《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次是_______
得意洋洋——满怀信心——紧张极了——失望——（感到）幸运
（我们老师讲过的，是正确答案）
小学五年级精彩极了和糟糕透了的三个词语喜悦，平静，忧愁。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次是： 得意、悔恨、醒悟。
全文可分为三段：
第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。
扩展资料：
本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。
能如此选材说明作者能留心身边的事，懂得感悟生活的哲理，文章在记叙过程中，包蕴深刻含义的句子很多，特别是结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟。
人的一生中，不仅需要母亲的力量——退热请地鼓励、赞扬，还需要父亲的力量——严格要求、警告鞭策。
热情地鼓励、赞扬给人以灵感和创作源泉，使人不断向前，而一味只听到赞扬、肯定，容易使人逐渐变得自以为是，是非不分以至走上错误的道路，所以另一种爱的力量，不断地提醒、鞭策也是必不可少的。只有这两种爱同时存在，正确对待生活中的两种力量，人才可以健康、顺利地成长。
1思想感情变化过程（ 得意 ）―（ 悔恨 ）―（ 醒悟 ）2“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度是： 母亲对“我”鼓励并赞扬 ,父亲对“我” 批评并让我修改 3为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。(第16段) 一个。。。小心，注意，总结，提高。
思想感情变化过程（ 得意 ）―（ 悔恨 ）―（ 醒悟 ）
得意洋洋一期待一紧张一失望一醒悟
得意一期待一失望一醒悟
精彩极了和糟糕透了什么体裁
记叙文体裁。“精彩极了”和“糟糕透了”通过回忆作者童年时父母对作品截然不同的评价，以及这两种评价产生的巨大影响，表达了作者对父母的感激之情，是记叙文体裁。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要讲了什么?
第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”...
找出《"精彩极了"和'糟糕透了"》含义深刻的句子并说出含义
从这句话中我们也可以看出作者对父母的理解。3.这些年来 ，我 少年时代 听到的这两种声音一直交织在我的 耳际 。析:“两种声音”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。“交织在我的耳际”是指两种声音常同时在我 耳边 响起，，暗示作者常以父母的评价告诫自己，把握方向。
精彩极了和糟糕透了这两种评价有什么不同?
精彩极了和糟糕透了一文中母亲的评价常常是鼓励，父亲的评价常常是批评。《“精彩极了”和“糟糕透了》是“舐犊之情”主题中的一篇略读课文。语言浅显易懂、故事内容贴近学生生活、与学生的情感生活体验十分接近，课文主要讲了作者的父母对他童年时写的第一首诗给出了截然相反的评价，母亲觉得这首诗“...
五年级17课课文精彩极了和糟糕透了小练笔200字怎么写?急急急急急急急...
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感6 我学过一篇引人深思的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。 这篇文章主要讲的是:作者巴迪在小时候写了一首诗,母亲看了,鼓励巴迪这首诗“精彩极了”,父亲看了,却批评巴迪写得“糟糕透了”,这截然不同的爱让巴迪受益匪浅,使巴迪在爱的鼓舞下成为了一名正直的...
缩写“精彩极了”和“槽糕透了”急急急急急急急急
精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲说：“精彩极了！”“我看糟糕透了。”父亲说。“你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我跑进自己的房间...
五年级,第19课精彩极力和糟糕透了读后感400字。学霸们帮帮忙
我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
英国著名哲理家弗兰西斯.培根先生曾经说过这样一句话——但读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我觉得不仅知识就是力量,爱也是一种伟大的力量。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章主要讲的是七八岁的巴迪写了一首小诗,母亲念完后兴奋极了,说是“精彩极了”,而父亲却皱着眉头,说那首诗“...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感
这篇课文之所以好,我以为它使我懂得,人的一生中会经历许多坎坷,也会获得优异成绩,关键在于我们怎样对待,那就是需要有人时常在耳边对你说“精彩极了”和 “糟糕透了”,这样你才不会从知识的台阶上滑落下来。同时,我们自己也要对自己说“精彩极了”和“糟糕透了”,这样你才能保证你不断走向高处。 以前我听不得...
瞿委头孢：[答案] 一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“精彩极了”,可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”.这是人教版语文课本中讲述的一个故事.作者美国作家巴德,在自己的成长过程中,越来越体会到父母的两种截然不同的评...
丛台区19693453497： 巴德·舒尔伯格的《精彩极了和糟糕透了》全文 - ？
瞿委头孢： “精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的...
丛台区19693453497： 《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》一文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化.依次是(得意洋洋)→( )→( )→( )→( )→(醒悟) - ？
瞿委头孢：[答案] 依次是(得意洋洋)→( 满怀信心)→(紧张)→(头也沉重地抬不起来 )→(失望地痛哭 )→(醒悟)
丛台区19693453497： 请问精彩极了和糟糕透了这篇文章的主要内容是什么 - ？
瞿委头孢：[答案] 文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”.父亲的话使作者很伤心,然而靠母亲的鼓励,作者坚持写作,但也正是父亲的话是他不断超越自我,就这样,伴随着精彩极了和糟糕透...
丛台区19693453497： 《精彩极了和糟糕透了》一文,我深深体会到,不管父母对儿女怎样的评价,目的只有一个,那就是 - ？
瞿委头孢：[答案] 爱子女 父:原来打骂也是一种爱孩子的方法! 母:对于孩子的第一次我们应该给予鼓励
丛台区19693453497： 《精彩极了和糟糕透了》的主要内容讲述了: ??? - ？
瞿委头孢： 本文讲述了一个七八岁的小男孩儿平生第一次写了一首诗母亲看后惊喜的夸赞他的诗(精彩极了),可是父亲看了之后却评价其师说(糟糕透了)的事.后来,作者终于明白了,不管是母亲的精彩极了,还是父亲的糟糕透了,都是对自己的(深深的爱).
丛台区19693453497： “精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文的主要内容是什么?我光要主要内容!可以的+100 - ？
瞿委头孢：[答案] 文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”.后来,作者终于明白了,不管...
丛台区19693453497： 精彩极了和糟糕透了的资料 - ？
瞿委头孢： 天我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心.文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和...
丛台区19693453497： 《精彩极了和糟糕透了》一文中,“两个极端”是什么意思 - ？
瞿委头孢：[答案] 一个人的生活中,虽然需要鼓励和赞扬给人以勇气,可是这往往会使人骄傲自满,因此还需要有人给予一种严厉的爱,指出我们的错误与不足. 两个极端是指母亲＂精彩极了＂和父亲的＂糟糕透了＂可是两人的断言的出发点都是爱,只不过母亲的爱...
丛台区19693453497： 读精彩极了 糟糕透了有感250字 - ？
瞿委头孢：[答案] 读《精彩极了和糟糕透了》有感 “精彩极了,糟糕透了,精彩极了,糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事.母亲的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励.而父...
