鲁以工为师文言文
1. 詹懋举以工为师翻译全文,急
译文：万历年间后期，詹懋举任颍州的太守。
有次召用木工。詹懋举恰好在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价好坏。
于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很精妙。
詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。
但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”
又说：“您的琴都是下品，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把琴献给您。”詹懋举一看，果然是把好琴。
于是詹懋举跟着木工学琴，（学有所成，）当时的琴师没有一个能比得上他。原文：万历末，詹懋（mào）举者，守颖州。
偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰："颇善此乎？"曰："然。
"使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。
工曰："家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊（náng）此，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。"詹予以金，不受，曰："某，木工也，受工之直而已。
"又曰："公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。"果良琴也。
詹乃从之学，一时琴师莫能及。拓展资料：人物生平王士祯出身官宦家庭，祖父王象晋，为明朝布政使。
崇祯七年闰八月二十六日（1634年9月17日） ，王士祯出生于豫省官舍，祖父呼之小名“豫孙”。娶山东邹平张延登之孙女为妻。
顺治七年（1650年），应童子试，连得县、府、道第一，与大哥王士禄、二哥王士禧、三哥王士祜皆有诗名。顺治八年乡试第六，顺治十二年参加会试第五十六。
顺治十五年（1658年）戊戌科补殿试，三甲三十六名进士。文名渐著。
23岁游历济南，邀请济南文坛名士集会于大明湖水面亭上，即景赋秋柳诗四首，此诗传开，大江南北一时和作者甚多，时称“秋柳诗社”。顺治十六年（1659年），任扬州推官，“昼了公事，夜接词人”。
参考资料：百度百科-王士祯。
2. 詹懋举以工为师翻译全文,急
译文：
万历年间后期，詹懋举任颍州的太守。有次召用木工。詹懋举恰好在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的。”于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很精妙。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。
木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”又说：“您的琴都是下品，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把琴献给您。”詹懋举一看，果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，（学有所成，）当时的琴师没有一个能比得上他。
原文：
万历末，詹懋（mào）举者，守颖州。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰："颇善此乎？"曰："然。"使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。
詹大惊异，诘所自。工曰："家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊（náng）此，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。"詹予以金，不受，曰："某，木工也，受工之直而已。"又曰："公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。"果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。
拓展资料：
人物生平
王士祯出身官宦家庭，祖父王象晋，为明朝布政使。崇祯七年闰八月二十六日（1634年9月17日） ，王士祯出生于豫省官舍，祖父呼之小名“豫孙”。娶山东邹平张延登之孙女为妻。
顺治七年（1650年），应童子试，连得县、府、道第一，与大哥王士禄、二哥王士禧、三哥王士祜皆有诗名。顺治八年乡试第六，顺治十二年参加会试第五十六。
顺治十五年（1658年）戊戌科补殿试，三甲三十六名进士。
文名渐著。23岁游历济南，邀请济南文坛名士集会于大明湖水面亭上，即景赋秋柳诗四首，此诗传开，大江南北一时和作者甚多，时称“秋柳诗社”。
顺治十六年（1659年），任扬州推官，“昼了公事，夜接词人”。
参考资料：百度百科-王士祯
3. 詹懋举以工为师翻译全文,急
万历年间，詹懋举任颍州的太守。
有次召用木工。詹正在弹琴，木工站在窗外，抬头画指，好像在评价好坏。
叫来问他：“你很擅长弹琴吗？”木工答说“是”。让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好。
詹很惊讶，问从哪学来的。木工回答说：“家在西郊外，见一老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在担头，于是请让看看。
听他弹奏，心里很高兴，于是向他学琴。”詹给他钱，他不要，说：“我，贫贱的木工，只要做工的酬劳。”
又说：“您的琴是下品，我有琴，是老人赠的，现在献给您。”果然是把好琴。
詹懋举于是跟着木工学琴，学完以后，当时的琴师没有一个能比得上他。
4. 詹以工为师汉译
明朝万历末，有个叫詹懋举的人任颍州太守。有一次偶然召了一个木工来，詹正在弹琴，木工站在门外，抬起头指指点点，好象在议论弹得好坏一样。詹把他叫过来，问他说；“你很善于弹琴吗？”木工回答说：“是的。”詹就叫他弹。木工就演奏一遍刚才詹弹的曲子，詹听了十分惊奇，追问他是从哪里学来的。木工回答道：“我家住在西城外，以前常常见到一个老人进城卖柴，担头常挂一口袋装一把琴，于是请他拿出来看，叫他弹琴，心里又很高兴，就向他学习弹琴罢了。”詹（听后）要给他银子，木工不接受说：“我只是一个地位低下的木工，只接受木工的报酬罢了。”又说： “您的琴都是低劣的木材做成的，我有一把琴，就是老人所赠送的，现在我把它献给您。”詹（一看）果真是把好琴，詹懋举于是跟着怒、木工学琴，学完以后，当时的琴师没有一个人能及得上他。
5. 阅读文言文,完成后面小题
小题1：担任或当 弹奏 通“值”，价值 善于或擅长
小题2:C
小题3：詹懋举于是跟从他学琴，当时的琴师没有人能赶上他。（乃、莫）
小题4：学问不分贵贱，虚心好学方能不断进步，不断学习才能超越自我。或者：人外有人，天外有天，要认识自己的不足；
小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“ 鼓 ”名词作动词。“直”通“值”，与“玉盘珍羞直万钱”的“直”相同。重点识记两个字的含义，常常考到。
小题2:
试题分析：“詹予以金”中的“以”的用法是：把……当作。故选C。要求学生在课下总结常用虚词的用法。
小题3:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的“乃”“莫能及”的意思。
小题4:
试题分析：根据自己的理解，结合“学习要虚心好学，不耻下问”“天外有天，人外有人”阐述自己的其实即可。
6. 师鲁 文言文翻译
原文：《范仲淹作墓志》
范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运史为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”
译文：
范仲淹曾替人写墓志铭，当他写毕封好刚要发送时，忽然想到：“这篇铭记不能不给尹洙（字师鲁）看看。”第二天，他把铭文交给尹洙过目，尹洙看后说：“你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，（因此，）不可不谨慎啊。现在你把转运史写作都刺史，知州写成了太守（汉代官名），虽然是属于清雅古隽的说法，但现在却没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑，这正是引起庸俗文人所争论的原因呵。”范仲淹听了，颇有感叹地说：“多亏请你看了，否则，我差一点要失误啊。”不然，吾几失之。”
文言文关于磨砺的句子
知识.用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己.蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理.造烛求明,读书求理.少而不学,老而无识.少壮不努力,老大徒伤悲.清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事.黑发不知勤学早,白头方悔读书迟.学而不思则罔,思而不学则殆.知之为知之,不知为不知,是知也.温固而知新,可以为师...
师的文言文翻译
1. 文言文中所有‘师’的意思 ◎师shī〈名〉(1) (会意。 从币,从垖。垖( duī)是小土山,帀( zā)是包围。 四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。 二千五百人为一师)(2) 同本义 [division]师,二千五百人为师。——《说文》王乃犬巡六师。 ——《书·伪泰誓》陈师鞠旅。——《...
有关传授知识的文言文
” 5、温故而知新 ——出自孔子及其弟子的《论语·为政》 原文为:子曰: 温故而知新,可以为师矣。 意思是:孔子说:“复习旧的知识(指学习过的知识),由此获得新的知识(指未学习过的知识),这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。 6. 请教一篇文言文 出自《庄子外篇·天道篇》 (前略) ··· 桓公读书...
文言文《劝学》翻译
这两个比喻,强调了学习必须坚持不懈,并照应了上文的层层论述。通过这一段的层层比喻,可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此,开篇提出的“学不可以已”的...荀子所说的“足以为美”的典型是又“全”又“粹”,“全”是数量,“粹”指质量,亦即质和量高度统一的典型,这种人足以为师,他上可以为“君”,中可以...
关于幼儿园教师工作的文言文
然为师亦非不通情理之人,尚且留汝一线生机,汝需速速引出确实负病之证据,诸如华陀先生所开立之罹病证明之类,以补完规定之请假程序,否则为师定以恶意旷课论...4. 关于写老师的文言文有哪些 关于写老师的文言文只有《师说》,作者是韩愈,全文如下: 古之学者必有师。 师者, 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者...
尊重有学问的人文言文
巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的，就成群聚在一起讥笑人家。问他们（为什么讥笑），就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。”唉！（古代那种...
写师恩的文言文
余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。这是最好的! 8. 要怎么写文言文啊~老师太狠了~ 楼上的朋友说的挺对的,不过应该不容易看懂. 其实写文言文也不是很难的,以下是我个人的经验,不知道能不能帮上忙:写文言文之前先在稿纸上写出白话的(相当于翻译吧),然后按照平时的文言积累的那些词改编一下,一般写文言...
形容师德的文言文
余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 6. 关于写老师的文言文有哪些 关于写老师的文言文只有《师说》,作者是韩愈,全文如下: 古之学者必有师。 师者, 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者, 孰能无惑? 惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣。 生乎吾前, 其闻道也固先乎吾, 吾从而师之; 生乎吾后, 其...
老师的文言文
问他们(为什么讥笑),(他们)就说:“那个(人)同那个(人)(指老师和学生)年龄差不多,道德学问也差不多啊,(以)地位低(的人为师),就可羞耻,(以)官职...余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 5. 描写老师的文言文 韩愈《师说》 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑...
文言文尊师重道的句子
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 孔子说:"仲由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明(的做法)." 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也...
仰曹应力： 詹懋举以工为师 原文 万历末,詹懋举者,守颍州,偶召木工,詹适①弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者.呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然.”使之弹,工即鼓前曲一过,甚妙.詹大惊异,诘所自.工曰:“家在西郭外,曾见一老...
邯郸县15627444345： 詹以工为师汉译？
仰曹应力： 明朝万历末,有个叫詹懋举的人任颍州太守.有一次偶然召了一个木工来,詹正在弹琴,木工站在门外,抬起头指指点点,好象在议论弹得好坏一样.詹把他叫过来,问他说;“你很善于弹琴吗?”木工回答说:“是的.”詹就叫他弹.木工就...
邯郸县15627444345： 詹懋举以工为师翻译全文,急 - ？
仰曹应力： 万历年间,詹懋举任颍州的太守.有次召用木工.詹正在弹琴,木工站在窗外,抬头画指,好像在评价好坏.叫来问他:“你很擅长弹琴吗?”木工答说“是”.让他弹,木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子,弹得很好.詹很惊讶,问从哪学来的.木工回答说:“家在西郊外,见一老人进城卖柴,总把琴装在口袋里挂在担头,于是请让看看.听他弹奏,心里很高兴,于是向他学琴.”詹给他钱,他不要,说:“我,贫贱的木工,只要做工的酬劳.”又说:“您的琴是下品,我有琴,是老人赠的,现在献给您.”果然是把好琴.詹懋举于是跟着木工学琴,学完以后,当时的琴师没有一个能比得上他.
邯郸县15627444345： 阅读下面文言文,完成下列各题.詹懋举以工为师 万历末,詹懋举为颍州守,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者.呼问之曰:... - ？
仰曹应力：[答案] (1)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.“工”为名词作主语,其前后停顿,句子停顿为,故选:A.(2)本题考查对文...
邯郸县15627444345： 詹懋举以工为师翻译全文?詹懋举以工为师翻译全文,急 ？
仰曹应力： 译文: 万历年间后期,詹懋举任颍州的太守.有次召用木工.詹懋举恰好在弹琴,木工站在窗外,抬头指画,好像在评价好坏.于是詹懋举把他叫来问:“你很擅长弹琴吗...
邯郸县15627444345： 詹懋举以工为师 全文 - ？
仰曹应力：[答案] 原文\x100\x100万历末,詹懋(mào)举者守①颍州,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫②画指,若议其善否③者.呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然.”使之弹,工即鼓④前曲一过⑤,甚妙.詹大惊异,诘所自.工曰:“家在西郭外,曾见一老人,...
邯郸县15627444345： 楚人隐形文言文翻译 - ？
仰曹应力： 有个过着贫穷生活的楚国人,读《淮南子》,看到书中写有“ 螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己.”于是,他便站在树下仰面摘取树叶.当他看见螳螂攀着树叶侦候知了的时候,他便把这片树叶摘了下来.这枚树叶落到树底下,树下...
邯郸县15627444345： 七年级论语十则研讨与练习 - ？
仰曹应力： 一、分章说明 1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” 〔讲解〕第一句讲的是学习的方法.“时”,这里是副词,相当于“以时”...
邯郸县15627444345： 詹以工为师的介绍 - ？
仰曹应力： 詹以工为师,启示要懂得虚心好学,不断学习超越自我.
