谈在地理教学中怎样进行反思
良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师可以从备课内容、导入设计、教学过程等多方面进行反思,探讨有效的反思性的教学策略,以便提高教师自身针对性强、操作性强的反思能力,在反思中感悟,在感悟后大胆创新。
地理教学离不开地图，利用地图教学是地理教学最重要的方法。在地理教学中教师通常通过自己对内容的了解引导学生进行读图二析图、填图、绘图、搜图、用图等活动使学生主动学习，获得地理知识，提高能力。在教学过程中可根据教学内容和学生特点灵活运用各种用图方法，充分调动学生学习的积极性和自觉性，最终通过学生自己对地理知识和地图的认真思考研究，达到融会贯通的程度，使所学的知识成为他们可靠的财富。读(识)图。教师指导学生精读每幅地图，并按照教师精心设计的程序和启发性提问引导学生读图、识图。培养学生的观察能力。学生按教师提出的问题和思路读图，通过自读了解和掌握地理知识。读图过程中对知道、记住、理解、应用等不同层次的要求用不同的符号在地图上做出不同的标记。在读图过程中要充分利用地图的每一项内容，如图例，比例尺，文字注解，标记等要素。读后还可安排小组讨论。
析图。读图后自然要分析地图，从地图上的各要素出发通过点、线、面的逐步分析，思考问题，再把各个要素联系起来达到对整张图了如指掌，然后根据问题逐个分析，得出结果。充分分析地图可使学生从直观的地图中获得地理知识，还可发现问题，启发学生的地理思维，培养学生分析问题和解决问题的能力.
填图。这是把许多地理知识从老师的讲授和课本上转化为学生自己的知识的非常有效的手段。教师指导学生填图，学生熟悉图例和注解，通过对地图的回忆，完整的再现地图的内容。填图切忌不可拿图照抄，否则就失去填图的意义。填图时必须启发学生独立思考，使他们一边填地名，一边考虑它的位置，回忆它的“内容”，填图可使学生提高记忆力，牢固掌握知识。同时也可培养学生的创新能力，学生可根据自身对地图的认识，创造一些填图的练习。
绘图。在地理教学中，教师可摹仿板图，对照课本、地图册上的地图，自己练习将自学获得的地理知识以轮廓间图的形式再现。教师有意引导学生自己动手绘图制表，把地图变“心图”［8］。如彩描分界线；绘制等值线图，描摹示意图，转绘分布图等，让学生既熟悉了地理事物，又培养了空间想象力，提高了动手和实践能力。同时在地理教学中提高教师的绘图能力也是对教学质量的提高。学生也可根据自己的爱好，自己设计和绘制一些地图，如漫画(课本插图)，它具有讽刺性强，幽默，富于思考的特点，符合学生的认识规律和心理特点。把这一艺术引入课堂，会使地理教学更具时代感，责任性，并提高学生的创造精神，公民素质与审美素质。
搜图。在地理教学中还要注意搜集地图。搜集和整理地图是信息地理教学的重要组成部分。指导学生注意搜集课本上没有的，但是对今后的教学有帮助的地图。这有助于培养学生的学习积极性和兴趣。通过学生自己搜集材料，培养“处处留心皆学问”的良好习惯，提高学生动手能力，参与能力和合作能力。在搜集的同时还应注意整理整合地图，注意地图反映的不同空间不同时间，不同侧面，微观与宏观的内容，创造学生多角度观察和思考问题，培养学生的创新思维。
用图。学以致用，学习的最终目的就是运用利用。用图要根据自身需要的内容在地图上提取信息。先从图名、图例入手，确定地图所现的区域、位置、范围、主题等，在对地图有目的、有重点的观察，按从主到次，从易到难的顺序在不同层面寻找相关的地理事物，并阅读文字解说，抽取有效信息，在最短时间内获得最有用的信息，为自己提供服务。教师在课堂中有意训练学生运用地图，可使学生认识到地图的重要性，锻炼学生的实践能力和获取信息的能力。
浅谈地理课堂教学应该怎样教
当然,品德、知识和能力的习得不是一朝一夕的事,这就要求我们地理教师要树立正确的教育观和人才观,与时俱进,加强自身的修养,掌握现代化教学方法和技术,更新教育教学理念,提升自身专业化水平,开展新课程的行为研究,这样才能逐渐成长为一名综合型和智慧型老师,苏联教育学家乌申斯基指出：在教育工作中,一切都...
地理学习的教学方法?
地理教学方法是指在地理教学过程中,教师为了实现地理教学的目的,根据地理教学的内容而采取的技术、方法和手段。 地理教学方法主要分为五大类 一、以语言传递为住的地理教学方法。它包括四中具体方法: 1、讲授法:教师口头传授给学生知识,启迪学生智慧。优点是能够快速将知识传递给学生,适应性强,较灵活。教师讲授时的情...
怎样教地理?
地理教学方法有：演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具（如模型）、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。地图法。地图法是指在地理教学中，老师运用各种地图，使学生获得地理知识、提高...
如何提高地理教学质量
一、提高学生学习地理的兴趣。兴趣是学生接受教育的感情基础，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。其一，我们应该将课本的知识与现代社会的发展联系起来，赋予学科一定的生命力，使其呈现知识的价值，这样学生学习积极性就能调动起来。
【浅议几种教学方法在地理课堂中的运用】 地理国家的教学方法
因为日界线的西侧进入日界线的东侧，日期要加上一天。五、示图、析图、绘图法 地图是学习地理知识的特殊工具，而中学生的阅图、析图、绘图能力较弱，平时各科的作业较多，对地理这一学科又不够重视。因此，大部分学生不会花时间去提高自己的阅图、析图、绘图能力，为克服这个弊端，笔者在教学中对一些重点...
新课标下的地理教学_浅谈新课标下的地理教学
在新课标的指引下,地理课堂教学质量的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,且提高地理课堂教学质量是实施地理素质教育的极为重要的环节,也是广大地理教学工作者的神圣使命,对全面提高学生的素质具有不可替代的作用,对全面建设小康社会也具有不容忽视的作用。 提高地理课堂教学质量的途径有很多种,我认为更新教育...
如何有效地进行地理教学
课堂的40分钟里要教什么内容？哪些知识点是重点和难点？通过课堂的学习，要实现怎样的目标要求？因此，在进行教学过程的设计前，我们要注重对课程标准的分析，以此来明确教学目标和选择合适的教学内容。例如，在教高中地理湘教版必修三第二章“流域综合治理与开发”时，课标要求为“以某流域为例分析该流域...
结合实际谈谈如何在地理教学过程中培养学生的地理实践力
地理学科是一门实践性很强的学科，地理教学过程中，如何培养学生的地理实践力是非常关键的问题。以下是一些实践性的方法，可以帮助学生增强地理实践能力。实地考察：利用学校周边、城市公园、自然保护区等地的实地考察，让学生亲自去感受地理环境、地貌、自然资源等。在实地考察中，学生可以通过观察、测量、...
如何在地理教学中融入生涯规划
地理实践能力的重要性地理学是一门实践性很强的学科。地理学的实践性表现在三个方面: 1. 在地理知识的学习过程中，需要学生动手、动脑，需要学生进行大量的实际操作； 2. 在地理知识的传授中，虽然出于学习效率的考虑
如何在地理课堂教学中渗透德育教育?
总之，地理教学与德育教育存在着密切的联系。在地理课堂教学中，以把握学生情感为核心，尽力激发同学们的学习热情，让德育充分进入地理教学课堂。在教学工作中，以详实深刻的教学内容引导学生；以丰富多样的教学方式调动学生；以满怀激情的教学风格影响学生，最终达到地理教学与德育教育的和谐统一。
少别赐尔： 俗话说,万事开头难.教学工作也是如此,教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情,一举打响,一炮走红.接下来给大家带来...
宿城区14763599277： 八年级地理教学反思范文5篇 ？
少别赐尔： 身为一名到岗不久的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,下面给您带来八年级地理教学反思范文,希望能够帮...
宿城区14763599277： 高中地理教学反思案例 - ？
少别赐尔：[答案] 在教学过程中,反思是否关注每一个学生的发展,关注学生的经验、增强课程内容与生活的联系,注重学生情感、态度和价值观的形成,满足学生不同的地理学习需要,转变课堂教学模式,注重学习过程和学习结果评价相结合.同时,我们也充分考虑...
宿城区14763599277： 15浅谈地理教学中怎样写教后反思 - ？
少别赐尔： 良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件.学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习.
宿城区14763599277： 如何对初中地理课的教学设计和教学反思 - ？
少别赐尔： 地理课堂教学能否达到预期的教学目标,教师课前的教学设计异常关键.教学设计首先要认真研读课程标准,明确新课程标准要求的重、难点,领会其思想理念显得尤为重要.不要受以前的思维束缚,要与时俱进.还应注意学情的分析以及教学...
宿城区14763599277： 谈谈自己在教学中怎样运用反思 改进课堂教学 - ？
少别赐尔： 对教学进行反思,可以克服思维定势,使自己跟上时代的步伐,使自己走出“教书匠”的行列.面对新课标,我是从如下几个方面反思自己的教学:1、是否关注知识的热点,以此来满足学生的好奇心?知识爆炸的时代,信息革新快.在课堂教...
宿城区14763599277： 初二地理期中考反思 1500字.. - ？
少别赐尔： 地理教学反思 时间飞逝,不知不觉中已经期中考试结束了,对于刚刚参加工作的我来说,有很多东西要学习,也有很多不足要改进,这就需要我在平时的工作中进行反思.我认为教与学的反思是教师和学生对教学中的行为及结果进行审视、分析...
宿城区14763599277： 如何写课后反思 - ？
少别赐尔： 新课标非常强调教师的教学(包括课后)反思.所谓课后反思是指在进行课堂教学之后,反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视.坚持进行课后反思,有助于形成自我反思的意识和自我监控的能力...
宿城区14763599277： 地理教学备课中过程与方法,是过程加方法吗 - ？
少别赐尔： 国家地理课程标准课程三维目标中“过程与方法”目标中指出:1.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的...
宿城区14763599277： 教学反思包括哪几个方面? - ？
少别赐尔： 教学反思是在课堂教学告一段落之后,把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字.促进教者及时总结教学中的经验教训,从而更有效的处理和运用教材,逐步掌握教学规律,提高教学水平.我的理解就是把课堂教学实况象放...
