柯岩的《小熊拔牙》被誉为什么
柯岩的《小熊拔牙》被誉为什么
柯岩的小熊拔牙被誉为幼儿童话剧的典范。根据查询相关资料信息,小熊拔牙是读给孩子的成长寓言系列绘本中的一种,由著名漫画家詹同先生绘画、柯岩先生撰写,被誉为幼儿童话剧的典范。故事情节生动、有趣、紧凑,画风传统、夸张、活泼,讲述了小熊偷吃零嘴甜食,不得不靠各种小动物帮助拔牙,众人告诫小熊以后...
柯岩的《小熊拔牙》是一部( )。
【答案】:C 柯岩的《小熊拔牙》讲的是小熊因为吃了太多甜东西导致蛀牙,最后不得不把牙齿拔掉的故事,它是一部童话剧。
[小熊拔牙] 儿童绘本故事分享
《小熊拔牙》的故事告诉我们,每个孩子都应从小熊的经历中吸取教训。及时发现并改正自己的小错误,就像小熊改正不刷牙的习惯一样重要。拥有一口健康的好牙,意味着能享受更多的美食,而没有牙疼的困扰。所以,让我们从现在开始,养成良好的口腔卫生习惯,让甜蜜不再带来痛苦,而是带来快乐的微笑。
保护牙齿幼儿园健康教案
一、小故事引入:“小熊为什么会牙疼” 1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因, 2、“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 二、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙...
小熊医生小故事
小熊拔牙 有一只小胖熊,非常讨人喜欢,可他有个缺点,就是不喜欢经常刷牙。一天早晨,熊妈妈出门去了,小熊在家里翻箱倒柜,到处找吃的。不一会儿功夫,小熊就吃了一大堆糖果,还有一罐蜂蜜。小熊正在得意,忽然叫了起来:“唉哟,我的牙怎么这么疼哟!”正巧,兔大夫出门看病,路过小熊家,听到小熊...
小班语言教案:小熊拔牙
小班语言教案:小熊拔牙2 活动目标: 1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点: 1.学习正确的刷牙方法 2.感受刷牙的快乐和好处 活动准备: 幼儿...
幼儿护牙小知识
爸爸妈妈可以通过讲故事(如《小熊拔牙》的故事)的形式来引发宝宝的好奇心:“小熊为什么会牙疼?应该如何保护牙齿?”,还可以利用图片或者有趣的儿歌教宝宝认识自己的牙齿,如,出生后长出的牙叫乳牙,到5~6岁时,乳牙就开始慢慢掉了,长出新的牙齿,叫恒牙。 恒牙如果龋烂了或碰掉了,就不会再长了,所以从小要保护好...
中国儿童散文诗画丛作者简介
也展示了他多元的创作才华。金波的作品荣获众多奖项,其中包括国际安徒生文学奖提名奖,他的作品深受孩子们喜爱。汪福民,1932年出生的他,1958年毕业于浙江美术学院,专攻儿童读物美术创作与编辑。他的《小熊拔牙》曾获全国六届美展铜质奖,这些作品通过视觉艺术形式为儿童文学增添了丰富的色彩。
2004年4月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题
19.孙云晓的《微笑的挑战者》是一篇报告文学,它属于广义性的( )A.儿童抒情散文 B.儿童叙事散文 C.儿童写景散文 D.儿童知识散文 20.我国当代产生了一些较有影响的儿童剧,其中有( )A.《小熊拔牙》 B.《放下你的鞭子》 C.《麻雀与小孩》 D.《一个孩子的梦》二、名词解释(本大题共6小...
分析儿童剧《小熊拔牙》的语言特点
《小熊拔牙》主线:小熊不爱刷牙导致牙疼,不得不拔牙,最后养成天天刷牙的好习惯。《小熊拔牙》的语言:妈妈:我是狗熊妈妈。小熊:我是小熊娃娃。妈妈:我长得又胖又大。小熊:我就像我妈妈。短短的四句话,不仅清楚地交代了人物的彼此关系以及外形特征,而且小熊模仿妈妈的滑稽可爱样儿也和...
刀依灭澳: 儿童诗的分类 在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相似,可以从不同的角度进行分类.从表现手段的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类.从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文体诗两大类.但由于儿童诗的涵盖面比较广,常...
江阴市17553786321: 幼儿诗的主要形式有? - ?
刀依灭澳: 在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相似,可以从不同的角度进行分类.从表现手段的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类.从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文体诗两大类.但由于儿童诗的涵...
江阴市17553786321: 怎样克服孩子看牙医的恐惧 - ?
刀依灭澳: 怎样克服孩子看牙医的恐惧?1、家长:孩子从没看过医生,但是一说去看牙,就无论如何都不去,可是龋齿疼起来很难受,怎么办呢? 在孩子的成长过程中各个渠道都有可能传递给孩子关于看牙的负面信息,让孩子认为医院或牙医诊所是恐怖...
江阴市17553786321: 四年级上册《尺有所短 寸有所长》课文里的内容是什么? - ?
刀依灭澳: 四年级上册语文课文—《尺有所短 寸有所长》张强同学给柯岩的信 柯岩老师: 您好. 我从报上读到您写给小学生的信,很有意思.虽然我不认识您,还是想冒昧地给您写封信,向您说件事儿. 我在班里原来好朋友很多.最近...