周公诫子节奏划分

作者&投稿:乔甄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 《周公诫子》的译文 (原文)成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:"往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者


如何正确划分《诫子书》的朗读节奏?
第三段是重申学习的必要性,"老公学习,静且专注,只学不辍","静"字长音,"只"字短促,强调学习的专注与决心。"不学无术无才志",此处节奏需稍快,强调无知识的后果,"无才无志"两字加重,突出其影响深远。"慢则不能努力,险则不能根治",两个"不能"相连,语速放缓,揭示行动的紧迫性。最后...

文言文诫子书中的断句
这篇文章短短几十字,传递出的讯息,比起长篇大论,诫子效果好得多。 2. 《诫子书》朗诵停顿节奏划分 《诫子书》 三国:诸葛亮 夫\/君子之行,静\/以修身,俭\/以养德。 非淡泊\/无以明志,非宁静\/无以致远。夫\/学须静也,才\/须学也,非学\/无以广才,非志\/无以成学。滛慢\/则不能\/励精,险躁\/则不能\/治性。

诫子书文言常识
3.《诫子书》朗诵停顿节奏划分 《诫子书》 三国:诸葛亮 夫\/君子之行,静\/以修身,俭\/以养德。 非淡泊\/无以明志,非宁静\/无以致远。夫\/学须静也,才\/须学也,非学\/无以广才,非志\/无以成学。 滛慢\/则不能\/励精,险躁\/则不能\/治性。 年\/与时驰,意\/与日去,遂\/成枯落,多\/不接世。 悲守\/穷庐,...

诫子书 写法 特点
从写作手法来看,《诫子书》主要运用了正反对比的手法,观点鲜明,说理透彻。运用对偶的写作手法,句子整齐,节奏感强,感情高昂。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁...

诫子书课本剧
诸葛瞻:(走到书案前,盘腿坐下,仔细地将《诫子书》收于胸前)父之诫,字字珠玑;父之言,句句箴言;父之信,段段入心。儿定铭记在心,终生不忘,感荷高情,匪言可喻。仰企慈仁,时或释。儿定不负所望,当以“静以修身,俭以养德”,习君子之姿,成国之大器,精忠报国,克己奉公,如此,...

诸葛瞻文言文答案
都踏着鼓乐的节奏,真是奇观。 5. 怪哉 文言文答案 这一传说见《太平广记》卷四七三引《东方朔传》。据说汉武帝在路上遇见这种虫,不认识是什么,就问东方朔。东方朔说,这种虫是秦朝冤死在牢狱里的老百姓的化身,是忧愁化成的,放在酒里就会溶解。这种说法是不科学的。“怪哉”的意思是“稀奇啊”。 汉武帝幸...

新课标七年级语文第二单元测试卷及答案
7.用“∕”划分朗读节奏。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远 8.解释句中加点的字。 ①非学无以广才 ②遂成枯落 9.说说下列句子的大概意思。 ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ②淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 10.本文作者从哪几方面谈了自己的看法?你认为作者的看法在今天又没有现实意义? 三.现...

诫子书 翻译
我们追求更高、更严的标准,更高的境界,要取得更大的进步和成就,必须成为这支队伍中的佼佼者,必须在时代的洪流中居于前列、引领的位置,如果表现不佳,或者经常出现不应有的错误,将很容易被滚滚向前的洪流洗刷出前进的队伍,因为快节奏的队伍难以给每个人留出歇脚的地点和时间,甚至多喘口气都是不可能的。必须时刻...

诫子书翻译
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诫子书是从哪两个方面展开论述的?
如果要取得较大成功,必须超前于时代发展的速度与节奏,善于引领时代,科学前进的节奏和步伐,方可立于主动地位,立于不败之地。 二要切忌滥竽充数,防止被“洗刷”出前进的队伍。学习和进步是一个问题的两个不同方面。我们追求更高、更严的标准,更高的境界,要取得更大的进步和成就,必须成为这支队伍中的佼佼者,必须...

东风区19594721168: 古文《周公诫子》和《诫子书》的中心思想 -
少疮意速: 《周公诫子》中心思想:以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士,殷切求才;以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素.从这两个方面进行论证,得出要重视人才的结论. 《诫子书》中心思想:文章概括了做人治学的经验,...

东风区19594721168: 周公诫子 -
少疮意速: 【原文】 成王封伯禽于鲁.周公诫之曰:“往矣,子勿以鲁国骄士.吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣.土地广大,守之以俭...

东风区19594721168: 周公是怎样诫子 -
少疮意速: 大概时讲:周公告诫自己的儿子,要保持谦虚谨慎的美德.原文: 成王封伯禽于鲁.周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺犹恐失天下之士...

东风区19594721168: “博闻强记,守之以浅者”中的“博闻强记”是什么意思? -
少疮意速: bó wén qiáng jì 意思是:见闻广博,记忆力强 造句:经历了数十年的学习、沉淀,才成就了他如今的博闻强记,学富五车.这句话出自《周公诫子》,原句为:"博闻强记,守之以浅者,智."整句话的意思是:“见闻广博,记忆力强,却用浅陋来保持,这是聪明”这是周公姬旦告诫儿子伯禽的话.而“博闻强记”也衍生为一个成语. 《周公诫子》是中国著名的古训,选自《韩诗外传》.说的是周公告诫儿子立国的道理.

东风区19594721168: 周公诫子的中心内容是什么 -
少疮意速: 以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士,殷切求才;和以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素.两个方面进行论证.结论:要重视人才 .

东风区19594721168: 通读全文,体会周公诫子的中心内容是什么?并用现代汉语说说这句话的意思 -
少疮意速: 《周公诫子》中周公训导儿子的第一句话就已经点明了其所要“诫”的中心内容,即“往矣,子其勿以鲁国骄士.”下面的话都是针对这一句展开陈述的.且与末尾“可不慎欤”相呼应.而此句的现代汉语意思为:(你)去了(鲁地)以后,不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才.由此我们可以做一个引申的理解,就是当你身居高位的时候,一定要亲贤远佞,知人用人,善于吸纳、提拔人才,不能自高自大而轻视别人.

东风区19594721168: 周公诫子与诸葛亮诫子的中心内容 -
少疮意速: “非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”. 周公告诫儿子立国的道理

东风区19594721168: 《周公诫子》翻译是什么
少疮意速: 《周公诫子》:中国著名的古训.选自《韩诗外传》.说的是周公告诫儿子立国的道理.那么《周公诫子》翻译是什么呢?1、原文:成王封伯禽于鲁.周公诫之曰:“往...

东风区19594721168: 然周公居中主政,嫌于自取的意思 -
少疮意速: 《周公诫子》中周公训导儿子的第一句话就已经点明了其所要“诫”的中心内容,即“往矣,子其勿以鲁国骄士.”下面的话都是针对这一句展开陈述的.且与末尾“可不慎欤”相呼应.而此句的现代汉语意思为:(你)去了(鲁地)以后,不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才.由此我们可以做一个引申的理解,就是当你身居高位的时候,一定要亲贤远佞,知人用人,善于吸纳、提拔人才,不能自高自大而轻视别人.

东风区19594721168: 《周公诫子》的内容周公告诫儿子的的中心内容? -
少疮意速:[答案] 周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才.

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