语言的六个基本特性

英语语言的特性有什么啊~

1、简单性 英语是世界最简单的语言是国际公理。主要表现在三个方面；
一是语法上，简单有规则，没有什么随意性；
二是词法上，构词简单、一词多义和一词多用，可以和不同的介词组合不同的含义；
三是口语语感轻松自然、朗朗上口。
2、歌唱性 英语的歌唱性主要表现在口语表达上，语感细腻柔和、圆润饱满、连贯流畅、朗朗上口，易说易唱；具有强烈的节奏感。
3、标准性 英语的标准性主要表现在口语发声方法上。
一是它的歌唱性决定了它的发声方法是有技巧有标准的，不可能是随意性的。所以英语语言没有方言只有地方口音。
二是英语的元音众多复杂，没有标准的发声方法就很难把它们既发准确又区别开来。
4、逻辑性 任何语言都是人类思维活动的产物，反过来又影响着语言学习者的思维形式的塑造和定型。英语语言是逻辑思维的产物。人类语言发展的规律是先有口语后有文字。
5、不可盲目模仿性 是指学习者不可用母语发声习惯去模仿英语的标准语音、语调和语气语感。
卢恩语(Futhark)→古英语(即盎格鲁-撒克逊语)(Old English、Anglo-Saxon)→英国英语(English)
即恩→盎→英的三个相似的有规律的音节的之间的相互变化。
古英语受低地日耳曼语影响很大，比如动词，基本词汇，发音，复合词结构，形态变化很复杂，但是与现代的标准德语还是有很大的区别。现代英语并非起源或演变自罗曼语族亦或是法语，但是数万现代英语词汇，很大一部分来自法语，约5万英语词汇与法语接近甚至是完全相同，现代英语和多数现代欧洲语言都改用字母拼写。
历史时期：
一、古英语时期——公元449年至1100年
古英语时期共有四种主要方言：
（1）诺森伯里亚方言--洪伯河（the Humber）以北的方言。
（2）梅尔西亚方言--界乎洪伯河与泰晤士河之间的英国中部地区的方言。
（3）肯特（Kentish）方言--居住在英国东南部地区的朱特人的方言。
（4）西撤克逊方言--泰晤士河以南的方言。诺森伯里亚和梅尔西亚这两种方言又合称盎格里亚方言，即盎格鲁人居住地区的方言。
二、中古英语时期——公元1100年至1500年
三、现代英语时期——公元1500年至今
现代英语时期又细分为：
（1）早期现代英语时期——公元1500年至1700年；
（2）后期现代英语时期——公元1700年至当前。

扩展资料：
英语音系学是指对英语音系（亦即声音系统）的研究。正如所有语言，无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。
这种变异在英语特别明显，因为它在广泛地区使用，是澳大利亚、加拿大、美国、爱尔兰、新西兰、英国和加勒比海英语国家等国的主要语言，在世上每一个州都有人以之为母语或第二语言。
英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。
英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语。除英国英语外，最重大的是北美英语和澳新英语。
自从17、18世纪，美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语开始成为独特的方言。它们也各有自己的地区性的语词、语法和语音。其他像印度英语、东南亚英语、加勒比地区英语和非洲某些新兴国家的英语，都各自受到了当地语言影响、具有语音和词汇上的特点。
参考资料：百度百科——英语

语言特色包括：语言特色包括生动、形象，富有表现力。说明文的语言特色是准确、简洁、富有表现力，议论文的语言特色是准确、鲜明、富有概括力，诗歌的语言特色是清新、平淡、绚丽、含蓄、简洁；散文的语言特色是散中见整，清新自然。记叙文的语言特色，无论是记叙文还是小说，散文还是随笔，通讯还是童话，总的来讲是要求生动、形象，富有表现力。从记叙文的语言构成来说，大约有五个合作伙伴，叙述性语言、对话性语言、抒情性语言、描写性语言和议论性语言。

语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性

第一章 语言的性质

语言的定义:语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性);语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为);语言的起源(神授说，人造说，进化说)等。

第二章 语言学Linguistics

语言学定义;研究语言的四大原则(穷尽、一致、简洁、客观);语言学的基本概念(口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为);普通语言学的分支(语音、音位、语法、句法、语义);;语言学的应用(语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学)等。

第三章 语音学Phonetics

发音器官的英文名称;英语辅音的发音部位和发音方法;语音学的定义;发音语音学;听觉语音学;声学语音学;元音及辅音的分类;严式与宽式标音等。

第四章 音位学Phonemics

音位理论;最小对立体;自由变异;互补分布;语音的相似性;区别性特征;超语段音位学;音节;重音(词重音、句子重音、音高和语调)等。

第五章 词法学Morphology(词态学)

词法的定义;曲折词与派生词;构词法(合成与派生);词素的定义;词素变体;自由词素;粘着词素(词根，词缀和词干)等。

第六章 词汇学Lexics

词的定义;语法词与词汇词;变词与不变词;封闭词与开放词;词的辨认;习语与搭配。

第七章 句法Syntax

句法的定义;句法关系;结构;成分;直接成分分析法;并列结构与从属结构;句子成分;范畴(性，数，格);一致;短语，从句，句子扩展等。

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第八章 语义学Semantics

语义的定义;语义的有关理论;意义种类(传统、功能、语用);里奇的语义分

类;词汇意义关系(同义、反义、下义);句子语义关系。

第九章 语言变化

语言的发展变化(词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化);

第十章 语言、思维与文化

语言与文化的定义;萨丕尔-沃夫假说;语言与思维的关系;语言与文化的

语义学研究大体可以分为两个传统：客观途径和认知途径。客观途径认为，语言表达式的意义是客观外部世界中的某物，即句法结构向客观世界（包括可能世界）物体的映射，因而常用真值条件来定义。那么，语言的意义与语言使用者没有关系。而认知途径认为，语言表达式的意义即心理实体，是语言构成成分向认知结构的映射。语义与外部世界的关系是次要的，而且只有在认知结构确定下来以后才能确定下来。那么，意义独立于真值。外部世界的作用只有在考察认知结构与它的关系时才被考虑进来。

根据Talmy（2000：5）的论述，认知语义学研究概念内容及其在语言中的组织方式。概念内容不但包括意念（ideational）内容，还包括情感、感知等体验内容。认知语义学作为认知语言学的最重要部分，它的一些基本主张也就是认知语言学的基本主张，可以概括为六个基本特征。下文将分别讨论。

2. 意义即（认知模型中的）概念化

这一命题标志着认知语义学同传统语义学的根本分歧。传统语义学的基本取向是客观主义。客观主义的认知观和语言观可以表述为（Lakoff 1987；163）：

客观认知：思想是抽象符号的操作。符号的意义对应于外在世界的实体和范畴。因此，大脑可以表征外部世界，折射（mirror）自然。

客观概念：概念是表达下面两种关系的符号：1）符号与概念系统中的其他概念有关联；2）与客观现实世界或可能世界的实体和范畴相对应。

传统语义学认为，语言的意义总是与可能世界相联系，如命题是可能世界与真值的函数。

认知语义学认为，意义存在于脑海中，即语言的意义是语言表达式向认知或心理实体的映射。这一观点否定了真值条件在确定语言的意义中的首要地位。相反，由于真值是认知结构与世界的关系，那么，语言表达式的真值就是次要的了。

但是，意义即概念化的观点不同于Fodor的思维语理论，虽然他也是用心理实体来表征语言的信息。Fodor的思维语理论指的是，说话人根据一组内在的规则计算语言的推理并形成语言回应。构成思维语的心理实体形成语言，语言的句法结构由一组组递归性规则管辖。事实上，Fodor的思维语语义观也还是典型的客观论者。

意义即认知模型中的概念化具有以下三个方面的意义：

第一，意义既不是完全客观的，也不是完全主观的。认知语言学试图调和这两个极端的观点，即概念与感知经验相关。例如，“单身汉”，在传统语义学中定义为“未婚成年男子”，但在现实运用中是不可能指向所有未婚的成年男子的，因为像“和尚”等根据教义规定是不能结婚的。因而，几乎不把和尚之类的人称之为“单身汉”，尽管和尚完全符合单身汉的定义。

第二，语义结构即概念结构，换言之，语言指向的是心理（mind）中的概念而不是外部世界中的物体，即语言单位的意义等同于概念结构。但这并不意味着，语义结构与概念结构是相同的，相反，与词相联系的意义只能表达概念的一小类（subset）（Evans & Green 2006:159）。在Talmy（2000）的论述中，语法或构式等封闭类中的各类范畴都具有概念的性质，提供概念的结构化原则，实词提供概念结构的内容。从这个角度看，Talmy将实词类和封闭类纳入了一个统一的理论解释框架之内。

第三，意义是一个认知构建的过程。既然语义结构即概念结构，那么，语义的理解就是一个概念化的过程。如网络上广泛使用的“周老虎”一词的理解就涉及到一个概念合成的过程。这里涉及到两个事件（或两个心理空间），一个是山西农民周正龙自称拍摄到了华南虎的照片，并向全国发布这个事件，另一个是社会对这个事件的强烈反响、质疑，进而对其真假作出各种各样的研究与判断，乃至真假鉴定等。这两个心理空间中的内容合成产生浮现意义：“周老虎”表示周正龙拍摄华南虎造假事件，再引申为类似的造假事件。

指向性（语言的含义描述可以指向对应的事物）、描述性（语言是表达思想的媒介）、逻辑性（语言是一种有结构、有规则的指令系统）、交际性（语言是人们进行沟通的主要表达方式）、传播性（人类学习语言的过程是语言传播的过程）、传承性（语言具备无限传播的能力）、民族性（国家、地域的不同，交际行为会有所差异）。

指向性：语言具备指向性，语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。

描述性：语言的描述性是语言含义的体现，语言具备描述性是语言能够交流的重要体现。语言的描述性受语言的指向性变化。

逻辑性：语言是一种有结构、有规则的指令系统，语言的逻辑受语言的指向描述而变化。

交际性：物质与物质之间的交流需要建立一定的联系，无论其是否相关，而两个非相关的物质要建立联系就必须采用一定的方式。

传播性：语言的沟通需要采用一套具有统一编码解码标准的声音指令，人类需要通过学习获得，而人类学习语言的过程就是语言传播的过程。

传承性：语言可以传播使得语言具备无限传播的能力，无限传播语言可以使得两个异时空/异地域的生物（人）可以获得相同的一套编码解码标准的声音/图像指令。

民族性：国家、地域的不同，交际行为会有所差异，即使相同的国家，地域的不同语言也有相差。

语言的基本特征是具有线条性（语言通过将组成单位按照线性排列的方式才能传达意义或情感）；任意性（汉语言单位组合手段主要依靠语序和虚词，西方则主要借助于复杂且规则严格的形态手段）；系统性（语言是一个结构庞大、体系严密的系统）。

线条性：语言是通过将组成单位按照线性排列的方式才能传达意义或情感，在口头上表现为语言单位只能以时间先后为序一个挨一个地说出来，无法同时说出两个以上的单位；在书面上则表现为必须按单向线状排列记录语言单位的文字

任意性：语言的任意性首先表现在语言符号的音义联系的约定俗成上，也表现在语言单位组合的方式选择差异上，如汉语言单位组合手段主要依靠语序和虚词，而西方形态特征明显的语言则主要借助于复杂且规则严格的形态手段。

系统性：任何一种语言都是由大量的语言单位构成的，语言是一个结构庞大、体系严密的系统。

语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性

第一章 语言的性质

语言的定义:语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性);语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为);语言的起源(神授说，人造说，进化说)等。

第二章 语言学Linguistics

语言学定义;研究语言的四大原则(穷尽、一致、简洁、客观);语言学的基本概念(口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为);普通语言学的分支(语音、音位、语法、句法、语义);;语言学的应用(语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学)等。

第三章 语音学Phonetics

发音器官的英文名称;英语辅音的发音部位和发音方法;语音学的定义;发音语音学;听觉语音学;声学语音学;元音及辅音的分类;严式与宽式标音等。

第四章 音位学Phonemics

音位理论;最小对立体;自由变异;互补分布;语音的相似性;区别性特征;超语段音位学;音节;重音(词重音、句子重音、音高和语调)等。

第五章 词法学Morphology(词态学)

词法的定义;曲折词与派生词;构词法(合成与派生);词素的定义;词素变体;自由词素;粘着词素(词根，词缀和词干)等。

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