小班美丽的蝴蝶美术教案

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　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的小班美丽的蝴蝶美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美丽的蝴蝶美术教案1

　　 游戏目标

　　1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　　2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

　　 游戏过程：

　　1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

　　2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　　3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

　　4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　　蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）

　　身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）

　　我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）

　　跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）

小班美丽的蝴蝶美术教案2

　　活动描述目标

　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

　　体验撕贴的乐趣。

　　让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　经验准备：

活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　　物质准备：

　　（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

　　（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　　活动指导

　　1。出示蝴蝶图片，直接引入。

　　★引导语：这是什么？它长什么样子？"屈，老师。教，案，网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

　　2。欣赏范例。

　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）

　　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

　　3。引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　　4。幼儿操作，教师巡回指导。

　　5。作品展示。

　　教学反思：

　　教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

小班美丽的蝴蝶美术教案3

　　活动目标：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

　　幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

　　活动过程：

　　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　　二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　三、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　　四、结束作画

　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美丽的蝴蝶美术教案4

　　 内容：

　　美丽的蝴蝶（棉签画）。

　　 目标：

　　1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

　　2、幼儿体验做画的乐趣。

　　 准备：

　　棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。

　　 指导步骤与重点：

　　一、图片导入

　　1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。

　　师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

　　二、给蝴蝶穿衣服

　　1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

　　师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。

　　2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。

　　3、幼儿集体作画，教师巡回指导。

　　三、蝴蝶飞飞

　　1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。

　　2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的美丽。

小班美丽的蝴蝶美术教案5

　　 活动目标

　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

　　 活 动准备

　　 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　　 物质准备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　　 活动指导

　　1．出示蝴蝶图片，直接引入。

　　★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

　　2．欣赏范例。

　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

　　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

　　怎么折?

　　3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　　4. 幼儿操作，教师巡回指导。

　　5. 作品展示。

小班美丽的蝴蝶美术教案6

　　 活动目标

　　1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

　　2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

　　3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

　　4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　 活动准备

　　电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

　　 活动过程

　　(一)初步了解蝴蝶外形特征

　　1. 听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

　　师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

　　2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

　　师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

　　3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

　　师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

　　(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

　　1. 出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

　　师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀?

　　2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

　　师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

　　师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

　　3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

　　 作品赏析

　　分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

　　结束部分

　　小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

　　 教学反思 ：

　　由于本次活动的'开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

小班美丽的蝴蝶美术教案7

　　 活动背景：

　　春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

　　 活动目标：

　　1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

　　2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

　　 活动准备：

　　多媒体、故事、绘画工具

　　 活动过程：

　　一、欣赏散文

　　1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看说说：

　　1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

　　2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？

　　引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

　　小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。

　　三、幼儿画蝴蝶

　　1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

　　2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

　　3、引导幼儿大胆选择颜色。

　　四、剪贴蝴蝶

　　将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。

小班美丽的蝴蝶美术教案8

　　活动目标

　　1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

　　2.能用简单的语言描述自己的观察结果。

　　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备

　　1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

　　2.幼儿用书、挂图。

　　活动过程

　　1.导入活动。

　　教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

　　2.阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

　　教师小结：

　　蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

　　3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

　　教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

　　幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。

　　幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　活动延伸

　　阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

小班美丽的蝴蝶美术教案9

　　教学目标:

　　运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

　　喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。

　　教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。

　　(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。

　　教学过程：

　　一、美丽的春天

　　——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）

　　——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。

　　柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

　　天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！

　　——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）

　　二、美丽的蝴蝶

　　1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

　　——蝴蝶身上有什么？

　　——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！

　　2、说说画画蝴蝶

　　——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？

　　——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

　　——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

　　——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

　　——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

　　2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。

　　延伸活动：

　　将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。

小班美丽的蝴蝶美术教案10

　　 设计意图：

　　春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过提供丰富多样的材料（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

　　 活动目标：

　　1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

　　2. 能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品。

　　3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　 活动准备：

　　1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

　　2.三原色水粉颜料

　　3. 滴管、抹布、水粉笔等材料

　　4. 不同材质的蝴蝶轮廓图

　　5. ppt课件一份

　　 活动过程：

　　一、欣赏导入——引出蝴蝶

　　师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的郊游。瞧！谁也来了？

　　二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

　　1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

　　2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。

　　3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？

　　（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏）

　　4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。

　　三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

　　1.介绍作画材料

　　2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？

　　3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

　　四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

　　你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

　　 活动反思：

　　本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

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