如何写好话题作文初中

作者&投稿:安狗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
话题作文怎么写 初中~

现在话题作文越来越多,成为学生考试的难点与重点,那么该如何写好话题作文呢,应该注意哪些技巧?下面分享我的几个技巧

一、话题作文大部分不限文体,学生可以利用自己的优势写自己喜欢的文体。
话题作文最大的优点就是一般不限制文体,学生要好好把握这个优点,写自己喜欢的文体。例如叙述文,论文等。

二、要深入,审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。
还以“我说90后”为例,其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人,而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述,是写个人的认识,但不是写自己,并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文,是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。

三、要学会缩小话题作文的范围
写作文,范围大了,反而比较难写好。所以,学生要学会缩小话题作文的范围。最好缩小到一件事,一个人物,这样就把写作文的难度大大的降低了。

四、作文能抒发作者感情,反应一定的现实意义。
这是写任何作文的关键,也是话题作文的核心。写作文,要有意义,而不是无病呻吟,没有感情的作文,写出来的内容自然是枯燥无味的。可以去豆芽作文这些公众 号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固,加之老师的指导能更快地提升自己。

五、有力的结尾相当重要。
写作文千万不要虎头蛇尾,这样只能前功尽弃。所以一个不错的结尾也是相当重要的。学生要学会不同方式的结尾,例如用修辞手法结尾等。

总结,话题作文是初中必考的内容,所以我们必须掌握,作文最主要还是平时的积累和归纳,只有多背多记,用的时候才会信手拈来!

如何写好话题作文




所谓“话题作文”,是指用一段提示语启发思考,激发
想象,然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命
题、命题及材料作文,是一种崭新的、具有很强生命力的作
文样式。



话题作文一般有三部分组成:提示性文字材料、话题范
围、注意事项或要求。



话题作文有自己独特的个性,其基本特征可以概括为
“四不限一强调”。



要写好话题作文,应做好以下几点:



1
、善于化大为小



话题作文由于范围宽泛,给学生的把握带来了一定的困
难,因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜,洗净后
只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可
以将话题化为几个契合话题的子话题,然后从这些子话题中
选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写
法,从具体一点切入,然后调动自己的积累,在这个问题上
聚焦、
展开和提炼,
把这一点说足说深说透。
这样才能在
800
字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文
章。



如果不善于化大为小,就难免泛泛而谈。那种东说一句
西扯一句,鸡零狗碎的“拼盘”,是难以得到阅卷老师“欢
心”的。



2
、善于以小见大



如果仅局限于
“小”

文章就显得平淡无奇,
没有深意。
只有小中见大,才能发人深思,引人如胜。



所谓以小见大,即大处着眼,小处落笔。写小的事情,
表现大的主题。这种手法,往往通过对具体、平凡的小事小
物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐
明大道理,揭示深刻的社会意义,以一滴水折射出太阳的光
辉,于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等,都采用了这
种写法。



3
、扬长避短,定好文体



在确定文体时,不妨从下面几个方面来考虑:



⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文,有些话题
适宜写记叙文。



⑵根据自己的特长。自己擅长说理,就选择写议论性的
文章;擅长形象思维,就选择记叙性的文章。



⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文,而在
这一方面自己掌握的材料比较少,也只能放弃。



4
、独辟蹊径、表现个性。



要善于选择自己熟悉的、想说的、

有话可说的,有一
定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点,“独具慧


眼”,在观察事物、认识事

物的角度上做到独辟蹊径,表
现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的
材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现
文章的内容。
总之,
要发挥自己的长处,
从思想上、
内容上、
形式上表现自己的“独特”与创新。



以上所谈,都是一些理论性的、指导性的知识,话题作
文是一种在作文观念上体现了一种新要求的作文,其实质是
鼓励考生创新,
让考生充分展示所长、
各种积累、
语文能力、
对生活的各种感悟能力及个性等。要想把话题作文写好,以
上这些是远远不够的,关键是平时要多阅读、多积累、多思
考。

话题议论文的写作要点和写法。
  话题议论文的目的在于要求学生从材料中提炼出论点,引发思考和推想,并联系社会、生活、思想等实际,从中选择恰当的论据进行条分缕析论证论点。其写作过程大体经历阅读材料、分析材料、评价材料、引出观点、展开论述,得出结论六个阶段。写好话题议论文的要点和方法是:
  1.审清供料,把握材料的实质,从中提炼出中心论点,统率全文。
  话题的载体多种多样,有议论性或记叙性的文字,有名言警句和数据资料,也有图画等等。无论哪种载体,都要审清读懂材料的内容和实质,即材料提出了什么问题,问题的内涵本质意义是什么。这是写作时赖以立论的基础和展开论述的导向,有举足轻重、决定文章优劣成败的关键作用,千万要认真对待,慎之又慎。
  怎样审清材料呢﹖
  1读懂供料,从中概括出中心,据此确立论点。有了中心论点,而且同题意和材料完全一致,便可以围绕论点选择论据进行分析,展开论述。如上面的例题可提炼出“谈敬师而获知”、“环境与成功”等论点。
  2
分析材料中事物之间或事理之间的内在联系,理清它们的相互关系。
  3抓住材料里的关键中心语句,顺藤摸瓜,提炼出中心论点,总领全文。
  2.掌握供料议论文的写作要领。
  要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说,就是:
  1引。文章一开头:就把供料中最能提炼出观点论点或最能加以引申和发挥的中心语句关键语引入文中。或全引,或摘引,或意引,使文章内容成为“有源之水”、“有本之木”,做到紧扣供料展开议论。
  2析。对所引用的材料,从不同角度--或正反,或今昔,或中外,或褒贬,进行一分为二的辩证分析,为亮出论点张本。但分析不宜过多、过长,以避免就事论事,喧宾夺主。上述两步都属提出问题引论部分,应略写。
  3点。在分析所引供料的基础上,水到渠成、瓜熟蒂落地亮出提炼出来的论点。承上启下,过渡到联系社会、生活、思想实际,选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻,语句力求概括,凝练。
  4联。紧扣论点联系实际,运用典型论据,或举实例,或讲道理,通过最佳论证方法,或正反对比,或比喻证明喻证法,或层层递进,对论点展开论证。34两步属分析问题本论部分,是全文的主体,要详写。
  5结。对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结,得出结论。做到既符合供料的主旨;又紧扣从供料中提炼出来的论点。属解决问题结论部分,可略写。

  作为近年来一种崭新的中考作文命题形式和作文考试形式,话题作文已经隆重推出,它极大地方便了我们同学的自主创作,让同学们在同一话题下,从不同的角度和立场陈述各自不同的观点和生活感受。跟传统的命题作文、材料作文相比,它尊重了创作的主体,显得更具科学性和人文性,因而受到各地命题老师的青睐。
  既是如此,那么我们怎样才能写好话题作文呢?
  一、选择最能写的内容和最拿手的文体。
  话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文,它既没有规定的题目,也不受文体的限制,无需对话题本身进行引用、分析,只要与话题有关的,不论写什么,不论采用什么样的方法,不论选用什么样的体裁,都是符合题目要求的。同学们的生活经历有所不同,文体写作水平各有千秋,所以我们应当记住:一定要在话题范围内选用自己最熟悉、最能写的内容以及最拿手的文体。这样,写出来的文章才会言之有物,才会有真情实感。
  二、快速准确拟好标题,力求新奇生动。
  标题是文章的眼睛,是你的作品与阅卷老师首先交流的地方。俗话说:“题好一半功。”好的标题总是给人赏心悦目的感觉,其效果是不言而喻的,所以我们应花点心思在标题上作文章。那么在考场上如何快速准确地拟好话题作文的标题呢?
  1、巧用修辞,力求生动新奇。比喻、拟人、对偶、借代、引用、设问等修辞都是可用的,只不过要根据特定话题和文体内容灵活运用罢了。如:以“爱心”为话题,《托起生命的绿洲》、《血浓于水》、《这个冬天不太冷》、《雨中,那把红雨伞》等命题,或比喻、或引用、或借代,生动传神,又比较新奇,能一下子抓住阅卷老师的注意力。
  2、以小见大,缩小写作范围。话题作文的开放性强,限制少,题目大,加上五六百字的短文较难写实,因而对写作范围加以限制,将大题目化小写细,使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体是很有必要的。如:以“语文课”为话题,或揭露虚假:《一堂变味的语文课》;或激情感受:《多味的语文课》;或发挥想象:《假如我是语文老师》等等,这些文题从不同的角度缩小了写作范围,选材范围更加明确集中,有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
  3、打破常规,运用发散思维。拟题不仅要快、要准,更要求新颖,能给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。如:《真想作个差生》、《停电真好》、《太阳从西边升起》、《渴望“非典”》等等,这些文题不落俗套,新思路、新视角、新体验,令阅卷老师大失眼镜。
  三、认真写好文章的开头和结尾。
  除标题外,文章的开头和结尾要算是阅卷老师扫视频率最多的地方了。“良好的开端是成功的一半。”一个好的开头决定了文章的大体走势,定下了全文的基调。然而,“万事开头难”,这就要求我们同学具备写作的基本功,诸如语言运用、布局谋篇等方面的能力。一般来说,只要我们同学的作文能够注意首尾呼应,为文结构不散乱,无论是用开门见山、设置悬念的开头,还是画龙点睛、卒章显志的结尾,都是可以的。
  比如:我要求同学以“私彩”为话题写一篇文章,有个同学拟出《渴望》的文题,他在开头是这样写的:“放学已经很久了,教室里除了我,已经看不到一个同学的身影,他们都回家去了,可我却害怕回家……”这个同学在文章的结尾又是这样写的:“私彩害了我们全家,我多么希望爸爸和妈妈能从私彩的泥潭中拔脚而出,我多么渴望回到从前那个幸福快乐的家”。你瞧,多么精彩的开头和结尾啊,作者采用了设置悬念和卒章显志的写法,值得我们同学认真地借鉴学习。
  由此可见,只要我们同学在文章的开头和结尾处用足了功夫,精心地进行“包装”,开“龙头”结“凤尾”,龙凤呈祥,就一定能从大体上打动阅卷老师。
  四、丰富生活积累,增强练笔意识。
  常言道:“巧妇难为无米之炊”。再高明的作家,如果没有材料,没有丰富的生活积累,他也是不可能写出惊世骇俗的好文章来的,因为生活是一切文艺创作的源头活水。由此可见,我们同学要想在考场上文思泉涌,超常发挥,平时就必须注重生活素材的积累,要积极地参与生活,关注生活,做生活的有心人,并且把每天耳闻目睹的人和事及时地记下来,写成观察日记。
  实际上,我们同学的生活范围、社会阅历毕竟有限,很多素材只能从书本、报纸杂志、新闻媒体上获得,所以同学平时必须有一定数量的课外阅读,并且养成作读书笔记的习惯,把看过的书分门别类地编成卡片式目录,把看过的报纸杂志根据自己的需要或储存,或剪贴,或抄摘,或写成札记等等。其次,名言警句,课文中优美的句段等都是积累的对象。这样一来,我们写起文章就能左右逢源、如鱼得水了。
  俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”单有一定的“量”的积累是不够的,同学们要想自己的文章获得阅卷老师的欢心,一鸣惊人,平时就必须勤于练笔,尝试不同文体的写作。练笔形式可以不具一格,或叙述或议论,或描写或抒情,除话题作文外,人物风景、心得随感等都要广泛涉足,从而不断地提高自己的写作能力。
  一个人如果只是站在岸边不下水,他是永远也学不会游泳的,难道不是吗?
  五、感受时代气息,选材立意别出心裁。
  同一个话题,不同的同学有着不同的理解和诠释,正可谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。例如:我要求同学以“爱心”为话题作文,大部分同学选用的是老师带病为我补课,妈妈雨夜背我去医院看病之类千遍一律的题材,而有个同学却能抓住近期盛行的“非典”作文章,独辟溪径,以《爱的奉献》为题写出对妈妈(妈妈是“白衣天使”)因职业需要,整天看护病人而冷落自己的救死扶伤行为的理解,立意新颖,富有现实生活的气息,给人与众不同的感觉。
  如此说来,立足现实,从平凡的题材中挖掘出深刻的内涵,别出心裁地选材立意,并赋予它时代生活的特色,也不失为一种提高话题作文质量,从而取得高分的好途径,同学们不妨试一试。
  在结束本文之前,我特别要强调的是,写好话题作文不是一朝一夕的事情,更没有什么捷径可走,我们同学只有脚踏实地、持之以恒地进行全面认真的写作实践,才有可能写出高质量的文章来。
  话题作文写作指导
  打破常规,运用发散思维。拟题不仅要快、要准,更要求新颖,能给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师怦然心动、过目难忘的好标题。如:《真想作个差生》、《停电真好》、《太阳从西边升起》等等。


如何写好话题作文初中
1.审清供料,把握材料的实质,从中提炼出中心论点,统率全文。话题的载体多种多样,有议论性或记叙性的文字,有名言警句和数据资料,也有图画等等。无论哪种载体,都要审清读懂材料的内容和实质,即材料提出了什么问题,问题的内涵本质意义是什么。这是写作时赖...

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