防范青年工的几种不安全心理

作业人员的不安全心理状态有哪些 详细�0�3~

作业人员的不安全心理状态有哪些 作业人员的不安全心理状态有哪些? 2011 年04 月25 日 德州公路人安全博客 公路人安全博客--德州公路人的家园，公路安全工作者交流的平台！ 作业人员的不安全心理状态有哪些？ 根据安全心理学分析，作业人员不的安全心理状态主要表现在以下方面： （1）骄傲自大、争强好胜 自己能力不强，但自信心过强，总认为自己有工龄，有时也感觉力不从心，但在众人面前争强好胜，图虚荣、不计后果，蛮干冒险作业。 （2）情绪波动，思想不集中 受社会、家庭环境等客观条件影响，产生烦燥，神志不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，或者高度喜悦、兴奋、手舞足蹈、得意忘形，导致不安全行为。 （3）技术不熟练，遇险惊慌 操作技术不熟练，生产工艺不熟，而对突如其来的异常情况，正常的思维活动受到抑制或出现紊乱，束手无策，惊慌失措，甚至茫然无措。 （4）盲目自信，思想麻痹 特别是青年工人和一部分有经验的老工人，他们在安全规程面前“不信邪”，在领导面前“不在乎”，把群众提醒当成“耳旁风”，把安监人员的监视视为“打麻烦”。盲目自信，自以为绝对安全，我行我素。 （5）盲目从众，逆反心理 看见别人违章作业，他也盲目照着学，对执行安全规章制度有逆反心理。如登高作业把安全帽系在腰间；看见领导来了赶快脱下手套，领导一走又载手套操作旋转机床。 （6）侥幸心理 侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种重要心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”。这实际上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理对待安全操作的人，时有所见。例如，干某件活应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业人员协作的而不去请，自己违章代劳；该回去拿工具的不去拿，就近随意取物代之等。 （7）惰性心理 惰性心理也可称为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。例如有的操作工人为节省时间，用手握住零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或其他夹具先夹固后再干；有些人宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；有些人明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而是让它带“病”工作。凡此种种，都和惰性心理有关。 （8）无所谓心理 无所谓心理常表现为遵章或违章心不在焉，满不在乎。这里也有几种情况：一是本人根本没意识到危险的存在，认为什么章程不章程，章程都是领导用来卡人的。这种问题出在对安全、对章程缺乏正确认识上。二是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，在行为中根本不把安全条例等放在眼里。三是认为违章是必要的，不违章就干不成活。无所谓 心理对安全的影响极大，因为他心里根本没有安全这根弦，因此在行为上常表现为频繁违章。 有这种心理的人常是事故的多发者。 （9）好奇心理 好奇心人皆有之。它是人对外界新异刺激的一种反应。有的人违章，就是好奇心所致。例如刚进厂的新工人来到厂里，看到什么都新鲜，于是乱动乱摸，造成一些机器设备处于不安全状态，其结果或者直接危及本人，或者殃及他人。有的人好奇心很重，周围发生什么事都会引起他的注意，结果影响正常操作，造成违章甚至事故。 （10）工作枯燥，厌倦心理 从事危险、单调重复工作的人员，容易产生心理疲劳、厌倦心理。如某电工进行变压器避雷试验，当天已完成7 台，在进行第8 台时，心理疲劳，感到乏味，结果违章触电。 （11）错觉，下意识心理 这是个别人的特殊心态。一旦出现，后果极为严重。一位配电工，自己在高压柜区域用绳子拉了一个禁区。在禁区外工作一会后，突然闯进禁区，把实际存在的危险区域错误地感觉为安全区域，结果触电身亡。 （12）心理幻觉，近似差错 有些职工感到自己“莫明其妙”违章，其实是人体心理幻觉所致。有一个小汽车司机因妻子刚生小孩，回家心切总希望沿路放行绿灯，到达交叉路口时竟将红灯视为绿灯，发生撞车事故。

你所指的不安全心理状态是？小孩还是成人，还是工作。
人的不安全行为，网上能下载的到啊。

　　青年职工在煤矿安全生产中发挥着生力军和突击队的作用。但部分青工中存在的一些不良心理特征，往往给安全生产带来诸多不安全因素。防范好这些不安全心理，对于安全工作的可持续发展有着积极的作用。 　　一是侥幸心理。在生产作业中，不少青工在感到有危险性，但又认为问题不大时，往往图省事，凑合着继续进行作业。总是以为“就这一次，不会发生什么问题”、“不会那么巧，灾难不会落到我头上”，结果明知故犯，导致事故发生……世界上的事就是这么巧，好像专门来“惩罚”那种存有侥幸心理的人似的。对这类青工，重点应进行安全知识教育，提高他们的操作水平和自我防护能力，使他们认识到安全生产的科学性和规律性，消除侥幸心理。 　　二是好奇心理。好奇心理是由兴趣驱使的，兴趣是人的心理特征之一。本来这种心理有积极的一面，但在生产的过程中，若不恰当地将好奇心理付诸好奇行动，就可能变成事故的祸根。很多青工特别是新分配的工人和刚毕业的学生在生产过程中看到什么都好奇，都想摸摸，但他们还没有熟练掌握规章制度、脑子里面的安全概念还比较模糊，任凭好奇心和某种感情驱使做出某种举动，是一定会出事的。对此，应当采取现场观摩、手指口述安全操作法等手段，使青工尽快熟练地掌握生产设备设施的用途及注意事项，从而消除他们的好奇心理。 　　三是习惯心理。大多数青工精力充沛，好动不好静，自以为：总是这么干的，从没有出过事故。在这种心理状态支配下，既不注意检查设备，也不注意环境是否异常，凭印象，按自己的习惯作业，往往由此而发生事故。对此，要从反习惯性违章抓起，强化安全教育，让习惯性违章造成的危害、带来的恶果深深印在青工脑海中，培养良好的工作习惯。同时，对习惯性不安全行为要早发现早干预，堵截在萌芽状态之前，以免日积月累而根深蒂固。 　　四是情绪波动心理。青年的心理特点之一是情绪不稳定而且有两极性。他们时而沉浸在欢乐中，时而又陷入沮丧：有时因得意而充满激情，有时又因失意而悲观失望。这反映在生产过程中就相当危险。如，有些青工心里不痛快，或遇到特别高兴的事，感情冲动，就会忘乎所以，思想不能集中，不按操作规程作业，易导致事故发生。对此，应当加大班前对青工薄弱人物的排查力度，对排查出的思想有波动的青工，应及时进行个别谈心方式的思想疏通，确保心理负担消除了，才能准许其上岗作业。 　　五是逞能心理。青年人自信心强，有的青工非常喜欢表现自我，表现在生产过程中，就是盲目自信，遇到异常现象，仍自信以往的“经验”。虽然技术不熟练，能力不强，但又不肯虚心向别人学习，怕损伤自己的自尊心，在这种思想支配下，容易发生事故。对这类青工尽量采用一些事故案例来启发开导他们，必要时可以进行严肃批评教育给他们曝光，给予警示。 　　六是松懈心理。在从事生产作业过程中，自始至终保持同一意识水平是困难的，因为长时间持续作业，或者竭尽全力工作时，身心将发生变化，特别是有些青年人耐力差，有时会出现困倦、头痛、眼花等症状，以致厌烦继续工作，尤其是在紧张工作将要结束时，稍不留意就会发生事故。对此，应当加大安全监督检查力度，重点是查处违章作业习惯性作业和事故隐患，主要目的是唤起青工的注意，防止松懈思想导致的不安全的行为。 　　七是事故难免心理。在一部分煤矿管理人员和职工中或多或少地存在着干煤矿工作事故难免的想法和说法，这在一定程度上也影响了部分青工的心理，认为事故难免，不是我出就是你出，不必大惊小怪。或者，拿别人与自己比，说某某人不是也出过事故吗，何必说我呢。这是一种消极悲观的论点，对加强安全管理和安全教育，布置和落实防范措施都有负面影响。所以，对于这种论点必须严肃批评，帮助青工消除这种心理，要进行“三讲清”教育，即讲清客观规律的可认识性，讲清预防事故的重要性，讲清“三违”的危害性。要把安全状况的根本好转建立在信念坚定、基础扎实、管理科学的基础上，创建一个良好的本质安全型生产环境。

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坊子区17262212167： 职工心里状态影响安全生产行为,造成安全生产事故的有几种表现 - ？
成宇宫丽： 企业员工的心理状态随着时代变迁而逐渐变化,不少心理现象对安全生产发生深刻影响.因此,研究这些现象,并采取相应对策,是保证安全生产的一项重要工作.就当前来说,影响企业安全生产最常见的员工心理状态大致有以下几种: 1、...

坊子区17262212167： 车间级,班主级安全生产教育培训内容有哪些 - ？
成宇宫丽： 九个到位:领导责任到位;教育培训到位;安管人员到位;规章执行到位;技术技能到位;防范措施到位;检查力度到位;整改处罚到位;全员意识到位. 十大不安全心理因素:侥幸;麻痹;偷懒;逞能;莽撞;心急;烦躁;赌气;自满;好奇...

坊子区17262212167： 作为新工人,应从哪些方面提高自己的安全意识,安全知识,避免安全事故伤害 - ？
成宇宫丽： 1,遇到人身安全问题时,冷静为前提; 遇事冷静,判断清楚安全问题的所在,有时候无法亲身判断时,也不要太过紧张,别人的紧张是因为情绪不稳定,对具体安全情况的了解,就可以更安全的保护自己,也可以避免不必要的麻烦.比如,遇...

坊子区17262212167： 影响企业安全生产最常见的员工心理状态有哪几种？
成宇宫丽： 企业员工心理状态随着时代变迁而逐渐变化少心理现象对安全生产发生深刻影响因此研究些现象并采取相应对策保证安全生产项重要工作当前来说影响企业安全生产常见员工心理状态大致有下几种: 自我表现心理种心理青年工人身上较突出们虽...

坊子区17262212167： 操作工的不安全心理状态 - ？
成宇宫丽： 原因很多:1长期的日复一日,年复一年.使其厌烦工作.2上面的压力大3自身或家庭出了状况4以前觉得能一次到位的,但现在一次不行,2次不行,重复导致情绪波动剧烈!

坊子区17262212167： 人在作业中哪些不安全的心理状态 - ？
成宇宫丽： 人在作业中有下列心理状态不安全,如果是有关生命的危险作业就不要去做了:1、家中有事,精力不能集中时.2、同事之间闹别扭,思想不能集中时.3、身心感到疲惫时.4、自己不想做,领导却严厉要求做时,这可以平心静气的和领导协商,或者稳定一下自己的情绪后在做.5、心情急躁,不能稳定自己的心情时.

坊子区17262212167： 如何有效控制员工不安全行为的发生 - ？
成宇宫丽： 三、用安全知识充实员工现代化煤炭企业需要高素质的员工队伍去驾驭,创建本质安全型矿井更需要高素质的员工去参与.为此,我们要改进安全培训方式,本着干啥学啥、干啥精啥、缺啥补啥的原则强化对员工的安全培训,加大培训考核力...

坊子区17262212167： 如何抓好工地工人的安全心理教育 - ？
成宇宫丽： 要想抓好工地工人的安全首先要进行安全教育学习,经常在一些非正式地场合下给他们贯穿这方面的思想和事例,让他们谁时谁地都能意识到安全的重要性,让他们知道出现安全事故首先会给自己家人和个人带来痛苦.安全事故如果出现我们身上,首先受罪不是别人那是我们自己,当然了作为公司还会造成一些不必要的损失.与人与已都不利.并且出现就会比害眼利害.并且有时还可以通过一些事例因我们工作上失误造成地不好影响.

坊子区17262212167： 如何加强青年铁路职工的安全意识 - ？
成宇宫丽： 安全思想,即安全意识、也称安全理念,即人们对安全的理解、认识及态度.加强安全思想教育,就是要求从干部到职工充分认识安全、理解安全,在理念上实现从“要我安全”到“我要安全”的飞跃,正确树立起安全是相对的,危险是永恒的...