看图写话在森林里捉密藏
学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”
拓展资料有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
捉迷藏的游戏。
游戏开始了。小明用红领巾蒙住双眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静，快速地走到草丛边摸了一下，没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没摸着，又向别的地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵，知道小丽和小亮在迷惑他。小明仔细辨别声音，他想小亮和小丽一定躲在树底下。当小明走过去的时候，小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走，小明一下子抓住了小丽和小亮。
捉迷藏的游戏真好玩，你看他们玩得多开心啊！
秋天到了，树叶红了，有的落了，小明、小红和小丽在树下捉迷藏。
小丽拿出布蒙住自己的眼睛去捉小明他们。小明和小红一起说:“来捉我啊，来捉我啊!”小明和小红一会上这，一会上那，小丽顺着脚步声走了过去，小丽一伸手正要捉住小明，被小明躲了过去，这么好的机会竟然没捉到，多可惜呀!如果要是捉住了小明，就可以让小明捉他们了。
小丽接着捉，这回，小明和小红躲在大树后面，小丽正好抱住了大树，小明和小红哈哈大笑，小丽还不明白:我捉住了一个人，他们还笑什么呀!小丽摘下布一看，她捉住的不是人，而是树!有一天，我和几个朋友一起玩捉迷藏的游戏。
我们先猜拳，一位小朋友输了，我们就躲起来，他来找我们。我们藏得很隐蔽，那个小朋友找啊找啊，找了好久都没有找到。在他换了好几个地方以后，他终于找到了，第一个就找到了我。“啊!终于找到了!”他高兴的大叫道。
这次轮到我去找他们了。等我数完一百声后，他们已经藏得影儿都没了。我四处张望，真不知道该从哪里开始找。我这里看看，那里瞧瞧，汗水都出来了，还是没有找到一个人。我有些气馁了，刚想放弃，忽然听到一堵墙后传来“咯咯”的笑声，我小心翼翼的走过去，到了墙边才一下子跳过去，终于让我发现了一个小朋友。我开心极了!
我的精神一下就好起来了，继续找，终于把他们一个一个的都找出来了。
通过这次玩捉迷藏的游戏，我懂得了：只要我能坚持，就一定把任务圆满完成!
今天下午，我、表弟和表妹在家里玩捉迷藏，我们说让表妹来捉，表妹只好答应。
表妹在看电视，我和表弟从后门泡出去了，表妹不知道，我在后门大叫一声：“好了，你可以来捉我们了。”表妹跑到后面，找来找去找不到我们，跑回前面去呆呆地望着门外，好像在想我们是不是跑到外面去了。我和表弟在外面鬼鬼祟祟的看着表妹在干什么，“糟了，我们被发现了!”我大叫一声，我和表弟连忙跑到后面，表妹太聪明了，大叫：“吃饭了!”我和表弟连忙跑回家，糟了，又被表妹骗了，实在太可恶了，但表妹也太聪明了。
今天真的开心，不过被表妹骗了实在是太不爽了。
清明节，爸爸妈妈带我去春游。走到开发区的一片花丛中，我们下车去拍照，这里的花可漂亮了，有红的、有黄的、还有白的。我突然想起了一个在花中捉迷藏的游戏。我们先来剪刀、石头、布，输的藏，赢的捉。最后我赢了。爸爸妈妈藏了起来，我数到50开始找，我先到花丛中找，再到花后面去找，花丛中的小飞虫也因为我的到来高兴的飞来飞去，好像也跟我捉迷藏。爸爸妈妈怎么不见了呢?再后来我到树后面找，我看见了一双脚，原来爸爸妈妈藏在树后面!
这个游戏我玩的非常开心，和爸爸妈妈在一起真幸福!
春天到了!春天到了!
笋芽儿终于钻出了地面，桃花看见了，杏花看见了，迎春花看见了，柳树看见了，黄鹂杜鹃都看见了，还有善于观察的小朋友也发现了，笋芽儿说：“让我们来玩捉迷藏吧?我来藏。”大家爽快地答应了。
开始了，幸好笋芽儿是绿色的，大家一起找啊，找啊。大家一起说：“我找不到你。”笋芽儿高高兴兴地摇了摇头，小动物们发现笋儿已经长高了一点。
一天一天地过去了，两个月后，小鸟和迎春花又来找笋芽儿玩，刚走到山冈上，发现笋芽儿已经长成毛竹了，他大声对小伙伴喊：“我长大了!”
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看图写话在森林里捉密藏
秋天到了，树叶红了，有的落了，小明、小红和小丽在树下捉迷藏。小丽拿出布蒙住自己的眼睛去捉小明他们。小明和小红一起说:“来捉我啊，来捉我啊!”小明和小红一会上这，一会上那，小丽顺着脚步声走了过去，小丽一伸手正要捉住小明，被小明躲了过去，这么好的机会竟然没捉到，多可惜呀!如果要是捉住...
小学二年级上看图写话。
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喻狠羟基：[答案] 星期日的早上天气很好,我约了隔壁几个小朋友到小区的树林里捉迷藏.
泊头市15948511704： 读一读,说一说,填一填. 例:小白兔在捉迷藏. 可爱的小白兔在树林里捉迷藏. 可爱的小白兔在树林里快乐地捉迷藏. 小猴子在荡秋千. - _________... - ？
喻狠羟基：[答案] 答案: 解析: 顽皮的 树上 顽皮的 树上快活地
泊头市15948511704： 看图写话几个小朋友躲在树后 - ？
喻狠羟基： 一天早上,很多的小朋友都跑到公园里玩,他们玩了很多很多的游戏,一个小女孩说;“我们来玩捉迷藏吧.”有一个男孩来抓他们,一个小朋友躲在树后面,另一个小朋友躲在大石头旁边,大家一起玩得可开心啦!
泊头市15948511704： 你看森林的珍藏 作文 - ？
喻狠羟基： 星期日,我正在看电视,看着看着,我看见有一片森林,那片森林一年四季都很美丽.小鸟在枝头唱着奇妙的歌,小鹿在泉边饮水,大象在用长长鼻子卷着草吃,老虎正在 捕捉猎物,松鼠在枝头散步.多么美得森林啊! 春天,小草钻出了地面...
泊头市15948511704： 动物捉迷藏,看图写话,图上有小燕子,鱼,牛,羊,兔子 - ？
喻狠羟基： 我的家乡在一座小山旁. 云朵在蔚蓝的天空中灿烂的微笑,两只小燕子在叽叽喳喳地对话.又细又长的柳枝在迎风舞动. 绿色的草地上一只小兔子在开心的玩耍,羊儿、牛儿在悠闲地吃着新鲜的青草,草中开满了五颜六色的花儿.微风吹来,花儿好像在向我们招手. 山旁流淌出一股清凉的泉水,清澈的溪水中,小鱼儿在欢快地游来游去. 这就是我风景如画的家乡,欢迎你到我的家乡来做客!
泊头市15948511704： 以老虎,狐狸野猪小兔小猴为题材看图写话 - ？
喻狠羟基： 在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物.一只狐狸从老虎身边窜过.老虎扑过去,把狐狸逮住了. 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?” “为什么不敢?”老虎一愣. “老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令.我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了,松开了爪子. 狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风.” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去.狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望. 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷.再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑. 原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的.
泊头市15948511704： 看图写话两个小朋友在家里捉迷藏 - ？
喻狠羟基： 一天,天气晴朗,小明、小华、小刚还有小志去公园玩,他们决定玩捉迷藏. 他们来到大树下,小志用纱布蒙住自己的眼睛,准备去捉其他三个小伙伴.小刚躲在大树背后,小明和小华还在找躲藏的地方.小刚在大树后面叫:“我在这里子,快来抓我吧!”小志顺着小刚发出的声音慢慢地走过去...... 四个小伙伴玩得可开心啦!
泊头市15948511704： 一年级看图写话 - ？
喻狠羟基： 何指导一年级学生看图写话 指导小学一年级学生看图写话,是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.指导学生看图写话,一般来说应注意抓住＂看、想、说、写＂四个环...
泊头市15948511704： 看图写话小鸭子和小兔子在森林里 - ？
喻狠羟基： 一天,小鸭子出去散步,它东看看西望望,一不小心掉进一个坑里了.真qiao(巧),小花猫'正正'和小白兔'上上'一起出去玩,它们突然看到前面有一个坑,它们把头往里面一伸,“啊!是小鸭'甜甜'.”它们不知道此刻怎么办才好.后来,小白兔'上上'想了一个好办法,它就跑到溪边摇了一口水倒进坑里,小鸭子甜甜得救啦!小白兔救出了小鸭子心里甜津津的.
泊头市15948511704： 看图写话,图中有小动物在捉知了 - ？
喻狠羟基： 我们三人就出发了,还拿着手电筒.在路上,爸爸说“这里有一个.”我走过去一看,原来是一个金龟子,爸爸骗我.我们来到一片小树林,妈妈吓的不敢往前走.我说“女人就是胆子小,没事,我保护你.”在树林里,爸爸捉了一个又一个,其中一个快变出来了.爸爸共捉了六个,有三个知了猴,三个知了.我们就高高兴兴地回家了,今晚我好高兴呀.
