这堂课我很开心作文400字
《我讨厌这堂课》作文400字
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
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我来答有奖励
路中的骑士
LV.3 2017-11-22聊聊
我讨厌这堂课
也许,作为一个好学生,我不该说这样的话。但是,作为一个有思想的学生,我就不得不讨厌这堂课。
那时,有领导来学校参观指导,于是,学校组织了五年段各个班的“尖子”,准备上一节公开课。谁知人数不够,学校就拉来了六年段一些班的“佼佼者”其中一个就是我。其实,上公开课我很乐意,但是,每逢上大型公开课前,“热心”的老师就会精心“导演”一翻,这种行为让我很反感——这不是弄虚作假吗?
经过老师好几次的“精心指导”与“排练”,同学们对这堂课可已经可畏“轻车熟路”了。
几天后,早已上过数遍的公开课终于要和领导见面了。
课前,老师吩咐:“记住,你们都是五年一班的学生,班长是XX,起立由她叫。对了,事先叫你们准备的考试作文一定要记牢。还有……总而言之,不能让领导看出破绽,记住了吗?”
我极不情愿的点了点头,可我的心里却默默的想:纸是包不住火的。
开始上课了,就像老师事先安排的那样,XX叫起立……一切都按老师说的那进行。
这堂公开课就如此这般的上了一大半。
我用余光偷偷看了一眼坐在我后面的领导,想看看这些领导对这堂“戏”的感觉如何。只见那些领导不住的点头,似乎对这堂早已被老师导演过数遍的“新”课很是满意,看着看着,我心里很不是滋味,感觉那些领导都被骗了,都被蒙在鼓里,像个“冤大头”。
老师依旧如此这般津津有味的上着这节“新”课,可我却十分难过,不太情愿的继续上这节“戏”。尽观我什么话也不能说,
老师按原计划问大家:“如果让你来写这篇文章,你会用什么形式写?“
谁知道老师的话还没说完,几十双手就齐刷刷的举了起来。看起来老师似乎有些惊讶,但是压还是极为老练地以一句;“你们是不是都想发言?老师的话可还没说完呢!”盖过了破绽,一场似乎过去了,
到了下一个问题了,老师问:“谁愿意说说你想怎样写这篇文章,并把你的文章以口述的形式写出来……”
老师的话又没说完,几十双手又举了起来。
坐在我后面的领导小声的嘟囔:“这个学校的学生可真是厉害,思维这么敏捷,老师的话还没说完,就全都举手了。
着一句看似表扬的话语深深的刺痛了我,老师呀老师,你们真是聪明反被聪明误呀!纸张怎么可能包得住火呢?你们绞尽脑汁,就是想让我们学校出类拔萃,但是,一堂被导演过树遍的科就算赢得了满堂彩,也是不光彩,不真实的。上公开课的初衷原本是为了交流教学心得,但是,你们的行为却使堂本有意义的课活活变了味!再则,你们总教我们,做人要诚实,可你们的行为却与你们的教诲背道而驰,你们这是教我们这些心智尚未成熟的祖国花朵撒谎骗人呀!我相信,我们学校的实力,即使不“导演”也一样会出类拔萃的。
我讨厌着堂弄虚作假的课!
希望老师目无们不要再弄虚作假了!
在每个人的童年里,一定有过许多快乐的时刻,我也不例外.“苏州之游”是我最快乐的一天,现在回想起来,那股高兴劲依然历历在目.
那天,我和爸爸妈妈一同去了苏州.来到了苏州,我惊呆了:古老的房屋、寺庙,显示出苏州悠久的历史;美丽的园林,体现了设计者巧妙的构思.城内水道纵横交错,整个城市就好像是建在水上,真不愧称为“东方威尼斯”.
我最感兴趣的是“苏州乐园”,那里的景致完全换了一幕,与古老的城市具有不同的风格.小龙般的过山车,高级的森林铁车,呈现在我眼前.我迫不及待地和妈妈一起去坐过山车,耳边只听见呼呼的风声,速度可真快,那种惊心动魄的感觉可真刺激,我觉得非常过瘾.
下
来后,我高兴地对爸爸说:“还有什么好玩的,快报来!”爸爸看出我的心思,提议去坐森林铁车.来到“森林铁车”那儿,买了票.“出发喽”我大喊一声,那铁
车的速度比过山车的速度还快好几倍,我飞快向前冲去.“怎么回事?声音怎么这么小,该不会出毛病了吧?”我仔细一听,前面的铁车也没有声音,怪不得是高科
技呢!我绕了一大圈回到原处,我对爸爸说还想坐一次,爸爸见我意犹未尽,爽快地答应了.于是我又玩了一次,这次我满脸笑容,心满意足了.
时间过得真快,不知不觉天色已晚,我依依不舍地离开了.
那天,我真的好快乐!
那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空,万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来,有的同学拿出小电风扇,有的同学拿出垫板,还有的同学无奈地拿出纸壳来……
恰在此时,德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里,迅速夺过那个同学的纸壳!只听那个同学大叫:“NO---!——”话音未落,只听王老师有条不紊地说:“既然-——我今天——看见了,我就顺便说一下吧,明天所有人都带纸壳来,我有用。”话音刚落,只见她诡密地一笑,扬长而去了。
我把这一切看在眼里,想起王老师平时幽默的样子,我就大声模仿着说:“各位爱卿,朕今天就派小李子拟一道圣旨,明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳,朕自有妙用!”我的话音刚落,顿时,教室内笑声不断。
第二天,王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道:“奉天承运,娘娘诏曰:‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳!’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说:“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西,比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏!钦此!”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来!有的同学摩拳擦掌,有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时,王老师又说:“各位爱卿,都回到自己的座位上,谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。
时间不长,有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去:一本、两本、三本……二十本……56!此时,纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧,输了,还不到30本。渐渐的,自告奋勇的同学越来越多,接二连三地上,也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了:张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。
就在此时,我班最笨的黎明站了起来,只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品,大声地说:“让我来试试吧!”我们一见是他,顿时嘘声一片。我心想:平时连个数都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思乱想时,他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着:1、2、3……18……36,……,渐渐的,数数的同学的声音越来越大了,56……78……90,“超过90了!太不可思议了!”数数的同学大声地喊了起来!结果,不可思议的是,黎明的作品居然承受了200本作业本的重量!他居然是冠军了!所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了!
“三人行必有我师焉”,哎,别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力,我真得好好向他学习呢!
这堂课让我学会来了做人的道理,我喜欢这堂课!
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