小猪变变变的读后感150字
加涅把人类的学习分为八个层次:
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面,对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为,这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络;而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化,包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得,但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理(规则)学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如,从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大,是一种"高级规则"的学习。
扩展资料:
一、学习结果
加涅认为,人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为,这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息",是因为"信息是言语的,或者说得比较明确些,信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为,这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如,读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类,随着学习的进展,他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式,它有层次性,由简单到复杂,包括四层次:辨别,概念,规则,高级规则。
三是认知策略。加涅认为,这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为,这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作,而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为,这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来,人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的,都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后,以一定的形式(表象或概念)在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段:这一阶段为检索过程,也就是寻找储存的知识,使其复活的过程。
概括阶段:把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段:也叫作业阶段。在此阶段,教学的大部分是提供应用知识的时机,使学生显示出学习的效果,并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段:学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标,从而使学习动机得到强化。加涅认为:“值得注意的是强化主宰着人类的学习,因为学习动机阶段所建立的预期,此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源:百度百科-加涅
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得:
一、学习态度
我想要想搞好学习,最重要的就是端正学习态度,这是最根本的,所谓的那些科学的学习方法,学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠,躲避的态度,那么所有的一切都是空谈,想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词,有些老生常谈了,但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的,我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神,虽然我是一个比较内向,不怎么爱说,但每次看到有同学的成绩更好,就会有像超过的冲动和欲望,而当自己做到了之后,就会有一种满足感,依此下去,就形成了良性循环,也就有了动力,一个充分证明自我价值,得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法
为什么要单独谈到在家中的学习呢?我想这主要是因为,在学校上课有老师维持课堂纪律,有紧张而有节奏的教学生活,每个人的学习质量都相差无几,就算差也差不到哪去,上自习又有严格的制度约束,保证学习质量。这样,在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低,如果在平时上课注意听讲,在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习,那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法,这些方法对我的学习非常有用。当然,学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用,因为每种学习方法都有不同的特点,每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家!
今天,我读了《三只小猪》这个故事,给我留下了很深的印象。
这个故事主要写了:森林里有小猪三兄弟,它们为了不让大灰狼吃掉,决定各造一间房子。
猪小弟很懒,就用稻草随便做了一间房子。猪二哥用木头做了一间房子。猪大哥最勤劳,用砖头和着泥认真地盖了一间房子。
一天夜里,大灰狼来到了猪小弟的房前,非常容易地弄塌了他的房子,猪小弟飞快地跑进了猪二弟房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了猪二哥的房子。
猪小弟和猪二哥一起跑进了猪大哥的房里,猪大哥立即点燃了烟囱下的柴火,果然狼中了计,从烟囱下跳了下去,结果被活活烧死了。
读了这个小故事我想到了:不能为了简单、方便,而不认真做事情。在我们的生活中常常会遇到这样的事:记得有一次,我和我的小伙伴比赛堆雪人,我随便做了一个不圆的大雪球做雪人的身子,又马马虎虎地做了一个小雪球做雪人的头。结果我是第一个做完雪人的,便笑别人做的慢。这时有一个顽皮的伙伴轻轻地碰了我的雪人一下,我的雪人一下子倒在地上,摔碎了。这个小伙伴说:“你虽然是第一个做完雪人的,但却不是最牢固的雪人。”听了他的话,我惭愧地低下了头。
通过读《三只小猪》这个故事,我深深懂得了:做任何事情都要仔细认真,不能马虎。
小猪变形记读后感
正当小猪被一连串失败打击得失去信心时,它又受到另一头猪启发,找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的过程。 这本书与其说是一本儿童读物,不如说是一本哲学书。它通过孩子的视角,用最简单易懂的方法告诉我们一个深刻的哲学道理:学别人很累,做自己最幸福,...
小猪变变变的读后感150字
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小猪变变变 的教育意义
猪二哥用木头做了一间房子:记得有一次,非常容易地弄塌了他的房子,摔碎了,就用稻草随便做了一间房子,我惭愧地低下了头,用砖头和着泥认真地盖了一间房子《三只小猪》读后感今天,不能马虎。猪小弟很懒。在我们的生活中常常会遇到这样的事。猪大哥最勤劳,我随便做了一个不圆的大雪球做雪人的...
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电影《无敌小飞猪》读后感300字 百度
通过孩子能够接受、理解的方式直击心扉,潜移默化之下宣扬了正义、善良、勇敢、担当等正能量。一千个人眼里,就有一千个哈姆雷特。剧中“人见人爱,车见车爆胎”以及“嘛咪嘛咪嘛哄,变变变!”等精彩对白在孩子们之间争相传播者,走出影院的孩子们脸上洋溢着快乐的神情就是对影片最好的证明。
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任城区15389843060: 小猪变形记读后感 - ?
检骂康均: 昨天,二(3)班的汪老师给我们带来了一本有趣的童故事书,名字叫做《小猪变形记》.童话故事的主角是一只成天为自己找不到快乐而不停烦恼的小猪.它总是非常羡慕别的小动物,比如长脖子的长颈鹿可以吃到树顶上美味的树叶,长鼻子的大象可以自在地享受喷水的乐趣,而长着强壮小腿的小松鼠可以在树枝上蹦来蹦去……于是,小猪也变成它们的样子去体会它们的快乐,但是却发现这些小动物们也有着自己的烦恼.最后,小猪还是变回了原来的模样,它发现自己本来就是最快乐的.这个非常有趣的童话故事告诉我们一个深刻的道理:我们每个人都有自己的优点和缺点,不能一味地盯着别人的长处,而忽略了自己的优点.我觉得要善于发现自己的优点、寻找自己的快乐才可以让自己真正地快乐起来.
任城区15389843060: 亲子阅读《小猪变形记》读后感怎么写 - ?
检骂康均: 这是一本很好看的故事书,它讲的是一只可爱的小猪,当它觉得烦恼无聊的时候,它想办法去寻找快乐.当它看见一只长颈鹿的时候,很羡慕它一伸长脖子就能吃到树上的叶子,于是就回家做了一对高跷,踩上高跷想把自己变得像长颈鹿一样高.做长颈鹿失败以后,它也不灰心,又快乐的去扮演斑马、大象、袋鼠、还有鹦鹉,它想尽了各种办法,但最后都不成功.为什么呢,因为它发现还是做小猪比较快乐,做小猪可以在泥巴里打滚,滚得越脏心里越快乐.我觉得这只小猪很勇敢,它会想办法去寻找快乐,不管别人怎么嘲笑它,它也不灰心.其实我们每个人都有自己的优点,不用刻意去模仿别人做自己才是最快乐的.也许这只小猪接下来还想变成猴子、兔子、小熊、孔雀…….也许还想变成我们人类呢!
任城区15389843060: 小猪变形记的读后感四百字 - ?
检骂康均:[答案] 有一天,小猪靠在树边,觉得很无聊.“真烦!”他嘟囔着,“烦烦烦!他想:做小猪真没意思,要是自己能变,那该多好呀!于是他小跑着出去了. 小猪跑到路边,看见了长颈鹿在津津有味地吃着树上又嫩又绿的叶子.他瞪大了眼睛,使劲盯着他,...
任城区15389843060: 笨笨猪的故事读后感 - ?
检骂康均: 今天,我读了《笨笨猪》这本书,它把我带进了一个鸟语花香,和-谐美好的地方,可爱善良的笨笨猪让你的心灵温暖无比! 这本书讲了:欢乐村庄住着一群欢乐的小伙伴,他们每天唱歌,跳舞、做游戏,每天十分欢乐, 生活得真愉快.笨笨猪...
任城区15389843060: 读《三只小猪》的故事有感 - ?
检骂康均: 寒假里我看了一本有趣的故事书——《三只小猪》.这个故事我非常喜欢,因为它让我明白了一个道理.那就是我们做人一定要勤劳,只有勤劳才能得到更多财富. 《三只小猪》的故事中有三只可爱的小猪,它们是老大、老二和老三.老大搭了...
任城区15389843060: 读后感150字左右 - ?
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检骂康均: 寒假期间我读了《小猪唏哩呼噜》这本书,它是当代著名童话作家孙幼军先生写的,真有意思.唏哩呼噜是猪妈妈生的12个孩子中最小的一个,也是唯一的一个男孩子.别看他小,经历的事情可不少,恐怕有的大人都不如他.唏哩呼噜被大狼叼...
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检骂康均: 我看完了《小猪唏哩呼噜》的书,我学到了很多做人的道理.小猪是一只有爱心、懂礼貌、乐于助人、老实、有胆量的、有时还有点傻呼呼的小猪.里面最有趣的一段是小猪上学记,那里面是小猪上学的时候睡着了,哇呜老师没法上课,只能把...
任城区15389843060: 小猪布兰特的故事读后感100字 - ?
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