教育的生物起源说和生物起源说都否定了教育的( )
教育的生物起源说和心理起源说都否定了教育的社会性。
教育的生物起源论认为教育起源于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。教育的心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其缺陷在于否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。所以，教育的生物起源论与心理起源论共同否认了教育的社会性。
教育的生物起源说，关于教育起源的学说。法国社会学家、哲学家利托尔诺首倡。主张教育现象非人类社会所独有，就其起源而言教育是一个生物学过程，是基于本能的不可避免的行为。认为除人类社会之外，在高等动物中间也存在低级形式的教育。生物冲动是基于物种保存的本能，亲代动物要把自己的“知识”和“技巧”、“传授”给子代动物，这同属于教育行为。
教育的心理起源说，关于教育起源的学说。美国孟禄首倡。认为教育生物学起源论者忽视了人的心理与动物的本质区别。主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿，模仿既是最初的教育形式和手段，也是教育的本质。
教育社会性是教育的根本属性。教育是人类社会特有的现象，是培养人的社会活动。教育主要通过语言和文字进行，而语言和文字都是人类社会的产物，是人类社会特有的。在原始社会，教育还不曾从其他社会活动中分化出来，而与生产劳动这种最基本的社会实践活动紧密联系在一起。
教育的目的
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的，教学目的必然受制于教育目的。通常，教育目的要转化为教学目的，使社会需要具体化为教学主体的需要。
教育的起源中,生物起源说和心理起源说共同的缺陷是否定了教育的社会性...
心里起源学说和生物 起源学说，是说一切活动 源于人性，否定了社会的教育性
教育起源学说的口诀
口诀：宗教讲神话，本能生利息，心理仿孟禄，米凯爱劳动。1.神话起源说。教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志。使人皈依于神或顺从于天。代表人物：朱熹、所有的宗教都持这种观点。2.生物起源说教育起源于动物界的生存本能。代表人物： 利托尔诺、沛西·能。3.心理起源说...
认为动物界也存在教育活动的学者是( )
认为动物界也存在教育活动的学者是：利托尔诺。考察的知识点为教育起源说：利托尔诺和沛西·能提出了生物起源说，认为教育起源于动物的生存本能。记忆口诀是：本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动。教育的起源：（一）神话起源说： 最古老，但不正式，教育是神创造的。（二）生物起源说： 第一个正式提出...
.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是什么?
教育的生物起源说。法国社会学家、哲学家利托尔诺首倡。他在《各人种的教育演化》一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，早在人类产生以前，已在动物界存在。动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师与学生。生存竞争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种，本能地要把自己的“...
生物起源学说与心理起源学说的主要区别是什么
生物起源学说和心理起源学说都是关于教育起源的学说，它们的主要区别在于对教育起源的看法和解释。生物起源学说认为教育起源于动物界的生存本能，即认为教育过程是按照生物进化的方式呈现的本能的生存活动，例如老鹰教小鹰飞翔母鸡教小鸡觅食等。这种学说以达尔文的生物进化论为依据，普遍认为教育是来自于动物界...
生命的起源和生物的起源有什么不同?
19世纪前广泛流行的理论，如我国古代认为“腐草化为萤”“腐肉生蛆”等，认为“生命是从无生命物质自然发生的”。宇生说 假说认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物来自其他宇宙星球或星际尘埃——某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。化学起源说 这一假说...
教育的生物起源说的代表人物是( )
然而，随着人类对于自然界和人类自身认识的加深，人们对于教育的认识也发生了变化。现代教育的观点认为，教育是人类社会特有的现象，是人类文明传承和发展的重要途径。现代教育认为，教育的目的在于培养人的全面素质和能力，以适应社会发展的需要。总之，教育的生物起源说是一种关于教育起源的假说，具有一定的...
下列关于教育的起源说法错误的是( )。
【答案】：C 本题考查教育的起源。马克思认为唯一正确的理论是劳动起源说，劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点；生物起源说和心理起源说的区别在于是否承认动物界也有教育，生物起源说认为...
教育生物起源说指什么?
关于教育的起源问题，有两种观点与马克思主义学说不同，一种是生物起源论，另一种是心理起源论。教育的生物起源论认为，教育起源于动物的本能，是一种动物的生理现象。例如，德国的雷徒诺认为，大猫教小猫捕鼠，老鸭教小鸭游水，都是教育，甚至设想昆虫界也有“教师”和“学生”。他认为教育是动物为了自...
教育的生物起源论的代表人物是 ( )
1、沛西能是20世纪上半期英国教育理论家，英国进步主义教育运动的理论代表，《教育原理》是沛西能的代表作，教育的生物起源论是指西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点，生物起源论的主要观点是将教育视为一种生物现象。2、动物为保存自己的种类，出自遗传本能，自会将其“知识”与“技巧”...
右杨莫炎： 教育是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物.人们对教育的起源有不同的认识.目前,教育理论界主要有教育的神话起源论、生物起源论、心理起源论、劳动起源论等众多说法. 1、 教育的神话起源论 这种观点认为,教育跟其...
佛坪县18619055556： 中外教育史分析比较生物学起源说,心理学起源说,劳动起源说这三种起源说 - ？
右杨莫炎： 关于教育活动的产生,教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论、教育的心理学起源说和劳动起源说.(一)教育的生物起源论 法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”,他认为教育现象不仅存在于人类...
佛坪县18619055556： 生物起源说和心理起源说忽视了教育 - --什么-----性 - ？
右杨莫炎： 违反了教育的社会性
佛坪县18619055556： 教育的起源是否有神话起源说? - ？
右杨莫炎： 有.在人类灵智初开之时,人类部落的很难和睦共处,于是便产生了简单的幻想故事来约束人的行为的标准,后传神话.
佛坪县18619055556： 生物起源论否认了教育的目的性和() - 上学吧找答案？
右杨莫炎： 对的
