学习心得读后感五年级

安全知识学习心得读后感~

安全第一这句话人们经常会说，但真正做到却有点困难，学了安全教育这个专题之后，使我感受

颇深，如果做任何工作不把安全放在第一位，就不可能有一个好的结果，做好安全工作真是太重要了，

作为一名班主任以后我要对学生加强安全方面的教育，把问题消除在萌芽状态，在交通方面我要教育我

的学生过马路要小心要遵守交通规则，在饮食方面教育学生不要吃变质的食物，多给学生灌输防震防溺

水等方面的知识，增强学生的自我保护意识。

安全教育利在当今，功泽后世，尤其是在现在，绝大部分家庭都是独生子女，稍一疏忽孩子出了

安全问题，将会给家长造成永久性的创伤，希望社会家庭学校要从细节做起，让每个家庭和谐美满，让

整个社会和谐发展。

读了叶老的论述，我找到了学生作文存在问题的部分原因。叶老说，写作就是写“诚实的自己的话”，也就是说，一定是自己有想表达的欲望，想要表达些什么，才会写，如同说话一样，如果没有什么必要和欢喜，就成了一件无聊又无益的事。叶老的观点，其实道出了写作的本质，写作就是要有自己的话，有自己的感受。按照叶老的说法，如果我们不能做到这样，就不必去写。然而，对于学生来说，更多的时候，写作不是一种自觉，更多的是一种任务，也就是为完成任务而写，那么，即使没有什么可写，也要去写。这大概就是学生怕作文的一大原因吧。
不管哪一种原因，学生作文还是要写的，叶老所说的诚实的话，自己的话，也是要去遵循的。脱离了这个原则，写作就成了一件可悲的事情。
怎么可以写出自己的话呢？叶老在《源头》一文中论述了写作要有生活，写作的源头就是我们“充实的生活”，“生活的充实是没有止境的”，“我们的生活充实到某程度，自然要说某种的话，也自然能说某种的话。”叶老的这段论述，对于我有很大触动和启发。是啊，没有生活作为源头，作文岂不是面目可憎？事实上，每个人的生活是不一样的，充实的程度不同，对生活的体悟不同，反映在作文中应该是多姿多彩的生活，然而实际上是，我在学生作文中读到的事情竟然很多雷同，同一件事竟出现在不同学生的作文中。
原因是什么呢？叶老又继而论述了如何获得充实的生活，即要有观察力和情感，“随时随地地观察，是扩充经验的不二法门”，学生作文之所以雷同，很大原因就是他们缺少仔细的观察。沈复的《童趣》一文，写的事件本平淡无奇，但是因为作者独特的观察力，而妙趣横生，自然有物外之趣，这对学生来说是最缺少的。关于培养情感，我也深有感受，学生作文中传达出的情感的确很浅薄，甚至是不良的情感。很少有学生在作文中表达出比较深刻的情感，感恩之心，敬畏之心，在学生作文中是缺失的。
如何培养学生情感？叶老认为，之所以把生活看成是“无可奈何的消遣”，是因为“与生活的核心向来不曾接近过”。可以说是一语道破了学生情感匮乏的原因。现在的学生，生活面过于狭窄，不走出去，自然也就无法获得活生生的感受。从这个角度来说，要想培养情感，人要走出去，走入社会，走入大自然，向社会学智慧，向山水学胸怀。生活丰富了，情感也就丰盈了。才会流露在作文中。
有了生活，还要学会组织材料。叶老在《组织》一篇中谈论了写作如何组织材料，“要把材料组成一个圆球，才算到了完成的地步。”圆的结构，的确是最完美的一种结构了。圆有中心，各方面的材料都要向它靠拢，中心又吸引着诸种材料，这样的结构才是最完整和严谨的。叶老说，要做到合理组织，要先把材料一一列举出来，加以剪裁。熟练之后，就能应用自如，可以 “打腹稿”和“宿构”了。
读了《怎样写作》一书，我对写作的认识更加近了一步，写作本是有规律的，遵循它自身的规律，才能真正提高写作能力。

书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。

　　着名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要！
　　在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
　　在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。
　　像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自己的知识宝库。在我需要帮助时它会伸出援手；在我骄傲时它会给我劝说……总之，它是独一无二的。
　　在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学习的道理；关爱老人的道理；孝敬父母的道理；爱护环境的道理……让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进！
　　最后，我把着名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品！”

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