从教育的角度出发,怎样才能培养孩子正确的三观?

作者&投稿:木转 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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小时候,我们经常被大人们说,再调皮下去就会被警察叔叔抓住。你再不努力,以后就只能当农民工了。你再捣乱,医生就会给你打针。你再不努力学习,长大就只能扫大街了。这种观念伴随着我们的一生,当自己成为父母时,这种教育理念带给我们的孩子。但是我们的孩子需要的是积极的管教。不要“让步”他们做的事情。

赋予孩子积极管教的重要性。积极的惩戒是不惩罚,不骄傲,养育孩子的方法。以尊重和合作为基础,营造亲切、坚定的沟通氛围,培养孩子的自信、自律、合作、责任感、自主感和自己解决问题的能力,帮助孩子在此过程中获得“归属感”和“价值感”。父母是孩子的第一个老师在孩子接触外部事物之前,父母是他唯一能模仿的对象。因此,父母的一言一行都能引起他的关注,牢记在心。

父母为了欺骗不听话的孩子,经常说不听话会怎么样。孩子听多了,会觉得父母提到的某些职业不高尚,长大后不想处理事情。这就是反面教材的影响,它经常限制孩子的行为和判断力。在父母的强制教育中,孩子失去了自己的判断力。不知道如何分析和解决问题,只能根据父母的发言面对所有事情。

德雷克斯(Dreikurs)表示:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水一样。”我们每个人都不是个别的个人,都非常需要别人的鼓励和帮助。孩子们作为最小的群体,希望得到大人们的鼓励。由于大人们的鼓励,经常会感到他们受到别人的关心和关心。自己并不孤独,不是一个人。如果大人们对他漠不关心,会严重刺伤孩子的积极性,使他失去继续下去的欲望。

孩子取得成绩后,想听父母的称赞,但有时不放心的称赞反而会让人反感。丈夫平时是个不太会说话的人,他很少称赞,称赞也给人一种虚假的感觉。有一次,女儿取得了好成绩。在饭桌上,丈夫听到消息后立即夸张地说。“哇,你太棒了!”女儿瘪着嘴,没有预想不到的快乐,反而显得微不足道。之后,我问她为什么不幸福。她说爸爸总是这么夸张,一点也不真实。孩子们想听大人们的称赞和鼓励,但不是表面上的,而是想听大人们真实的反应。

每当孩子取得进步和成绩,父母也会留下深刻的印象,但称赞的时候也要重视过程。要让孩子知道他因为什么取得了这样的成绩。因为他的努力,他的勤奋,他的毅力。正是因为他有这么多优良的品质,才有今天的进步,而不是因为他天生比别人聪明。

物质补偿可以有效地得到孩子们的称赞,但随着时间的推移,子女会逐渐形成依赖关系。认为自己做得好,进步,就能获得物质奖励。慢慢地,这种称赞开始“变美”。以后,孩子们会努力获得物质补偿,我们为什么要努力的初衷已经丧失很久了。



从教育的角度出发,想要培养孩子正确的三观,首先家长要有正确三观,用行为去影响孩子比说教更有意义,孩子也更容易接受。

父母永远是孩子第一任老师,首先父母要以身作则,不拿自己孩子和别的孩子作比较,培养孩子责任感及正确的价值观。

家长要以身作则,言传身要给孩子树立一个良好的榜样。而且还要培养孩子独立自主的能力,让他独立的去完成一些事情,要经常鼓励孩子不要去否定他。

父母就应该有一个正确的三观,而且在当着孩子面的时候,应该要注意好孩子的情绪,告诉孩子正确的做法,而不是通过打骂的方式让孩子进行收敛,做错事情就应该让孩子改正。


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