仿写一句含有比喻反问的话
定义
拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
作用
不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生,又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
运用形式
1.把动物拟人化。
如:海底的动物常常在窃窃私语。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把(蜻蜓)比作(人)
2.把植物拟人化。
如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。如:《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
拟人句改写练习
(后面有参考答案)
参考答案
1、春天来了,花儿张开了笑脸,小鸟尽情地歌唱。
2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。
3、星星在天空眨眼睛。
4、花儿在风中舞蹈。
5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
6、秋天到了,树上的果子露出了笑脸。
7、收音机天天说个不停。
8、蟋蟋们在草丛里弹琴。
9、树叶随风高低起舞。
10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。
11、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
12.月亮一露面,满天的星星惊散了。
13、今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
比喻句的仿写练习
比喻
小学语文常用的修辞手法中,比喻是运用最为广泛的一种!比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话,会使文采更加出众。
对于很多小学的孩子来说,比喻手法可能很容易懂,但是运用起来却不容易。以下是比喻的用法详解,建议为孩子收藏。
定义
比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处,用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
结构
比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
构成条件
构成比喻的关键:
①甲(本体)和乙(喻体)必须是本
1,你为了我,真的能做到‘说曹操,曹操到’一样的随传随到吗?
,
2、读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;
3、鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢。
4、没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
5、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
6、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。
宽容是 , 。
宽容是 , 。
7、时间如同公平的老人,它给予我们每一位的馈赠不多也不少。
时间如同 。
8、人生的意义不在于索取而在于奉献,如果你是一颗大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; ,
。
9、童年是一串珍珠,里面充满了童真与童趣。
。
五年级语文比喻句、拟人句、夸张句练习
拟人:把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作,有语言。如:枝条无精打采地低垂着。
比喻:也就是打比方,用某一事物或情节来比另一事物或情境。
夸张:夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
一、照样子,写句子。
1、例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这个句子中把( )比作( )
写句子:
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把( )当作( )人来写。
写句子:
2、例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
A、熟透了的杨梅,非常甜。
B、没有风浪的湖面,又平又静。
C、一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。
二、读句子,在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。( )
2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。( )
3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。( )
4、妈妈今天脸色不好,好象有病了一样。( )
5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。( )
三、把下列句子改成拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、秋天想我们走来。
四、把下列句子改成夸张句。
1、广场上人很多。
2、他的歌声很响亮。
3、会场上响起了热烈的掌声。
4、这座楼真高。
7、他的心很痛。
反问句、陈述句练习
五、把句子换个说法。
1、你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?
2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
3、海上日出不是伟大的奇观吗?
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
5、这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?
6、难道雨下得小吗?
7、你的这种做法,怎能不叫人生气?
8、出了这样的事,人们怎不伤心呢?
9、没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
10、我想,这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢?
11、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
12、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
13、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
14、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
15、地球是人类的母亲,生命的摇篮。
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2、真诚是简单的,只有虚伪者才会觉得难以接受。 人生哲理是简单的,只有平庸者才会觉得难以悟透。
3、月是黑夜的眼,帆是大海的眼,露是花朵的眼。泉是沙漠的眼,火是寒夜的眼,草是春天的眼。
4、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。
5、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。
6、友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个美丽的花坛。
7、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 读书,是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄,是发现未知的钥匙,是追求真理的阶梯,是超越前贤的基础,是参与竞争的实力。
8、相识是一种闪光的美丽,相处是一种温馨的快乐,相知是一种永恒的珍贵。
9、我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。
10、我要感谢生活,感谢它赐给我体验自然的欢愉,感谢它赐给我亲情友情的温暖,感谢它赐给我成长岁月的磨难
11、我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪;我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹;
12、我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光;我们 摒弃腐烂,因为腐烂意味着堕落,且在堕落之时,会让自己毁灭。
13、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像,而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
14、我爱太阳,因为它温暖我的身体。我爱雨水,因为它洗净我的灵魂。我爱光明,因为它为我指引道路。我爱黑夜,因为它让我看到星辰。
15、王昭 君不是一个人物,而是一面书写着“民族团结”的大旗;昭君墓也不是一座坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。 圆明园也不是一座皇家园林,而是一个在血与火中破灭的繁华的梦;圆明园遗址也不是一座废墟,而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱; 37.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望; 38.春天就像健壮的青年,充满朝气; 39.春天就像健康的老人,另人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
45.月亮一露面,满天的星星惊散了。 48.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语比喻25.西湖象一块碧玉,一面镜子。
26.棉花象雪架一样。 28.天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。
.. 29.夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。 30.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云. 33.人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。
用比喻和反问的手法写句子
太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)她脸上的笑容如桃花般灿烂,难道你不觉很美吗?(比喻加反问)雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一般,只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大...
写一句既有比喻又有反问的句子。
既有比喻又有反问的句子可以是:1、小明的期中、期末考试成绩总是榜上有名,难道他学习成绩还不算优秀吗?2、小明经常学习的废寝忘食,难道他学习还不算刻苦吗?
求比喻、排比、反问句各一句(句子短一点)褒义词和贬义词各5个...
比喻:十五的月亮像一个圆盘,排比:花儿真好看,红的似火;粉的如霞;黄的像金;白的像雪.反问:这个水晶球难道不漂亮吗?褒义:神采奕奕,炯炯有神,秀外慧中,小巧玲珑,两袖清风.贬义:财迷心窍,口是心非,暗里藏刀,暴跳如雷,袖手旁观,9,1.露似珍珠月似弓。2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
求一句带排比。比喻。反问的句子
这难道不是阳光的手在抚摸大地吗?这难道不是秋姑娘的舞裙在翩翩飞舞吗?这难道不是金色的麦浪在追逐波动吗?
带比喻和反问的修辞写一句话,设问句一句,拟人和比喻的修辞写一句话
世界是一局棋,大地是棋盘,形形色色的人是棋子.麦田是一首欢快的乐曲,那齐刷刷的麦芒是乐谱上的线条,一个麦穗儿就是一个跳动的音符。重庆是一位美人,婀娜多姿的缙云山是她的身躯,蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。金湖是一首歌,宽敞通达的大路是五线谱,高高底底的楼房是音符 世界是一家庭,贯串紧连...
分别用比喻、排比、反问、拟人、夸张、设问各写5个句子
比喻:(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。(2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。(3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。 (4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像...
用设问、拟人、比喻、反问的修辞手法写一句句子
太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)小草钻出了地层,看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣。(设问修辞手法)
仿写一句含有比喻反问的话
五年级语文比喻句、拟人句、夸张句练习 拟人:把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作,有语言。如:枝条无精打采地低垂着。比喻:也就是打比方,用某一事物或情节来比另一事物或情境。夸张:夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。一、照样子,写句子...
写一段含有排比、比喻、拟人、反问的话。(170字)
排比:读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人增长见识,谈吐不凡; 读书,使人心旷神怡,如沐春风. 比喻:春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去. 拟人:风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么? 反问:春回大地,走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面,只见...
用反问比喻设问和疑问写一个景的片段
比喻:月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘.春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩.拟人:花儿在秋风中笑弯了腰.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑.排比:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的...
古弘咪喹: 那棵茂盛的大榕树难道不是鸟的天堂吗? 那绚丽的晚霞难道不像一片熊熊燃烧的火焰吗?
霍林郭勒市17843333011: 用反问、对比、比喻的修辞手法各写一句话 - ?
古弘咪喹:[答案] 反问:爱琴海难道不是希腊的吗? 对比:两家店同时开张,一边门庭若市,另一边却门可罗雀. 比喻:张局长的大脸上长满了麻子,活象一张大芝麻饼.
霍林郭勒市17843333011: 帮我写拟人,比喻,设问,排比,反问各一句话 - ?
古弘咪喹: 天空像在哭下着雨
霍林郭勒市17843333011: 请用“比喻 拟人 反问 转述 疑问 感叹”句式各写一句话 - ?
古弘咪喹:[答案] 月光似流水一样,从天空中泻下来(比喻) 花儿在微风中翩然起舞(拟人) 难道这风景不美吗(反问) 他告诉我说,他喜欢体育(转述) 你会种树吗?(疑问) 夕阳真的太美了(感叹)
霍林郭勒市17843333011: 请写一句比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张句 - ?
古弘咪喹: 比喻:她的脸红的像苹果. 拟人:蛇高兴的说着话. 排比:老师是园丁,是蜡烛,是衣服. 夸张:飞流直下三千尺. 反问:难道这东西是你的? 设问:这个东西是你的吗?是我的.
霍林郭勒市17843333011: 用设问、拟人、比喻、反问的修辞手法写一句句子 - ?
古弘咪喹:[答案] 太阳如同一个燃烧着的火球.(比喻修辞手法) 小草钻出了地层,看见了新奇的世界.(拟人修辞手法) 这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法) 这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣.(设问修辞手法)
霍林郭勒市17843333011: 写一个反问句和比喻句是什么? - ?
古弘咪喹: 参考答案:反问句如:难道我没告诉过你吗?比喻句如:小白兔的眼睛像两颗红宝石.愿对你有所帮助!
霍林郭勒市17843333011: 用比喻,拟人,排比,反问写一句话 - ?
古弘咪喹:[答案] 排比: 读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人增长见识,谈吐不凡; 读书,使人心旷神怡,如沐春风. 比喻: 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去. 拟人: 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑...
霍林郭勒市17843333011: 含有设问、拟人、比喻、反问的句子 - ?
古弘咪喹: 比喻句:春风像一位心灵手巧的少女,用她那灵巧的双手染绿了柳枝,染红了桃杏枝头,染黄了簇簇的迎春花.拟人句:瞧!那柳枝弯下了纤细的腰,轻轻地吻着平静的水面,水面顿时羞涩得泛起了一圈圈酒窝.反问句:难道这不是中国的骄傲吗?
霍林郭勒市17843333011: 用反问、对比、比喻的修辞手法各写一句话 - ?
古弘咪喹: 夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.