.幼儿园国学爱学习的好孩子教案怎么写

幼儿园国学课程教案怎么写~

首先：标题 第四课 手足
一、经典课文
心手相应，至巧至灵。
闲习屈伸，五脏咸宁。
暖日除履，信步于庭。
接纳地气，肾精由兴。
（一）字词注释
咸：都
履：鞋子
肾精：肾之功能活动的物质基础，来源于先天之精，又依赖于后天之精的滋润。
（二）课文解读
手足不止于是四肢的末端，更是阴阳经脉交合联络的部位，经络系统中十二正经（手 三阴经、手三阳经、足三阴经、足四阳经）分别起止于手足，这些经脉与全身的脏腑相通。所以，闲暇之时我们经常做做手指脚趾屈伸运动，使经脉畅通，五脏得到充足的气血，正如一个城市不堵车了，所以物资都能及时到达，城市也会欣欣向荣。
二、活动目标
（一）引导幼儿认识手足的作用
（二）使幼儿学会一些基本的手足保护和保健方法。
三、活动准备
（一）教学DVD：音乐《小手拍拍，小脚踩踩》、视频《手部穴位保健操》、《课文诵读》。
（二）教具图片：《手部穴位分布图》
四、活动过程
（一）活动导入
教师让全体幼儿起立，播放音乐《小手拍拍，小脚踩踩》，并带领幼儿跟音乐简单活动手脚。
(二)活动展开
1.操作活动：认识手脚
教师向幼儿提出问题，引导幼儿思考手脚各有什么作用。
教师总结：小朋友，既然我们的手和脚有那么多本领，对我们生活多么重要，我们要学会保护它们，你们知道怎样保护它们吗？
2.健康指导：保护手脚
教师根据班级幼儿实际情况，讲解保护手脚的基本方法。
A.不吸手指头，不啃手指头。
B.勤洗手，勤剪手指甲，保护手指甲干净和美观。
C.天冷时给小手抹上护手油，戴上手套。
D.不拿锋利或烫热的危险物品，保证安全。
E.穿鞋、穿袜子、勤洗脚、勤剪脚趾甲。
F.睡觉前用热水泡脚，可以预防疾病。
5
（三）活动结束
1.教师朗读本课课文，请有耳聆听。
2.教师结合“课文解读”对课文的大意进行解释。
3.教师领读，幼儿跟读2~3遍。

　教学要求
　　1.学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。
　　2.正确、流利有感情地朗读课文。
　　3.理解课文内容，教育学生要相帮互助，做一个关心别人的好孩子。
　　教学重点难点
　　重点是理解奶奶和小玲、京京的对话，让学生懂得同学之间要团结友学的道理；进行字词数学。
　　难点是生字中有些字不容易读准字间音，有些形近或音同形近的字容易混淆。
　　课前准备
　　1.投影片。
　　2.生字卡片。
　　教学时间2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　板书课题：21好孩子。
　　提问：什么样的孩是好孩子？
　　二、初读课文
　　1.借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自已认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正错误读音，读过以后，在课文中画了生字（包括要求认识的字）
　　2.边读边想，并标出自然段序号。
　　三、检查初读情况
　　1.出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“拉”的声母是边音，“京”的韵弹母是后鼻音。
　　2.指名按自然段朗读课文，注意纠正读音。
　　3.指名简要地回答问题。
　　(1).课文中谁是好孩子？
　　(2).为什么说他们是好孩子？
　　四、理解课文，指导朗读
　　1．指名朗读第一自然段。
　　2．轻声自由读二——四自然段，边读边思考：奶奶看见小玲的衣服没有淋湿，为什么很奇怪？（奶奶认为小玲忘了带伞，一定要淋湿。但是小玲回来后，一摸她的衣服，发现小玲没有淋湿，所以奶奶觉得很奇怪。）
　　指导学生读奶奶的话，要读出奇怪的语气。
　　提问：奶奶为什么说小梅真是个好孩子？（小梅看到小玲忘了伞，怕她淋湿了，主动送小玲回家，）
　　指导学生用高兴的语气朗读小玲说的话，用赞热扬的语气读奶奶说的话。
　　3．轻声自由读第五——七自然段。
　　提问：奶奶为什么说京京也是好孩子？（京京看见路远的同学没有带伞，就把伞借给他们，自已淋着回家，他能主动关心、帮助同学，所以奶奶说他也是好孩子。）
　　4．启发学生说说，怎么读好奶奶说的话。（奶奶看见京京全身淋湿了时说的话，要用奇怪、心疼的语气来读。她夸奖京京时说的话要用赞扫扬的语气来读。）
　　5．有感情地朗读全文。
　　五、分角色朗读课文（先小组练读，再指名读）
　　第二课时
　　一、复习检查
　　1.指名有感情地朗读课文。
　　2.提问：奶奶为什么说小梅和京京是好孩子？
　　二、表演课本剧
　　每小组先出五人，四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。
　　三、认记字形，指导写字
　　1．出示要求学会的生字，指名读一读，说说是怎样的记字形的。
　　2．重点分析以下几个字。
　　外：左右结构，第3笔是点。熟字“处”是半包围结构，第3笔是捺。
　　她：联系课文和生活实际，告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的，用“她”；爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。
　　京：跟熟字“就”的左边相同。
　　服：左边是月字旁。
　　怪：左边是竖心旁，右上边是“又”，右下边是“土”和“轻”的右边不同。
　　3．指导写课后练习第2题中的字，先读生字。用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。
　　本课生字中有4个左右结构的字，“外”左短右长，“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽。
　　“奇”上面的“大”第三笔是点。
　　四、课堂练习
　　1．课后练习第3题。学生自己拼读，指名在黑板上写，其他学生在书上写。写后订正。
　　2．课后练习第4题。通过读例句，使学生体会到每组的两句话主要意思相同，但第二句比第一句表达的意思更具体。

幼儿园英语教案183套

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 提取码: cdag

据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子

第一节
　　课前：
　　① 准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD
　　② 准备宣传VCD，
　　③ 点名单：了解学生结构，是否交费报名
　　④ 弟子规总叙的卡片
　　⑤ 检查电源以及播放设备
　　⑥ 其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表
　　过程：
　　一、静定10分钟
　　1自我介绍①老师自我介绍 ②学生自我介绍
　　2静定训练：①音乐[一上课就播放]
　　②用游戏方法导入规则
　　③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：长相、1+1
　　④睁开眼睛，再来一次：口令三二一。⑤睁开眼睛：点名
　　二、大学20分钟
　　1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：手指要指 ⑤跟磁带读，老师辅导指读
　　2预习第二自然段
　　三、唱唐诗《静夜思》15分钟
　　1读原文2小组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5大合唱
　　四、休息10分钟
　　1老师找孩子聊聊天，提示孩子上洗手间 2助手将提供借阅的VCD发给家长
　　2集合口令：击掌三声，口令十九八七……三二一“静定一分钟”
　　五弟子规1—2小节
　　1跟读总叙 两遍 2指读一遍 3后三小节两遍 4看卡片 5通读一遍
　　六、总结：
　　1静定的规和口令 2指读的方法 3作业[学而时习之] 4奖品：荧光棒
　　第二节
　　静定
　　自我介绍：名字+班级，老师的名字
　　游戏：1想象 2手指快算之手指表示数
　　内容：大学：第1、2自然段。弟子规：3—5小节[复习1—2小节]
　　奖品：铅笔
　　第三节：
　　一静定5分钟：口令之后播放音乐；语言暗示：马拉松比赛现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机
　　二自我介绍3分钟：名字+班级+年龄[老师要登记起来]
　　三弟子规诵读：20分钟
　　1新课：6、7小节，带读，看挂图，轮读，
　　2复习：1—5小节：小组轮读，试背
　　3游戏：手指：一只手以内表示1—10的数；两只手逆数50以内的数
　　四休息5分钟 五静定1分钟
　　六大学20分钟
　　1读第三、四自然段。带读，[意学生翻书]
　　2复习第一、二自然段。 3试背一自然段
　　七唱诗《清明》10分钟
　　八整理：静定，发奖品：削笔刀[下课：结束语]
　　第四节
　　一静定5分钟：播放音乐，口令，语言暗示[跑步坚持到底的毅力，我们也要学习，做静定的时候不说话，不动，安静的闭上眼睛
　　二演讲训练：按顺序不跑不跳大大方方上讲台，内容：名字+“我是怎么来到幼儿园的，放学的时候**会来接我”。
　　三弟子规：
　　1新课8分钟：8—10小节，三遍：
　　2复习8分钟：入则孝：齐背总叙；试背“入则孝”；带读1遍前7小节
　　3游戏3`：想象力游戏 蜗牛、山、桥、山洞、勺子、摇篮、睡觉的问号
　　4手指逆数2分钟：100——1
　　四休息5` 五集合：击掌三声，倒数，“三二一”静定一分钟
六、大学20分钟：P18页
　　1新课：大学第二段，带读两遍，2字音提示：好 恶 [双胞胎、一人多名]
　　3复习：大学一段：试背一、二自然段，带读三、四自然段
　　七、吟唱10分钟：P48《清明》直接播放CD第三首，两遍后跟唱。
　　八调整时间：看弟子规吟唱一小段。静定一分钟，静定的同时发奖品[小沙画]，结束语
　　第五节
　　一静定：静坐
　　二演讲：名字+天气状况的描述
　　三弟子规：1新课：11、12小节，2复习：8—10小节 3背诵1—7 4想象力游戏 5指法游戏
　　四休息
　　五大学P19 1背第一段，2读第二段，3新课第三段
　　六调整时间：1看《负荆请罪》光盘 2唱清明 3静定+奖品（弹纸） 4结束语
　　第六节
　　一静定：静坐5分钟
　　二演讲：名字+早上来幼儿园的方式（谁送的？走路、坐车？）10` 记得点名
　　三弟子规：1新课：13—15小节，2复习：出则弟 3背诵孝1—7 4想象力游戏 5指法游戏
　　四休息5分钟
　　五大学P19 页1背第一、二段，2新课第四段 3复习第二、三段。
　　六吟唱：送元二使安西
　　七调整时间：1回忆德育故事《负荆请罪》，老师进行复述 2静定+奖品（削笔盒） 3结束语
　　第七节
　　一静定：静坐5分钟
　　二演讲：名字+我喜欢的小动物 点名
　　三弟子规：1新课：16—18小节，2复习：13—15 3指读1—7 4想象力游戏（土豆）
　　四休息5`
　　五大学 1、指读3、4， 2、背诵1、2
　　六吟唱：送元二使安西
　　七调整时间：1观看《管宁割席》，（老师复述阿拉丁神灯的故事）2静定+奖品（吹泡泡）3结束语
　　第八节
　　一静定：静坐5分钟 语言暗示想象：蜜蜂，蚯蚓，鸽子
　　二演讲：名字+我爱看的动画片 点名
　　三弟子规：1新课：19—24小节，2复习：16—18
　　3齐读1—5 4想象力游戏（圆） 5手指逆数100-1
　　四休息5分钟
　　五大学 1、指读4， 2、新课5 3、背诵2、3段
　　六吟唱：听弹琴—让会唱的上台跟伴奏CD唱（因为每孩子都有一套“儿童唱唐诗”教材了）
　　七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2（介绍动画片：龙猫等，建议少看不宜动画）
　　3静定+奖品（小卡片） 4结束语
　　第九节
　　一静定：静坐5分钟 （因为五一放长假，故重申静定的规则） 语言暗示想象：为什么蛋会变成动物呢？为什么金鱼不会淹死，为什么睡觉的时候它的眼睛一动不动？……
　　二演讲：名字+说话劳动节假期是怎么度过的？ 点名
　　三弟子规：1新课：25—28小节，2复习：19—24 3背诵1—12小节 （应弟子规经武教学的需要）
　　四休息5分钟
　　五大学 1、指读5， 2、背诵3、4段
　　六吟唱：清明（因为想在幼儿园六一的时候来个孩子唱唐诗节目）
　　七弟子规经武演示：老师边念边演示 （备用游戏：中国功夫）
　　八静定+奖品（荧光棒） 结束语
　　第十节
　　一静定：静坐5分钟
　　二演讲：名字+我爱读的一本书 点名
　　三弟子规：1新课：亲仁第29—31小节，2复习：25—28 3齐读13—24 4游戏：手指表数，用英文念
　　四休息5分钟
　　五大学 复习1、2段，先试背，然后在诵读，可以让学生做小老师（甚至全体学生做老师，而老师做“学生”）
　　六吟唱：欣赏：山居秋暝
　　七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2弟子规经武教学：总叙部分
　　3静定+奖品（小图书） 4结束语
　　七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2弟子规经武教学：四个“父母”部分
　　3静定+奖品（大沙画）祝：小朋友们六一节快乐 4结束语

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花垣县13613283224： 关于幼儿园国学方面怎么教,怎么学提出几点问题 - ？
善翰贝复： 幼儿园怎么上国学课近年来,不少幼儿园都开展了国学课,办起了国学班.但是作为园长,我们应该去交给孩子哪些东西?我们为什么要教国学?孩子为什么要学习国学?而国学经典教育到底是什么?所谓国学经典就是让孩子在大脑发展最...

花垣县13613283224： 幼儿园中班国学《弟子规》怎么上好 - ？
善翰贝复： 一、听:静心音乐, 二、读:教读(孩子们要眼睛看书,手指指字,嘴巴读出),接着让孩子们自己读(教师起头),然后就是让班上的一些孩子带读; 三、讲:教师以小故事的形式(与每节课所教学的内容相关的故事),给孩子讲今天学习的弟子规的故事. 四、说:让孩子说说自己在家里有没有做到今天学习的内容,有没有像故事里的小孩那样做好或做不好 五、学:让孩子们做角色扮演,扮演弟子规故事 六、做:让孩子回家做一件与今天学习的故事相关的事个人意见,仅供参考,希望帮到你!

花垣县13613283224： 怎么让现在的孩子喜欢国学?国学的教育方案有好的给一个好的?谢谢 - ？
善翰贝复： 几点建议:1、孩子喜欢什么,需要家长的引导,孩子天性是喜欢玩儿,所以要让孩子体验到国学,让他能通过学国学得到“奖励”,可以采取一下几种方式:1)开始的时候可以和孩子一起进行经典诵读,可以从简单的《三字经》、《弟子规》...

花垣县13613283224： 如何让孩子爱读书,会读书家庭教育教案 - ？
善翰贝复： 读书有选择,既要适合年龄又要看内容 有一位两岁男孩的妈妈,每天都要求孩子和她一起读国学,这位妈妈本身对国学也不感兴趣.有一次,妈妈带着孩子读《论语》,刚读了几句,孩子说:“妈妈,咱不读论语了,读弟子规”,妈妈说:“好...

花垣县13613283224： 国学怎样融入幼儿园一日生活 - ？
善翰贝复： 1、可以在幼儿活动的场所悬挂与国学相关的内容,如学习 《三字经》 时,可将原文分解成若干板块,制成挂图阶段性的悬挂,为孩子提供浓郁的国学氛围,让孩子在潜移默化中认识国学、学习国学、爱上国学.2、诵读识记,潜移默化中习得国粹.诵读是幼儿学习国学知识的主要途径和方法,目的是通过诵读达到熟练记忆的程度,得利于幼儿在生活中慢慢理解和运用,化为己用.具体方法可以从教师讲述、音像资料的观看、幼儿间的领读和跟读相结合等方法.3、可以选择故事讲述的方式向幼儿传播国学.4、可以加入节令性的课程学习,利用端午、中秋等传统节日,加深幼儿对于传统文化的理解和学习.

花垣县13613283224： 国学经典如何融入幼儿教育 - ？
善翰贝复： 1、从枯燥读经到快乐诵经.国学经典教育原来并不只是枯燥乏味,苦涩难懂的古文,而是行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,前后连贯,朗朗上口;内容丰富.孩子们的读是在快乐中读,在优美中读,并且国学经典教育所提倡的“说文解字”、...

花垣县13613283224： 怎样对幼儿进行国学启蒙?国学教育有哪些好处?？
善翰贝复： 通过国学经典教育,可以亲近我们的祖先,领会他们的旨趣,把握它们的神髓,形成恢弘的历史意识,从而能对各种事务应付裕如.由于现代社会的飞速发展,未来具有不确定性,作为家长,不能简单快捷地给予孩子多少“黄金”,而是要花费必要的时间和耐心,让孩子通过学习国学经典,接受通识教育从而令人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科.有学习国学经典,才能砥砺孩子的品行、健全孩子的人格,使孩子成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的人.

花垣县13613283224： 怎么对孩子进行国学的培养、熏陶? - ？
善翰贝复： 1、在一个好的环境里进行学习 孩子在一个对万物都好奇的年龄段,所以要在一定的氛围里进行学习,通过大环境对孩子的学习产生影响.2、找好的老师进行教学3、从基础开始学习4、家庭成员要支持

花垣县13613283224： 幼儿园教师个人对国学教育总结 - ？
善翰贝复： 国学所讲的礼、义、孝集中的体现了中华民族的文化和精神.同时也感到国学教育的重要性.开展国学经典诵读活动,其目的不仅让孩子记住一些名篇佳作,更重要的寻根,寻民族精神的根,寻现代文明之根,寻学校育人思想之根…熟读国学经...

花垣县13613283224： 如何把国学启蒙教育融入到幼儿良好行为习惯的培养中 - ？
善翰贝复：教育专家统计,凡接受过国学教育的少儿,在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大超出同龄人. 正确的启蒙教育除了第一步的感觉与知觉训练之...