汉语言文字的特点对写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展的影响是什么
搜一下：语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生什么等方面的影响
《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上.
详析：《语文课程标准》对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的：
第一学段（1—2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（3—4年级）：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5—6年级）：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
写字：汉字有90%的形声字，有声旁和形旁。
阅读：汉字有超方言性和超时空性。汉字是表意文字，所以与音并不很紧密相关（虽然有声旁，但大家知道，随着时间的推移，古代的很多字音都发生变化，所以现在汉字声旁与整个字的读音大多数并不完全相同！），所以即便是从古到今读音发生变化，或者因为地域的差异有不同的方言，都不影响一本书的阅读！这个优点是拼音文字无法比拟的！古英语现在很少有人读出~~
写作：汉语有方言，但文字只有汉字一种，所以语言的地域性可能对写作有不同影响，形成不同的语言风格，但文字是没有影响的。
口语交际：口语不同于书面语，简短灵活语法不严密可以有手势语，因学问职业身份地位等因素的不同各人可能有不同的风格特点，比如教授和小偷的语言风格~~
学生思维发展：语言是思维的工具。以语言为基础思考——认识成果贮存于语言（记录、传递、交流）——作为工具——以语言为基础思考。这是一个循环往复的过程。语言有民族性，不同民族有不同的语言。所以思维方法也是有民族性的，比如英语中狗往往是用于好的比喻，如lacky dog，但中文不见得如此。但思维能力是没有民族性的。思维的发展离不开语言。
汉语言文字的特点对写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展的影响...
写作：汉语有方言，但文字只有汉字一种，所以语言的地域性可能对写作有不同影响，形成不同的语言风格，但文字是没有影响的。口语交际：口语不同于书面语，简短灵活语法不严密可以有手势语，因学问职业身份地位等因素的不同各人可能有不同的风格特点，比如教授和小偷的语言风格~~学生思维发展：语言是思维...
汉语言文字有哪些特点
1、从书写形式看，汉字是平面型方块体汉字 汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里，这是汉字从外观上看最明显的特征。2、 汉字的形音义之间原本存在一定的理据 汉字尤其是古代汉字的形音义之间原本存在着一定的联系。传统上认为汉字是表意文字，是形音义统一的，汉字有见形知义的特点。3、汉字...
中国语言文字有什么特点,文化功能
1. 音节结构简单，没有复合辅音出现在一个音节内，保证了音节的界限清晰，结构整齐。2. 元音占据主导地位，每个音节至少包含一个元音，音节中单元音或复元音的使用频繁，增强了汉语的乐音成分。3. 每个音节都伴有特定的声调，声调的运用不仅区分了音节，也赋予了汉语音调高低变化，形成了独特的音乐风格。...
汉语言文字有哪些特点?
4、形象，直观达意。汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。
中国语言文字的特质是什么
1、具有独体单音的特点即一个字有且只有一个空间并占一个音节，所以中国自古就有韵对、对偶，形成整体的句式和诵读节奏的美感。因而便有了中国的古诗，即使是在古文中也离不开对仗工整。2、具有单音四声的特点，即在古代就是平上去入，在现代就是阴阳上去四个音调。在英语里，单词有重音，句子有升...
国家通用语言文字标准的特点
规范化、标准化等。规范化：国家通用语言文字标准要求普通话和规范汉字的使用符合一定的规范和标准，以提高语言文字的准确性和通用性。标准化：国家通用语言文字标准对普通话的发音、词汇、语法等方面进行了统一和规范，使得不同地区、不同民族之间的人们能够更好地沟通交流。
汉语汉字和其他语言文字的区别和特点?
8. 汉语的词汇构成极为丰富，但也因此存在大量的“文字游戏”，这在法律、医学等领域需要精确严谨表达的背景下成为问题。9. 总结汉语和英语的优劣，尤其是作为计算机语言的优劣，既困难又无必要。每种语言都有其特点和适用场景。科学的态度，包括怀疑、实证、开放和严谨，对于民族振兴至关重要。
中国语言文字的特质是什么
中国语言文字有三个特质，一是独体单音，二是单音四声，三是一字多音。语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一，一般来说，各个民族都有自己的语言。
汉语汉字和其他语言文字的区别和特点
1. 汉语和英语，作为使用范围和人数最广泛的语言之一，存在诸多区别和特点。汉语是一种单音节语言，主要由声母和韵母组合成单独的“字”音，尽管存在一些“儿”化音等例外，但整体上仍具有单音节的特点。相比之下，英语和日语则属于多音节语言，通过组合多个不同轻重的发音来形成含义。2. 多音节语言通常...
中国语言文字有什么特点,文化功能
一、现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点。(一)语音方面 音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿 挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:(1)没有复辅音在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较...
赖具神曲： 1、优美.它已成为一种艺术——书法艺术.汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的. 下列的古代书法作品已经成为无价之宝.著名的有兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿等无数作品. 2、辨识度高.人类的眼睛视野总是一...
施甸县13190111133： 语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生什么等方面的影响 - ？
赖具神曲： 语文课程汉语文字的特点 : 语文课程应特别关注汉语言文字的特点,对学生(识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展)等方面的影响, 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.
施甸县13190111133： 汉语言文字具有哪些特征? - ？
赖具神曲： 一、汉字的特点(六个特点) ① 从书写形式看,汉字是平面型方块体汉字 汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里,这是汉字从外观上看最明显的特点;音素文字的字母在构词时是呈鱼贯式线性排列的. ② 汉字的形音义之间原本存在一...
施甸县13190111133： 汉语言的特点有哪些 - ？
赖具神曲： 文字特点 好看 语音特点 好听 句式选择 随意
施甸县13190111133： 九年一贯制语文课程具有什么性 - ？
赖具神曲： (一)全面提高学生的语文素养. 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,...
施甸县13190111133： 如何正确把握小学语文教育的特点 - ？
赖具神曲： “语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”.“语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”.这是2001年颁布的九年义务教育《语文课程标准》提出的新的基本理念.课程立足于人的全面发展和终身发展...
施甸县13190111133： 初中语文教材主要特点是?教材主要重点是?主要教法有哪些?教学设想??? - ？
赖具神曲： 语文教育的功能:陶冶情操、传授知识、培养能力、发展智力、提高学力,最终实现全面提高学生的语文素养,促进学生均衡而个性地发展,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放、有序而有活力的语文课程. 语文课程丰富的人文内...
施甸县13190111133： 汉字如何较好的适应汉语的结构特点 - ？
赖具神曲： 汉语言文字的特点: ①汉字是记录音节的,一个字独立地表示一个音节,但非对应关系,不是音位文字.也正好记录一个语素,与语素的特点相适应. ②汉字有90%的形声字,有声旁和形旁. ③汉字有超方言性和超时空性.汉字是表意文字,...
施甸县13190111133： 如何正确把握语文学科教与学的最佳结合点 - ？
赖具神曲： 正确把握语文教育的特点 1、语文课程具有丰富的人文内涵 语文是属于人文科学的学科,它与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同.自然科学:要求科学化、客观性、确定性.人文学科更多的是:情感性、主观性、不确定性.自然科学的...
施甸县13190111133： 小学语文新课程标准的主要内容和特点是什么?小学教学设计的基本原则是什么? - ？
赖具神曲：[答案] 全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 正确把握语文教育的特点. 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元...
