描写老鹰风筝的句子

描写风筝样子的句子~

1、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

2、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。

3、说话间，我们已经到了目的地。她们的老师非常热情，先给我们作了自我介绍，她姓张。老师给我们指定画什么。老师给我们发了一张卡片，我们就要画图片上的图画！只见画上是夏天，有几朵荷花竞相开放，美丽的蝴蝶正在旁边翩翩起舞。我们都分好了工，最后，我在风筝上写下了七个大字：我的风筝我做主。还分别写下了自己的大名。终于该放风筝了！

4、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上 送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些， 可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼看着风筝落了，落在地上。

5、开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。

6、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去.

7、我们家一共有两个风筝，一个是“自动”的，这个大一点而且还好放，另外一个是“手动”的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。

8、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。

9、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。

10、回头一看，我的“蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了天空。“蝴蝶”展开两片薄薄的翅膀，在天空中飞翔着，以优美的身形博得了在场孩子的一片欢呼。

我最喜欢老鹰风筝了，因为我姓“应”。而且我非常羡慕它，它可以在空中展翅高飞，动作也非常敏捷，所以我喜欢它。

老鹰风筝有一对大大的翅膀，上面有淡绿色的斑纹和波浪线，看上去十分威猛。

那小小的眼睛，尖尖的嘴巴，可爱极了！椭圆形的身子上面有蓝色的天空，白色的云朵，黄色的小鸟，绿色的大树，红色的花儿，漂亮极了！加上那灵巧的尾巴，摇来摇云，就像一只活的蝴蝶在空中翩翩起舞。

这只老鹰风筝是不是很可爱呀！




采纳有惊喜！！！

广场上放风筝的人可多了,有站着放的,坐着放的,还有跑着放的.只见他们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝.
高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了.这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴.在它们的旁边,有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈,头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴,在空中随风飘动.这里观看的人很多,个个仰面朝天,指指点点,手里不停地比划着,议论着.

下面介绍简易老鹰风筝的扎制方法：
一、风筝的设计
二、材料的选择：
根据设计图，选取下列材料（竹片）：
15cm×0.3×0.2
2根
15cm×0.1×0.1
4根
50cm×0.3×0.2
2根
以上尺寸都是加工后的尺寸，在截取时预留一定的量，并准备80cm×60cm大小的布料一块备用。
三、竹条的削制：
15cm×0.3×0.2竹片是蝴蝶风筝的躯干主骨架，其它的竹片都绑扎在这根主骨架上。削制时，尺寸要到位。削制达到要求后，用砂纸打光即可。　　15cm×0.1×0.1竹片共需4根，实际上截取材料时只需选用一根15cm×0.6×0.2左右的竹片，削薄至0.1厚度，再用刀把它一劈为四，然后略加削光、打磨即可。因为其中2根用于须，2根用于尾，规格相同，形状不同而已。
50cm×0.3×0.2的竹片2根，是用于翅膀的。截取时只需一根50cm×0.7×0.3的竹片。加工时先削薄至0.2厚度，然后在一端的三分之一处再逐渐削薄至端处，只要0.1的厚度。因为翅膀越外端越需柔和，吃风力后翅膀向后略弯，便于泄风，保持风筝的飞行平衡。削好后再从中间将其一劈为二，略加削光打磨即可。这样制作的竹片，由于处于同一根竹片，它的韧性及弯度就比较一致，能使风筝翅膀的平衡度基本一致。
四、骨架的绑扎：
1、先将15cm×0.1×0.1竹片分别烤弯成如图2形状：
2、然后将它们分别绑扎在躯干条的两端呈如图3形状：
3、接着在翅条粗端量出15cm，并做好记号，将它们绑扎在躯干条正面，成如图4形状：
4、最后在翅条外端15cm处系上线，将翅条拉成如图5形状：
这样，一只简易的蝴蝶风筝的骨架就扎完成了，当然，别忘了用尺测量一下，拉线两边的线长是否对称相等。如果有差距，必须适当调整，要做到完全对称。调整好后，再在各绑扎点上滴上快干胶，使风筝骨架定型。
五、风筝的裱糊：
将准备好的面料平摊在桌面上，然后在风筝骨架正面涂上胶水，再将涂好胶水的骨架小心地放在面料上压紧，翻转风筝，对面料稍作整理，有漏胶的地方补上胶水。待干后在面料上用铅笔画出蝴蝶图案，(可用纸画好蝴蝶的半边，再复印上去，这样可保证蝴蝶两边的对称)。剪去多余的边料，并在剪下的边料中剪出2根50cm×3的飘带粘贴在蝴蝶的下翅上，以保证风筝在放飞时的平衡性及美观性。最后对风筝着色，使它真正成为一只艳丽的彩蝶。　　六、纲线布局及试飞：
该风筝纲线系法与前面学习的菱形风筝纲线系法相同，但是调整方法不相同。如果风筝放飞时右偏，则纲线左移；左偏则右移（软翅风筝调整纲线都是如此）。飞行高度的调整，则仍在上、下二根纲线上作微调。

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杭锦后旗15343619937： 将下列句子写得更具体(扩句)1.春天来了,小草发芽了,野花开了,燕子飞来了.2.天空中,风筝迎着风飞着,有蝴蝶风筝、鸽子风筝、老鹰风筝.真漂亮! - ？
言将博乐：[答案] “【】”内为扩写: 1.春天【悄悄地】来了,小草发芽了,野花开了,燕子【成群结队地】飞来了. 2.【蔚蓝的】天空中,风筝迎着风飞着,有【光彩夺目的】蝴蝶风筝、【雪白的】鸽子风筝、老鹰风筝……真漂亮! (扩句至少扩两处)

杭锦后旗15343619937： 描写放风筝不同心情的语句 - ？
言将博乐： 一、 高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了.这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴.在它们的旁边,有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈,头上的那条...

杭锦后旗15343619937： 描写风筝样子的句子 - ？
言将博乐： 风筝在天上,翻翻滚滚,跳跃着,欢唱着,在风里尽情的玩耍着.高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了.这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴.在它们的旁边,有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈,头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴,在空中随风飘动.

杭锦后旗15343619937： 选一个风筝,然后写一句话就好啦 - ？
言将博乐： 那天我去田野放我的老鹰风筝,飞鹰飞的很高我特别喜欢,希望采纳

杭锦后旗15343619937： 描写放风筝的好句好段好句6句以上,好段一段以上 - ？
言将博乐：[答案] 广场上放风筝的人可多了,有站着放的,坐着放的,还有跑着放的.只见他们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝. 高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过...

杭锦后旗15343619937： 用雄鹰、麻雀、风筝、白云写想像作文400字 - ？
言将博乐： 一天,小鹰在妈妈的陪伴下练习飞翔,小鹰一开始总掉到地上,他的好朋友小麻雀看到后对小鹰说:”你干吗要那么辛苦的学习飞翔呀?你这样还不如跟我一块在地上玩!反正又有人喂养,咱们还是国家重点保护的对象呢!来吧!跟我一起.”...

杭锦后旗15343619937： 写风筝情景的作文 - ？
言将博乐： 又是一个百花盛开的季节,天空中又出现了五彩的风筝,望着它们,我搜着脑海中的零星碎片,眼前打开的天幕,放映着留在心底的风景. 6岁了,奶奶送给我一个大风筝,看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着,手捧着一个个大风筝去实现自己...

杭锦后旗15343619937： 《老鹰.麻雀.风筝.白云》作文300字 - ？
言将博乐： 从前,森林里住着一只凶猛的大老鹰和一只活泼机灵的小麻雀. 一天大老鹰想吃掉小麻雀,就像一只箭一样飞了过去,小麻雀飞快地逃走了.有一颗大树,树上有一个小树叉,麻雀身体小,能钻过树杈,而老鹰体积庞大,却被树杈卡住了.老鹰...

杭锦后旗15343619937： 二年级放风筝的日记怎么写 - ？
言将博乐： 我最难忘的一件事就是放风筝,每当看到天空中飘荡的风筝,我就想把那线攥在我手里. 正月十五这天,风636f7079e79fa5e9819331333335313162和日丽,吃过午饭,我带着风筝来到广场.广场上的人可真多呀!我没有心思看灯展,而是看...