有理数的乖方教学反思
等于负5乘以负5乘以负5，结果为负125
打错了几个字==
就是有理数的几次方
反思本单元课，成功之处在于：
1、创设情境，引入课题，体现了数学来源于生活又服务于生活的理念。例如：在教学“有理数的乘法”时，首先由学生口答有理数加法的练习入手，自然地过度到有理数的乘法，找准了新知识的生长点，为学习新知识做准备。然后，让学生举例说明两个加法算式的在实际生活中意义。再提出生活中的另一些实际问题又可以用怎样的数学知识去解决的问题。
2、精心设计的现实模型“水位变化，日期前后”使有理数的乘法法则的“规定合理性”与“规定必要性”都得到了事实的说明。新课程标准强调,教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习,而有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上.在此背景下,本节课的引入部分通过幻灯片形象直观地展示学生熟悉的水库水位变化情况,创设了真实的问题情境。意在诱发同学们进行探索与解决问题，这样既激发了学生的学习兴趣，又弘扬了滩坑移民精神，对学生进行德育教育，同时让学生体会到数学问题来源于实际生活。
3、练习设计，让学生体验到成功的乐趣。本单元内容安排紧凑，由浅入深，循序渐进地突破难点。根据七年级学生的思维特点和年龄特征，设计了“试
一试”、“练一练”、 “合作学习”等环节，激发学生的好奇心，并在教学中尽量用激励性和导向性的语言来鼓励学生大胆发言，面向全体学生，让学生在比较轻松和谐的课堂氛围中较好地完成了学习任务。
尽管最初的设计能体现一些新的理念，但经过课堂实践后，仍感到有许多不足。
1、课堂引入化时间太多。有理数的加法对本节课的作用不是很大，直接从水位变化的实例引出可以节省一些时间用于合作学习的环节。
2、“巩固训练”这一环节的题目有时设计的较难，对中下学生一时难以接受。重点应该是练习有理数运算的法则，计算量不易太大。应按由易到难的顺序进行，学生会容易接受。
3、教学中感觉教师启发引导的较多，给学生自主探索思考的空间较少。这样不利于学生思维的发展，不利于学生主体作用的发挥。
有理数的乘方知识点总结
有理数的乘方知识点总结：乘方的概念：求n个相同因数的乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数。记作：在aⁿ中，a叫做底数，n叫做指数。含义：aⁿ中，a为底数，n为指数，即表示a的个数，aⁿ表示有n个a连续相乘。乘方的...
有理数的乘方运算
有理数的乘方运算如下：有理数的乘法运算律是指两个有理数相乘的结果仍然是有理数，并且满足交换律、结合律和分配律。整数和分数统称为有理数！整数包括正整数、负整数、零，分数包括有限小数、无限循环小数。数学上，有理数是一个整数a和一个正整数b的比，例如3\/8，通则为a\/b。0也是有理数。1...
有理数的乘方概念
有理数的乘方是一种数学运算，它表示将有理数进行乘法运算后，再取结果的n次方。假设我们有一个有理数a，它的n次方定义为a^n，其中n是一个正整数。具体来说，a^n表示将a乘以自己n次，即a×a×...×a（共n个a相乘）。例如，2^3表示2×2×2，即8。我们也可以定义负数的乘方，如（-2）^...
初中数学有理数的乘方知识点
求相同因数的积叫做乘方。乘方运算的结果叫幂。正数的任何次幂都是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。有理数的乘方知识点 (一)有理数的乘方 求相同因数的积叫做乘方。乘方运算的结果叫幂。正数的任何次幂都是正数，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。这种求n个相同因数a...
计算有理数的乘方有哪些需要注意的地方
1、认清幂中的底数与指数，2、分清分数的乘方，3、符号问题一直是有理数计算的难点，4、负数的偶次幂为正数，负数的奇次幂为负数，5、综合运算，先算乘方。
初一数学有理数的乘方法则
二、在有理数乘方的教学中主要强调它的运算，所以特别注意有理数乘方符号法则的教学。法则是：正数的任何次幂是正数，0的任何次幂是正，是0，负数的正数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数，教师在教学时强调做乘方时先确定符号再计算，如=4。以上就是我为大家整理的初一数学有理数的乘方法则 。
急谢谢!!!有理数的乘方
急谢谢!!!有理数的乘方 我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?泰然且亲切丶雏菊3093 2014-10-11 · TA获得超过193个赞 知道答主 回答量:136 采纳率:99% 帮助的人:38.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
有理数的乘方是什么
有理数的乘方是指将一个有理数自乘若干次的运算。有理数的乘方是指将一个有理数与自身相乘若干次的运算。例如，2的平方是2乘以2，结果为4；3的立方是3乘以3乘以3，结果为27。有理数的乘方可以用指数表示，指数为正整数时表示连乘的次数，指数为0时表示乘方结果为1，指数为负整数时表示取倒数。...
初一数学有理数的乘方知识点总结
1.5.1乘方 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数，当an看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂。负数的.奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。有理数混合运算的运算顺序：（1）先乘方，再...
初一 数学 关于有理数的乘方 请详细解答,谢谢! (17 22:50:1)_百度知...
任给一个正整数n，如果n为偶数，就将它变为n\/2,如果除后变为奇数，则将它乘3加1（即3n+1）。不断重复这样的运算，经过有限步后，一定可以得到1吗？这角古猜想（1930）。人们通过大量的验算，从来没有发现反例，但没有人能证明。试着任意选一个整数N，规则如下：[如果N为奇数，那么运算N*3+1...
拱翰弗隆： 有理数的乘方就是把相同因数作为底数,相同因数的个数作为指数,就是相同乘法积的简略写法, 其实数学就是在于思维能力
灵宝市17262408301： 初一数学上册1.5有理数的乘方的详细讲解 - ？
拱翰弗隆： 1,先乘方,再乘除,最后加减: 2,同级运算,先左到右进行: 3,如有括号,先做括号内的运算,按小括号.中括号.大括号依次进行, 例如(-2)的3次方+(-3)x{(-4)的2次方+2}-(-3)的2次方除(-2)=-8+(-3)x(16+2)-9除(-2)=-8+(-3)x18-(-4.5)=-8-54+4.5=57.5
灵宝市17262408301： 初一数学有理数的乘方的讲解 - ？
拱翰弗隆： 【知识要点】 1、乘方 求相同因数的积的运算叫做乘方,乘方运算的结果叫做幂.a叫做底数,n叫做指数,a n读做a的n次幂(或a的n次方). 正数的任何次幂都是正数; 负数的奇数次幂是负数;负数的偶数次幂是正数. 2、一个数的二次方...
灵宝市17262408301： 计算有理数的乘方有哪些需要注意的地方 - ？
拱翰弗隆： 1、认清幂中的底数与指数, 2、分清分数的乘方, 3、符号问题一直是有理数计算的难点, 4、负数的偶次幂为正数,负数的奇次幂为负数, 5、综合运算,先算乘方.
灵宝市17262408301： 初一数学有理数的乘方？
拱翰弗隆： 35
灵宝市17262408301： 有理数的乘方 - ？
拱翰弗隆： 一般尾数是五的就有 15*15, 1*(1+2) 首位数就是2 , 5*5后面两个就是25, 所以15*15就是225 , 同理25*25, 2*(2+1) , 首位数就是6, 5*5 尾数就是25 ,所以25*25=625
灵宝市17262408301： 有理数的乘方意义. - ？
拱翰弗隆： a*a*a=a³
灵宝市17262408301： 有理数的乘法的教案的重难点是否准确 - ？
拱翰弗隆： 教学目标 1.理解有理数乘法的意义,掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则,并初步理解有理数乘法法则的合理性; 2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算,使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则; 3.三个或...
灵宝市17262408301： 2014 - 2015有理数的乘法第一课时教案 - ？
拱翰弗隆：[答案] 2014-2015 =2014-(2014+1) =2014-2014-1 =0-1 =-1
灵宝市17262408301： 有理数的乘方 第一课时 - ？
拱翰弗隆： 1: 答案 =(-1)^4--1/3-9=1-1/3-9=-25/3 2: 读作(-5)的4次方或(-5)的4次幂,表示4个(-5)相乘读作5的4次方的相反数,表示4个5相乘再取相反数
