怎样学好儿童发展与教育心理学这门课程

儿童发展与教育心理学反思（至少2000字），谢谢。~

儿童发展与教育心理学






第一章




儿童发展与教育心理学概述






一、研究对象

1.
儿童发展与教育心理学包括：发展心理学和教育心理学两个心理学的分支。

2.
儿童发展与教育心理学的研究对象：研究儿童发展特点与学习规律及其教学应用的科学



1
儿童心理发展特点与规律的研究是基础



2
学生学习过程与学习条件的揭示是重点



3
将发展特点与学习规律应用于教学实践是目的

二、
研究内容





五个要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境





三个过程：学习过程、教学过程、评价—反思过程

三、儿童发展与教育心理学对教师的作用：





（一）教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师

（二）发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长





1
、帮助教师准确地了解问题





2
、为实际教学提供科学的理论指导





3
、帮助教师分析、预测并干预学生的行为





4
、帮助教师结合实际教学进行创造性研究

四、
新手教师易存在的三类错误：







（
1
）认为教学就是传递知识







（
2
）认为具有某种学科的知识就能教授这门学科







（
3
）认为学会教学仅仅是一个经验积累的过程





教师从新手到专家的过程划分为五个阶段：








新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平





专家型教师：学科知识专长、课堂管理专长、教授专长、诊断专长

课堂讨论：新老师与老教师有哪些不一样？

五、
研究方法
：观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法


第二章

心理学发展的主要理论

一、
心理发展的概念





心理发展是指个体从出生到死亡的过程中所发生的心理变化过程。
（广义）





心理发展（

狭义）一般指个体的心理从不成熟到成熟的整个成长过程。

二、心理发展的一般规律：





（一）发展的连续性与阶段性





（二）发展的方向性与顺序性





（三）发展的不平衡性

（四）发展的个别差异性

三、发展的关键期：







是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间，如在此时给以适当的良性刺
激，
会促使其行为与能力得到更好的发展；
反之，
则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。




关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期

为了教育自己的孩子就要学一些实用的课程，中科院这门课程在同样的幼儿教育课程内实用性可以说是数一数二的！课程的设置上可以看出，包括儿童教育心理学，脑功能开发，创造力培养，游戏与心理学研究，绘画心理学等，而且授课的老师实力都很强！是幼儿教育界权威的老师，前段时间去参加幼教高峰论坛，与会的老师有几位都是中科院授这门课的老师！值得学习！

非常开放的题目，谈你的收获就好了。多说一些，说好一些。
参考：
儿童心理学是学前教育专业（就是你所学专业好了）的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。课程主要研究儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征，这是学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。就我而言，学习还有特别的收获。
首先，我学会了要根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。
　　兴趣是引导幼儿注意的主观条件。兴趣、成功感以及他人的关注等因素可以构成活动的动机。这些因素会直接影响活动的注意。如果活动的内容太难，幼儿就会不感兴趣，不喜欢玩从丧失了活动的积极性；如果活动内容太简单，幼儿就会觉得缺乏新异性、挑战性而减少对他们的吸引力。另外，教师对教育过程控制得过多、过死，幼儿缺少积极参与和创造性发挥的机会，缺少实际操作的机会，教育过程呆板少变化等，都可能涣散幼儿的注意力。所以，幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要。活动内容应贴近幼儿的生活，是他们关注和感兴趣的事物；活动方式应尽量“游戏化”，使其在活动过程中有愉快的体验；组织形式应有利于师生之间、伙伴之间的交往；活动过程中要使幼儿有一种“主人翁”的自主感，能主动活动、动手动脑、积极参与。
其次，我懂得了应注意教学的方法，控制教学时间。
　　教师在教学中要采用多样化的教学方法。心理学的研究证实：长时间的单调刺激，使大脑皮层产生抑制，使人易于疲劳，难以使注意稳定。而教学方法的多样化，符合“不断变化的刺激”这一注意的规律，能激发幼儿定向探求活动，使幼儿对活动永远保持新奇感。教师讲话也要有技巧，当活动室比较乱时，提高嗓音有时反不如突然降低或者不做声更易引起幼儿注意。教师要控制好活动时间，活动时间不宜过长。因为幼儿神经系统的耐受力较差，如果长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起神经系统的疲劳，降低觉醒水平，从而使注意涣散。
第三，我明白了如何妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。
　　教师要妥善安排教学环节，善于控制幼儿的注意，维护好课堂纪律。课堂纪律的好坏，是关系到能否引起和保持幼儿注意的先决条件。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。例如，有时偶然碰到个别幼儿在活动时故意捣乱，分散了其他幼儿的注意。教师此时切不可把活动停下来立即处理，更不能对他发脾气，否则这位捣乱的幼儿就达到了引起教师注意和扰乱课堂纪律的目的，还会引起更多幼儿注意的更大分散。而应该设法使他安静下来，如请他回答问题或参与活动的角色，等活动结束后再对他进行教育。
最后，我懂得了一些具体幼儿成长问题的处理。
儿童在早期发展过程中，都会出现或者遇到一些具体的问题，如儿童所表现出来的一个问题，我们如何来矫正，可以通过儿童行为问题矫正课程来学习，那么通过什么方式来处理，应保持怎样的心态来判断？可以通过家庭教育心理学，教师心理学课程来学习。以及家长老师关心的儿童创造力，脑功能开发等等。生活中，也会有亲友咨询这些问题，通过学习我对这些具体问题也有了一定认识。

多读书，多思考。然后关注心哲吧

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炉霍县13531556863： 怎样才能学好幼儿心理学与幼儿教育学 - ？
释脉复方： 多与幼儿相处,在相处中多观察,学会去发现问题,并将实际与你背的理论结合起来 我也在考资格证.因为有教学经验,而且在生活中很注意观察儿童的表现,所以在看的过程中许多理论都能与实际结合起来,在我看来这些理论都是有用的,能弥补我教学中的不足,所以不觉枯燥.许多理论都可以内化为自己的东西.

炉霍县13531556863： 儿童心理学怎么学习,怎么考证呢? - ？
释脉复方： 儿童心理学在心理学学科里面从早期的发展,到现在已经变成了一个更大的体系,狭义的就是发展心理学,更广是涉及到整个发展领域.儿童是其中的一部分,你所需要的可能是儿童发展中一些心理、生理方面相关的知识,来对现实工作做一些...

炉霍县13531556863： 谈谈你对儿童发展心理学的看法 - ？
释脉复方： 学习儿童发展与教育心理学可以说是通过系统的学习从而达到了解儿童发展过程中出现的不同的心理,我们可以通过正确的方法来帮助孩子发展,让孩子在健康的心理道路上成长.对儿童早期的发...

炉霍县13531556863： 幼儿心理学怎么学 - ？
释脉复方： 幼儿心理学是研究幼儿(3-6、7岁入学前儿童)心理现象发生、发展和活动规律的一门科学. 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科,和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课.多与幼儿相处,在相处中多观察,学会去发现问题,并将实际与你背的理论结合起来 ,而且在生活中很注意观察儿童的表现,所以在看的过程中许多理论都能与实际结合起来,在我看来这些理论都是有用的,能弥补我教学中的不足,所以不觉枯燥.许多理论都可以内化为自己的东西.

炉霍县13531556863： 怎么学习学前心理学 - ？
释脉复方： 要了解儿童的心理,要知道小孩子的想法和成人的是想法是完全不同的,只有了解了孩子们的思维模式,才有可能更好地引导孩子们的学习、玩耍和性格发展. 了解儿童出生后各阶段的心理状态、心理现象以及在面对儿童时期即将遇到大部分事...

炉霍县13531556863： 儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系? - ？
释脉复方： 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...

炉霍县13531556863： 谈谈自己准备怎么学习学前儿童心理学 - ？
释脉复方： 学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支. 心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征.学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面: 1. 研究学前儿童各种心理过...

炉霍县13531556863： 如何教好学前儿童发展心理学课程 - ？
释脉复方： 学过几门心理学课程,一个博士生上的认知心理学课程,讲得大家睡倒一片.其实对心理学蛮感兴趣的.心理学课程如果能够把理论知识与研究对象结合起来,进行实例化讲演,效果应该还不错,这可能需要收集多点研究对象的相关案例,然后对教材进行分解讲演!作为学生的观点,希望对老师有帮助!

炉霍县13531556863： 中科院《儿童发展与教育心理学》课程怎么样? - ？
释脉复方： 中科院心理所《儿童发展与教育心理学》课程是很实用的课程,包括:儿童创造力培养,脑功能开发,绘画心理学,儿童语言能力培养,游戏与身心发展的研究都是很实用的课程,讲这些课程的老师有着丰富的理论基础和强大的实践指导经验,都是在儿童心理学,育儿领域很权威的老师.在学习过程中准妈妈可以多与老师沟通,有什么问题可以面对面与老师交流,这是很难得的机会,想更好的教育好自己的孩子就要向最了解孩子的老师请教,希望这位妈妈能够把握住这次机会,孩子的教育最关键的时期是在0-3岁,一切事情都可以等,唯独孩子的教育是不能等的,错过了孩子最佳教育期,就永远错过了.祝你好运!

炉霍县13531556863： 教育心理学该怎么学好?？
释脉复方： 《心理学与生活》国外大部分心理学专业的入门第一本教材 国内有中文版 网上有中文电子版. 书的价格是80多 但是很入门.是学心理的专业入门书 很好懂 老外写的很有趣.属于那种理论加实际的 图片例子很多 《普通心理学》国内心理学系的...