二年级下册语文《彩色的梦》优美词汇、精彩句段、阅读感想,各有哪些?

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二年级下册语文巜彩色的梦》优美词汇、精彩句段、阅读感想,各有哪些?~

二年级下册语文的彩色的梦用每次会精彩片段让你。

城南旧事好词好句摘抄好词: 飞舞、篦子、干秃、张望、迷糊、愣愣、薄薄、棱棱角角、来来往往、吱吱扭扭、稀里糊涂、连跑带跳、裹包裹包、擦来擦去、拾掇拾掇、整整齐齐、自言自语、搬这搬那、连晃带洒、又亮又湿、一扭一扭、哼哼唧唧、没大没小、结结巴巴、匆匆忙忙、神色不安、又湿又长、咕囊咕囊、没亲没故、真真假假、愁眉不展、昏昏沉沉、和和气气、糊里糊涂、抽抽噎噎、来来往往、颠三倒四、哈哈大笑、噼噼啪啪、骨碌骨碌、恍恍惚惚、轻手轻脚、毫不客气、乱七八糟、散散落落、漫不经心、痛痛快快、事非得已、老老实实、慌慌张张、满不在乎、神出鬼没、正正经经、有说有笑、吱吱喳喳、一来二去、笨嘴拙舌、云烟缭绕、喷云吐雾、轻轻软软、瞎三话四、毫无目的、东张西望、无所不好、自言自语、毫不迟疑、瘦瘦高高、晃晃荡荡、出乎意料、偷偷摸摸、醉言醉语好句:1.夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 2.冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。 3.老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。 4.——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 5.进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子,散散落落地很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

一、词汇:

1、聊天:谈天。

2、透明:物质透过光线的。

3、葱郁:指葱茏。

4、精灵:机警、聪明、机灵。

5、梦境:梦中经历的情境,多用来比喻美妙的境界。

6、叮咛:反复地嘱咐。

二、句子

1、脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

“脚尖”指彩色铅笔的笔尖;“滑过”指在纸上划过。“滑”字将铅笔写活了,好似一位舞者,脚尖所到之处,呈现勃勃生机。

2、在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。

“拉”和“请”运用拟人的修辞手法,写出了葱郁的森林里到处都是雪松,展现了动物和植物友好相处的美好画面。

阅读感想

我读了一本十分有趣的书。这本书是国家一级作家董宏猷写的一本奥妙无穷的书籍。

这本书讲述的是一位可爱的小男孩和一位天真无邪的小女孩从四岁到十五岁梦的记录。随着小男孩和小女孩一岁一岁地增长,而他们的梦也随之一点一点地变幻着。

每一岁的梦都与上一岁的梦截然不同,从幼稚到成熟,从天真到懂事,都显露地证明了男孩与女孩的成长记录。作者用一条长长的梦完全表明了孩子们一年一年的成长语录。

通过读这一本书,我不仅看到了这两位小孩那五颜六色的梦,也使我更加珍惜了我童年有限的梦。现在,我想告诉大家,请同学们不要忽视了自己的梦,也许你忽视的就是你一生中色彩最丰富的梦!



优美词汇:葱郁、叮咛
精彩句段:
大片的油菜花,黄了;
大个的果子,红了
大片的田野,绿了
五—颜—六—色!
阅读感想:课文为我们描绘了一幅由草坪、野花、蓝天、雪松构成的美丽、和谐的画面。

彩色的梦在这篇文章当中有很多优美的词汇,精彩的句段阅读这篇文章之后,我们自己仿佛置身于各种彩色的梦之中,让我们有了更多美好的期望

不知道啊!我都三年级了,根本不记得二年级的那些知识

不知道👋哎,这是我妈手机,我是小孩,是我在回答我妈手机


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部编版语文书五年级下册条形码是多少?
小学课本教材教科书语文五年级下册彩色 教育部组织编写 总主编 温儒敏 人民教育出版社 ISBN9787107341601 2019年12月第1版

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仿照原文写出自己的句子如下:彩色的梦第二小节原文为:脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!仿写的句子为:脚尖划过的地方,圆圆的太阳,红了;大片的云朵,白了;一大群小鸟,飞了,飞---得---很---高!

《彩色的梦》第三小节如何仿写句子?
本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课 ,并邀请左小群为课文录音 。《彩色的梦》原文如下:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——...

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二年级彩色的梦仿写二三自然段,有奖励写回答
二年级彩色的梦仿写二三自然段 有奖励写回答共135个回答 步履之行 TA获得超过1.2万个赞 聊聊 关注 成为第402位粉丝 第二小节仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿...

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《彩色的梦》中的第一个小节仿写什么呢?
拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显语言的表现力。通过这首诗歌,我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活,仿佛回到了美妙的时光。本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课,并邀请左小群为课文录音,《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》

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三江侗族自治县13344593218: 二年级课文八彩色的梦,仿写二三段,怎么仿写? -
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