇心,学习能力明显增强,游戏水平更高。他们做事的独立性和坚持性较强,言语、行动表现出明显的个性特征。主要表现在： (1)语言能力增强。大班幼儿已经掌握了本民族的全部基本语言,对词义的理解加深,能连贯地讲故事。其语言的特点表现为:能够...
大班幼儿年龄特点和心理发展特点
大班幼儿年龄特点 1、自我评价能力逐步发展 5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展,他们不再轻信成人的评价,当成人的评价与儿童的自我评价不一致时,他们会提出申辩。同时,儿童...
郭肿金固： 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
深圳市18055574787： 幼儿园大班评语怎么写?？
郭肿金固： 1、你是一个活泼开朗可爱的孩子.在幼儿园的三年时间里,你对老师有礼貌.能认真参加体育活动.上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己.老师希望你进小...
深圳市18055574787： 如何写好幼儿评语 - ？
郭肿金固： 一、善于抓住幼儿的闪光点 写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要善于观察,才能发现每个幼儿的闪光点.有的小朋友口语表达能力好;有的小朋友动手能力强;有的小朋友乐感好等.教师应以肯定性评价为主,并在充分肯定幼儿的...
深圳市18055574787： 教师如何对幼儿发展进行科学有效的评价 - ？
郭肿金固： 幼儿的操作任务是通过打孔看到小精灵.由于对神秘的小精灵特别感兴趣,整个活动气氛相当热烈.活动最后,教师把幼儿集中在一起,进行了简单的评价:今天小朋友们都玩得特别高兴,而且也都通过打孔找到了小精灵.案例二:在《漂亮的...
深圳市18055574787： 幼儿教师如何正确评价幼儿 - ？
郭肿金固： 摘要评价是以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断.教师对幼儿的评价,应该是科学的、合理的评价,是能激发幼儿自信心,保护幼儿的自尊心,调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发...
深圳市18055574787： 幼儿园区域活动观察记录包括哪些内容 - ？
郭肿金固： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
深圳市18055574787： 幼儿园幼儿成长档案成长评价科学方面怎么写 - ？
郭肿金固： 幼儿成长档案册通过照片、教师的描述、幼儿作品等形式,记录幼儿在幼儿园各方面的表现,真实地展现了幼儿的成长历程,因此深受家长的喜爱,是家园互动的重要途径之一.使用初期,我认为幼儿成长档案册的作用仅仅是记录和展示,随着...
深圳市18055574787： 大班成长足迹家长评价怎么写 - ？
郭肿金固： FROM家长:YjbyS 评价等级:优 你是一个很有个性的小姑娘,性格开朗又独立,有个人思想,也相当地倔强,对很多事情能够一笑置之,不会斤斤计较,有责任心,做事踏实,聪明机智,学习成绩优秀,希望在学校上课能积极举手,大胆发表...
深圳市18055574787： 如何观察与分析幼儿 - ？
郭肿金固： 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
深圳市18055574787： 如何对幼儿区域活动进行观察评价 - ？
郭肿金固： 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动状况却很少进行观察和评价.因此,幼儿什么行为是教师应该及...
