发育迟缓的孩子，各有各的不靠谱
很多发育迟缓的孩子，虽然都是发育落后，但是落后的点各有不同，从表现上来看，真是千差万别。
比如同样智商60到70多的孩子，都上一年级，有的测验可以考个80、90分，有的却20、30分，参差不齐。
下面说说我的学生们，刚来找我上课时候都是什么状态。
我的学生A，6岁半，安静听话，在家在学校都挺乖的。但是语言、运动能力都很差，走路都软绵绵晃悠悠的，写字更是不成样子。小A注意力缺陷严重，理解力不好，记忆力特别差，简单的功课都很成问题。
我另外一个学生B，虽然心智也是挺迟缓，但其实学习内容掌握得还可以，一年级的功课都会了。不过行为却很成问题，不听指令，不停闯祸，甚至会故意 挑战 老师挑衅同学。这孩子运动能力也特别糟糕，整个人软绵绵的，大运动精细运动都不行。
学生C，人际互动比智力差得多。家长抓得紧，一二年级学习成绩还可以。因为老师同学都很好，小C在学校跟老师互动不错，也能交到朋友。语言能力落后但是不明显，就是说话逻辑性差点。但是他的人际互动明显是落后于年龄的，都3年级了，看到喜欢的成年人就要坐人家腿上，还喜欢舔人家手臂，复杂一点的故事就听不懂，因为理解不了人物的动机。这孩子到了3年级，成绩才彻底跟不上了。
学生D，晚上一年学，一直在外面补课，一年级二年级还勉强及格上下。不过语言能力很差，说话卡壳，都连不成句子，没法讲明白一件事情。在学校不捣乱，但每天都是一个游离的状态，交不到朋友，也经常受欺负。
学生E，7岁，在学校经常考90多分，运动能力还可以，需要复杂协调性的运动才有困难。不过吐字不清楚，说话慢，词汇量少，表达能力弱。在学校不跟人说话，别人跟他说话他也不理人家。情绪管理很成问题，受不了一点挫折。
我的学生F，7岁，语言能力还挺好，吐字清晰，词汇量也不是很少，但是社交能力不行，不会交朋友。小F记忆力还挺好的，背书比一般孩子还快。但是在学校上课时不听课，哗哗翻书敲书。考试时候很多本来会做的题也不做，别人都90多分，就他一个人50分。
我的学生G，说话挺清楚也连贯，就是表达内容不太靠谱。虽然跟人互动很幼稚，但是不抗拒交朋友，也能和小朋友一起玩。不过7岁半了，数数只能数到30，1+1=2都不理解，也不认识几个字。
还有很多其他的孩子，我就不一一罗列了......... 所以说，发育迟缓的孩子真是是各有各的不靠谱，每一个都不一样。
为什么会这样呢？
因为大脑不同区域有不同的功能，发育落后的孩子，不一定哪个区域哪些功能落后更多。
就好像身体不好的人，有的瘦弱，有的虚胖，有的脸黄，有的皮肤粗糙，有的没力气，有的爱生病。爱生病的呢，也是有的呼吸系统不好，有的消化系统不好，都不一样。
大脑不同功能，可以粗略用大脑皮质的四个叶来说明一下。
我们的大脑像个核桃仁，被分成左右半球，每个半球又被几道大的脑沟，自然划分成了枕叶、颞叶、顶叶、额叶四部分，所以大脑一共有8个叶。
它们的功能如下（很简略的说，难免不全面和不精确）：
枕叶
枕叶在我们后脑勺，睡觉枕枕头的这个部位，所以叫枕叶。
枕叶是体积最小的脑叶，功能比较简单，接收视觉信号。枕叶的功能单一，成熟的也最早，所以在发育迟缓的孩子里，枕叶发育不好的孩子也比较少。表现是比如找不到某些颜色的东西之类的。
颞叶
颞叶在头部两侧靠近耳朵上方的位置。颞叶功能就复杂多了。颞叶负责接收和加工听觉信号、传递加工视觉信号、以及理解语言。
颞叶跟听和看，以及理解语言都有关系，发育迟缓的孩子，颞叶有问题的就多了去了。听觉视觉注意力差，语言理解能力差（表达必然也差），这样的孩子特别多。
顶叶
顶叶在头顶的位置，主要负责接受和加工体觉信号、确定客体和自身的空间位置。
顶叶特别不好的孩子，身体感觉信息处理不好，所以运动能力和身体控制会有很多问题。当然迟缓是整体的，不会有发育迟缓的孩子运动特别好的，只不过是差得多还是少的差别。
额叶
分配注意、拟定计划、做出决定、引导行为、逻辑判断和推理、产生语言。
额叶的功能非常非常重要，发育迟缓的孩子也没有额叶功能很好的，都跟别人有差别，只不过不一定是哪部分功能差得多一些。
关于大脑各部分功能和表现，今天先写到这里，以后有机会再分享。
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