如何上好幼儿园音乐欣赏课
一、建立和谐的师幼儿关系,让幼儿喜欢上音乐课
一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契。若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁。在教学中倾注爱心和耐心,尊重孩子,走近孩子。根据幼儿的年龄特点,用具体的形象、生动的语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作、激励的语言来吸引孩子们的注意力以此来缩近教师与孩子们之间的距离,让幼儿能积极地、主动地接受音乐活动。
二、创设一个良好的音乐环境,激发幼儿学习音乐的兴趣
要让幼儿对音乐感兴趣,就要为他们创设一个良好的音乐的环境。让孩子每天都能接触音乐,生活在充满音乐的环境中,使每个孩子的音乐潜能都能得到惊人的发挥。经常播放一些悦耳动听的曲目,让幼儿倾听这些歌曲的美妙,和幼儿一起根据音乐的内容布置教室的环境,投放一些音乐材料。让幼儿孩子们耳濡目染地接近音乐,熟悉音乐,从而喜欢音乐、乐意主动地参加与各类音乐活动,激起幼儿学习音乐的兴趣。
三、合理的选择内容,让幼儿成为活动的主人
恰当的选材是幼儿音乐教学的重要环节之一。多年来,幼儿音乐活动的目标、内容、形式都是由教师根据自己的意愿再稍稍考虑一些孩子的特点来制订,发展水平不一的孩子按照一份教学计划进行活动,要唱一起唱,要跳一起跳,没有选择的余地和机会。这样忽略了幼儿间的个体差异,不能满足所有幼儿在音乐能力发展上的需要,单一的集体教学不能为幼儿提供自我发展的空间。孩子对音乐内容的需求是从本能需要的立场出发的,他们追求天然的、游戏的、趣味的音乐作品作为学习的对象。教师在明确音乐教育目标的前提下要善于从幼儿的生活范围里选取适当的内容,帮助幼儿运用音乐的手段加以表现。如动植物类、自然现象类等这些都是幼儿有一定感性经验的事情,引导幼儿用艺术的手段(绘画、乐器演奏、唱歌、敲击节奏等)再现,会大大提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力。另外在教的过程中还要注重因材施教。根据每个幼儿的实际水平和需要提供相应的学习内容,提出合适的进度要求,使教学个别化,让每一个幼儿都能按各自的步调向前发展,使每个幼儿能在最近发展区内获得提高,取得成功,培养自信。为不同发展水平的幼儿提供活动发展的平台,使幼儿通过参与活动能认同自己、接受自己、认为自己能行,在能力提高的同时,满足自我实现的需要。
音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,音乐活动对幼儿的生活、成长有着不可忽视的影响。音乐教育能培养和提高幼儿的音乐能力,增强幼儿对音乐美的敏感性,是幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。幼儿只有学会认识音乐,驾驭音乐,才能进入音乐天地,并借助音乐活动获得积极的人生经验。为了更好地开展音乐活动,我尝试着从趣、情、美三方面着手:
一、寓教于趣伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。就是说人有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索,并在学习时产生愉快的情感体验。现代教育研究科学表明,幼儿的学习兴趣可以使整个教学过程积极化,可以使儿童具有更高的求知欲,更敏锐的观察力,更丰富的想象力和更坚韧的意志力,而一切没有兴趣的学习无异于一种苦役,没有智慧,没有灵感。在音乐教学中,我借用美术、录音、动画课件、故事、游戏等表现形式,生动直观的把内容表现出来,以激发幼儿学习的兴趣。如欣赏《狮王进行曲》时,就用故事导入课题,“大森林黑洞洞的,风吹树摇声中隐隐传来狮王的吼叫声,突然,猴子从树上滑下来说:‘狮王驾到’!乐队吹起了号角------”故事讲完,孩子们还想听,我就再引导幼儿从音乐中听这个故事。音乐会讲故事吗?孩子们半信半疑地听着音乐。当音乐进行到缓慢有力的节奏时,小朋友们一个个模仿起狮王的动作来:有的双手放在背后,抬头挺胸的踱起了方步;有的用双手做爪子,张牙舞爪地把狮王威风自得的模样表现得惟妙惟肖。当音乐进行到轻快跳跃的节奏时,小朋友们有的表演小兔跳,有的表演小鸟飞,有的表演猴子抓痒痒等等。为了帮助全班小朋友保持对该乐曲的兴趣,再次倾听时,我按乐句分别出示了图谱,使幼儿在看看、听听、想想中进一步感受到了乐曲所表现的情节、内容,这下孩子们彻底听懂了乐曲所讲的故事。接着,我又让幼儿分别扮演各种小动物,教师扮演狮王,师生共同游戏。这样将静态的教学内容用动态的教学形式介绍给幼儿,大大地提高了他们对音乐的兴趣。
二、寓教于情音乐中蕴涵着丰富的情感,这些情感需要教师引导 幼儿感受、理解、欣赏。《长大要当解放军》是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲,在教唱这首歌时,我请一名幼儿穿上小军装,背上小木枪,学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了:“棒棒当解放军了!”“棒棒真神气!”我说:“那我们一起来做解放军吧。”孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象,我边请幼儿观看解放军的图片,边问幼儿解放军是干什么的?孩子们纷纷表达自己的见解:“解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子,他们勇敢的消灭敌人。”“解放军叔叔是保卫祖国的。”为了使孩子的情感得到进一步升华,我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感,抒发自己对解放军的热爱之情。由此可见,在音乐教育中,教师要充分钻研教材,挖掘教材中的音乐情感,只有这样才能做到以情传神,以情动人,声情并茂,感人至深。
三、寓教于美音乐教学除了对幼儿进行基本技能训练外,更重要的是培养幼儿对音乐美的感受力、表现力和创造力。在教学过程中,教师要善于调用一切美的因素,诸如良好的教学环境,美观的教具,生动形象的语言来为孩子创造一种音乐意境。在教唱新歌《小树叶》时,我先让幼儿聆听主旋律,使孩子们在美的旋律中产生遐想,为教授新歌作了铺垫。此后,我又根据歌曲内容制作多媒体课件,将抽象的意境变成生动的画面,同时介绍歌名及内容,使幼儿对作品有了进一步理解。然后教师声情并茂的范唱,让幼儿初步掌握作品的情绪及演唱方法,幼儿基本学会后再进行表演唱,在愉快的氛围中感受美、创造美、表达美。在欣赏《嘀哩嘀哩》这首曲子时,孩子们在理解歌词的基础上,我则鼓励幼儿运用画笔大胆想象,在纸上把关于春天的种种美妙景物展现出来,从而完成这一抽象到具体的概念。总之,对于幼儿园孩子来说,教师只有遵循幼儿的年龄特点,思维发展规律,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,才能激发他们对音乐 >活动的兴趣。实践证明,孩子们通过科学的音乐教育,不仅学到了一些必要的音乐知识和技能,同时也培养了对音乐的感受力、理解力、想象力和表达力,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的发展。
幼儿音乐欣赏活动设计中应该注意哪些问题
但是对于表达不够准确、对乐曲感受在理论上有偏差的幼儿也要及时地给与指正和正确引导,使他们的欣赏能力得到提升。在活动结束时,教师还应该善于总结、评价,给幼儿在活动后的思考留有充分的空间,鼓励幼儿用多种思维感受作品,多听、多欣赏,不断的扩宽自己的欣赏空间,从而提升 对音乐的欣赏能力。音乐欣赏是一种美的教育...
幼儿园大班音乐活动实施的内容有哪些
一、有赖于音乐作品本身的特点 幼儿年龄小,好想像,爱幻想,因此生动形象、富于变化的音乐旋律与节奏能激发幼儿的想像;同时,儿童情感外露,富有情绪感染力的音乐不仅能唤起儿童的内心感受,舞足蹈。因此,为幼儿选择的音乐作品必须具有较强的思想性、艺术性,具有鲜明的风格特征,这样音乐所表达的内容、...
大班音乐课教学教案
(1)幼儿边听音乐边看图谱边听老师讲故事。 (2)幼儿欣赏乐曲。 师:听一听乐曲中哪句讲的是水草?哪句讲的是小鱼? (3)再次欣赏师:这次,我们在听到小鱼的时候,我们就做小鱼游的动作。 4、幼儿听音乐练习指小图,要求听好乐句,该换的时候再换。 (幼儿的小图要和大图做比较,鼓励幼儿为小图画上简单的内容,避...
如何开展适宜,有效的游戏化音乐活动 挪威舞曲 中班
音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园的音乐欣赏教学,是幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。作为艺术教育的重要途径,幼儿音乐欣赏活动的实质就是情感的审美,因此,幼儿园音乐欣赏教学活动应始终把握一个“情”字,使幼儿在与音乐的对话中,体...
结合教学实际谈谈幼儿音乐教育活动的指导要点有哪些?
喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演,为此,我经常为幼儿提供表演的机会,让幼儿在不同的音乐中,在广阔的音乐舞台上展示自己。当然,音乐的表现手法还有很多,唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣,针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。总之,我们要不...
幼儿教师音乐培训个人总结幼儿园音乐教师培训总结范文
经过培训学习,品尝到课改结出的丰硕成果,深深地喜欢上新课标、新教材,也深刻地意识到肩上的责任和使命。作为21世纪的音乐教师,我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我,做一名称职的“美的使者”,投身于音乐教学的改革,为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学做出贡献!幼儿园音乐教师培训总结2通过这次学习在如何有效...
幼儿音乐教育参考论文|幼儿音乐教育论文
活动前教师还应帮助幼儿作好与音乐情绪相适应的心理准备,让幼儿在听音乐的过程中头脑里有联想、想象的内容,在情感上有相应的情绪体验。如让幼儿欣赏《好妈妈》这首歌曲时,先通过一些情景录像、照片的方式使幼儿回忆起妈妈对自己的照顾,感受到妈妈每天工作的辛苦,激发了幼儿爱妈妈的情感,从而使他们能更好地理解音乐...
如何开展小班音乐活动的课题研究
2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧;3、可以发展幼儿的语言能力,扩大知识面,学会很多有用的知识;4、还可以激发幼儿的热情,丰富他们的情感体验。可见,唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣,是他们生活中的重要组成部分。因此,唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段,成为幼儿音乐教育的核心内容。使每...
如何让孩子进行音乐教育
教育学家陈鹤琴先生很早就发现音乐教育活动对幼儿的发展的起着重要的作用。他说:幼稚园应该是有音乐的环境,培养他们对音乐的兴趣,发展他们的音乐欣赏能力和技能。需引导幼儿在艺术的环境中,有兴趣的与环境发生互动,充分激发其主动性、积极性,才能更好的培养和提高幼儿对音乐的感受、理解、体验和表现的能力。兴趣是...
幼儿园教师怎样备好,上好一节课
所谓的“教师胸中装有丰富多彩的‘一潭水’,才能碰给学生最甜美的‘一杯水’”,说的就是这个要求;不要课讲到一半就没话说了,课前准备不够,应当做好课前相应的材料准备,主题的目标、网络、照片、场景、幼儿作品等。 如:主题《和书交朋友》主题相关资料——书的演变、文字的演变、各种各样的书、世界上最大...
皮蝶了哥: 音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径.幼儿园的音乐欣赏教学,是幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动.作为艺术教育的重要途径,幼儿音乐欣赏活动的实质就是情感的审美,因此,...
吴旗县19728599517: 如何上好幼儿园音乐课 - ?
皮蝶了哥: 一、建立和谐的师幼儿关系,让幼儿喜欢上音乐课 一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契.若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.在教学中倾注爱心和耐心,尊重孩子,走近孩子.根据幼儿的...
吴旗县19728599517: 结合实例谈谈幼儿园音乐欣赏教学的具体方法 - ?
皮蝶了哥: 幼儿园音乐欣赏活动的目标是提高幼儿对音乐的兴趣,增强对音乐的感受力和理解能力,陶冶情操,获得审美情趣.然而,目前幼儿园音乐欣赏活动往往忽视音乐教育本身的审美特点,忽略对孩子音乐欣赏能力的培养,音乐教育目标的确定过于偏重技能的获得,只注重表现、创作,轻视感受、欣赏,偏重单一的模仿;忽视了音乐欣赏活动本身对促进幼儿身心发展的价值,使得音乐教育课程产生了结构上的缺陷.
吴旗县19728599517: 幼儿园教师怎样上好一堂音乐公开课 - ?
皮蝶了哥: 幼儿园教师想要上好一节音乐科真是很不容易,首先要充分准备,备幼儿,备教具,弹唱跳样样都不能缺才行!
吴旗县19728599517: 怎样上好幼儿音乐课 - ?
皮蝶了哥: 音乐活动有4种类型:歌唱、律动、打击乐、音乐欣赏 歌唱相对简单,总觉得一首歌孩子会唱,能用好听的声音唱就可以了.教师可以用情境譬如:吹看不见的羽毛,闻花香训练孩子的气息.有一问一答,或者接唱的方式记忆歌词.律动的时候...
吴旗县19728599517: 如何有效开展幼儿园音乐欣赏活动 - ?
皮蝶了哥: 现在幼儿园的艺术教育,音乐欣赏教育是比较薄弱的环节.原因是幼儿对音乐的理解能力有限,只能对形象生动、节奏鲜明的乐曲有一定的反应和感受,并不能够完全理解乐曲的内容与情感.这就需要教师运用多种策略,以理解为前提,以对过程的关注为重点,以情境的创设为主线引导幼儿感知音乐的内在魅力,在享受的同时去分析、理解和表现音乐.
吴旗县19728599517: 怎样上好幼儿园音乐课: 浅谈幼儿园音乐活动的开展 - ?
皮蝶了哥: 三、寓教于美音乐教学除了对幼儿进行基本技能训练外,更重要的是培养幼儿对音乐美的感受力、表现力和创造力.在教学过程中,教师要善于调用一切美的因素,诸如良好的教学环境,美观的教具,生动形象的语言来为孩子创造一种音乐意境...
吴旗县19728599517: 如何开展幼儿园音乐欣赏活动 - ?
皮蝶了哥: 当前幼儿园音乐欣赏活动表现出了多元化、多通道化、多媒体化等特征,但同时也呈现出很多不足,本文对幼儿园音乐欣赏活动过程中的"音乐""教师""儿童"等进行了思考,以期能对实际工作者有所启示和帮助. 音乐欣赏是幼儿园艺术教...
吴旗县19728599517: 如何有效的组织开展学前音乐欣赏活动 - ?
皮蝶了哥: 1、选材——音乐欣赏的基石 好的选材是开展音乐欣赏活动的基石,能带给幼儿不同的情感共鸣.我们在选择内容时,应考虑音乐对幼儿的可感性和可接纳性.如:音乐的形式特点是否鲜明突出、结构是否完整、长度是否适宜、可参与性是否充...
吴旗县19728599517: 幼儿园如何上好一堂音乐课 小红帽 - ?
皮蝶了哥: 你可以先从《小红帽》这个童话故事入手,引起孩子们的兴趣,然后再教唱歌曲,如果条件好的话,还可以用多媒体进行教学,把歌曲和故事结合起来就更好了,在孩子们学会的基础上还可以加上简单的歌表演,相信这堂课会上的很成功的,当然作为一名幼教,基本功还要过硬才行.