小孩读四年级学写作文好吗

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1. 孩子读四年级,作文写的不好,如何辅导

你孩子写不好作文，可以问问身边朋友去哪学作文。

其实作文写得好最关键的还是要多读书、多看书（少看漫画，多看名著）！下面告诉你一些如何写好作文的方法：一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。

在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。

话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。

我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。

如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。 另外，要认真研究作文要求。

现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。

千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。

“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。

二、走熟路 许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。

考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。

尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。

再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。 三、显亮点 亮点的表现是多种多样的。

它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。

在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题。 标题醒目，是整篇文章的一个亮点。

仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。

题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。

议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。

2. 精彩的开头。 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。

它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。 3. 意味深长的结尾。

文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。

这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。

结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 4. 句段文采飞扬。

如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。

一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。 5. 动人的细节。

如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。

6. 美化的文面。 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。

文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。 四、慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”

文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。

如果说先前的搭架是成文前。

2. 四年级孩怎么样能写好作文

四年级是小学作文的关键时期，要让孩子过好作文关。老师的责任重大，绝不可掉以轻心。

首先，强调背诵。书读千遍其义自见。背到那文章如同自己写出来的一般，渐渐就可以摸出文章的思路，给自己写作文时一些提示。要有目的地选择一些，古代散文名篇让孩子背诵。初学作文，如同毛笔字的写仿，仿写很有必要。

要强调孩子的课外阅读。有计划地提供一些书目。逐步扩大知识面。

其次，小学生作文从写字开始，最好不要使用中性笔。铅笔也比中性笔好。中性笔笔尖太滑，犹如在滑冰，初学者很难掌握。作文写字像绣花，要一笔一划，不勾不抹。

要反复训练，稿纸的行款格式。一个字不要满格，最好在上边、右边留出一线空格。标点只能占四分之一格。——（破折号）……（省略号）占两个格。

其三，强调孩子的说话训练，有话好好说。要让孩子明白：“我以我笔写我口”，作文即是写话。循序渐进，文通字顺。先是成文，后是逐渐提高。

其四，命题作文。可以在出题之后，加以讲解，或者引导孩子分析作文点，寻找作文点。比如：《我的同桌》《我的老师》可以有好多写的作文点。可以列出来，加以分析、选取典型的、独特的事例，连缀成篇。 想好之后，一气呵成。课堂作文就是考试作文的演练。

其五，写好作文重在观察。观察就是用心去看。观察要五官齐上阵。鼻、眼、口、舌、耳都要参与，观察是一辈子的事情。有时作文写不上去，问题就是观察不细致。可以搞一些课堂观察作文。

其六，文章不厌百回改，好文章是改出来的。通过修改逐渐提高，通过修改悟出作文的真谛。

其七，老师要认真对孩子的作文加以批改。这是单兵教练，具体指导，不可掉以轻心。

其八，《现代汉语词典》人手一册。教会孩子如何利用好自己身边的老师。作文学习也常有“跨台阶”现象，引导孩子，回到原点，从第一个台阶开始。

3. 小学四年级的孩子不会写作文,怎么办

如果到了四年级，孩子仍然写不好作文，那家长确实应该着急了。建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！

4. 孩子作文一直不好,上小学4年级,水平和1年级没什么区别,有没有专

你孩子才读小学4年级的，你不要心急这个事情。

小学4年级按照教材需要学会的总共将近1000个汉字（一个年级大概需要掌握不足300个汉字），孩子才读四年级老师就开始了作文训练（这个教学要求是不是早了，我们在教育理论上不去研究它），给人大有“巧媳妇难为无米之炊”的感觉。如果你 感到有必要教孩子在这个时候学习作文训练，不妨试试一下的法子：

一、和孩子在一起训练一下新学的语词。这个训练主要是叫孩子口语表达，说出一句话来把学到的那个新鲜的语词用了进去，尽量多说几句话。先不要把这些话写出来的，应为孩子现在好多的汉字都不会写的。练习他说话的兴趣。

二、和孩子在一起训练一下句式。句式这个概念在初中才有的，小学里没有，但是我们说话都是在使用着不同的句式，来进行思想的表述。一个好的句子多数都是一个很好的句式结构，所以不但要学习语词，也要学习句子。同样，也是多进行口头的表述，一般不要书写，孩子不会写出那些陌生的汉字，会打击他语言表述的积极性的。

三、等到初二，孩子大概学会了2000--2500的汉字，这个时候在有意识的训练他的书写能力。

现在不要急于去搞什么作文家教的。

5. 孩子上小学四年级作文不会写,经常没有思路怎么办

孩子不会写作文是正常的，关键不再于写，而在于模仿。孩子不是生而知之，众所周知的：孩子的一切行为都是从模仿中来的，模仿是一切学习的基础。

给他买一本作文大全，让他自己模仿着写，没有几个孩子能在小学自己写出好文章，邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年级到今年六年级，每次语文都不低于97，其实想想，就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的，何况是孩子？所以一本作文大全让他模仿就够了

当然买书必要，重要的是多模仿，比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。

当然，最最最重要的是，孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写，但是事实上，作文，就是编，告诉孩子，写作不是写日记一定要真实，写作不只有真实可以写，也可以写想象中的事情，写希望或者不希望发生的事情。

当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的 或者真实的事情这一点时候，加上作文大全的模仿，小学作文就是如此简单。

不过 *** 实事情是种固定思维，很难改，可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件，比如：假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展：比如，你家没有养狗，你叫他写你家的狗被车撞死，很伤心。如何扩展你不要教他，让他自己去模仿作文大全。

当然，如果你有其他更好的方法，自然更好

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类乌齐县13985722072： 小学四年级补习作文有没有必要? - ？
伍群艾达： 先回答一下吧,我个人觉得有一定必要的,在这一点上,我和我老公想法都还是挺保持一致的,都觉得小孩现在培养思维能力和表达能力很重要.都四年级了,我儿子表述能力还是不行,学校老师说叫他起来回来问题他都结结巴巴的说不出什么.他不是胆小的孩子,就是不知道怎么表达自己的想法.我后来和同事聊天的时候听她提到她有送她小孩去珠海卓越教育,听她说还不错,后来我自己去了解了一下也觉得有必要把我孩子送去补习一下作文,多培养一下他的口头表达能力和理解能力.对了你是在哪里呀?不过据我了解卓越教育在挺多城市都是分校的,像珠海这个就是他们的分校,你也可以去了解一下.

类乌齐县13985722072： 小学生几年级开始写作文比较好? - ？
伍群艾达： 一般都是三年级比较好. 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音. 二年级可以每天用几句话写简短的日记,不要求多,可以配上图,为了培养写作的兴趣. 三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下. 四年级300字,五年级400字,六年级500字(学校老师应该会有要求,大概就是这样). 希望对你有帮助~~

类乌齐县13985722072： 孩子四年级了,可是不会写作文怎么办 - ？
伍群艾达： 作文是一个养成过程,跟孩子的知识量有很大的关系,从小的听故事,长得的自己阅读,还有思维能力,写作风不是一个急于求成的过程,针对你目前的情况,大人可以辅导孩子写,比如写一次春游,你帮孩子回忆春游过程,一个细节一个细节给孩子回忆,让孩子再给你重复,然后把整个过程串起来,最后再写.开始写作文对孩子的引导非常重要,可能开始孩子就只会普通的话语表达,不会用一些词句,但不用着急慢慢的培养.

类乌齐县13985722072： 小学四年级的孩子不会写作文,怎么办? - ？
伍群艾达： 如果到了四年级,孩子仍然写不好作文,那家长确实应该着急了.建议家长从好词好句好段开始教孩子,例如,写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习.出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了. 另外,家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力,多读一些儿童读物,读得多了,孩子自然也就会写. 我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》,读得挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了.这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读. 提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!

类乌齐县13985722072： 4年级的孩子有必要上作文培训班吗 - ？
伍群艾达： 我觉得没必要 1.浪费钱,你不如用这些钱去给他买一些趣味性的作文书,让他对作文产生兴趣,之后可以买更深入一些的书 2.我觉得从很多的列子中可以看出,一个人的兴趣尤为重要,他对一件事没有兴趣,无论你怎么逼也没用,反而会使你的孩子压力太大 另外可以多带你的孩子参加社会实践,然后让他记录下这些过程,久而久之,他便会产生兴趣

类乌齐县13985722072： 三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢? - ？
伍群艾达： 小学三、四年级,根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展,是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期. 北京新东方小学语文老师提醒各位家长,这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是喜欢写作文,这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响.需要做到的:1.这个时期是孩子的记忆力最好的时候.让孩子多背古诗名句,不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上.2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是写作,而不是阅读.不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文,得不偿失.不要着急三、四年级解决阅读丢分问题,那样只会事倍功半.3.这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格.

类乌齐县13985722072： 孩子几岁学习写作文比较好? - ？
伍群艾达： 二年级就有作文(写作)了.写作与阅读量非常有关系.二年级大部分是看图写作,根据图片中的各个信息和自己的合理想象,在加上在之前的阅读中积累的好词好句,应该能编出一篇不错的文章.三年级是个过渡期,看图作文还是有一小部分...

类乌齐县13985722072： 孩子四年级了,书看的不少,可不会写作文,上辅导班有用吗? - ？
伍群艾达： 病情分析: 你现在所说的情况来看,你孩子不会写作文,可能是所看的内容还不能灵活应用,也可能看得多但没多久都忘了,语文特别是作文需要积累,要让你孩子有意识的背一些好的文章、语段、一定要背得滚瓜烂熟,烂熟于心,时间久了自然会运用,作文也就会写得来了.你说大作家也是用这种方法. 意见建议:你要让你孩子养好懂得学习的习惯的情况下,再去辅导班才会有用.

类乌齐县13985722072： 我女儿读四年级就是不想写作文,不管怎么说就不写. - ？
伍群艾达：[答案] 个人不赞同“薄荷色的薄荷叶”的观点,这样对孩子的一生都会造成阴影!个人认为: 1.首先要让她感觉到写作文的乐趣.(本人父母就是这样,后来就喜欢写作文) 最重要就是要培养孩子兴趣! 2.然后要让她找到写作的灵感(多多去户外,多品品...

类乌齐县13985722072： 怎样教好四年级的学生写好作文 - ？
伍群艾达： 小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题.读 就是要养成爱读书的好习惯.这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书报刊,建议你都...