在班级辨论中，我被选为反方弊大于利自由人。我该怎样做？

辩论会的自由人怎么陈述~

　　辩论赛是没有自由人的.只有一辩二辩三辩四辩.
所谓自由人的说法是指在某个环节中,可以由本方任何（不指定）一个辩手进行回答,规则上称谓自由人.
例如有些比赛规则是
“正方自由人向反方自由人提问（提问时间三十秒,回答时间一分钟）.”
这里就是说,正方的任何一个辩手向反方任何一个辩手提问

1.随着人们生活水平的提高，手机成了人们生活中必不可少的通讯工具。中学生该不该带手机，已成为我们共同讨论的话题。但是我方认为我们已经进入21世纪了,在这高科技的时代里,跟作为新生代的我们,更应该上现代社会和时代,所以随身携带手机是很正常的现象.而且我认为手机并不会给我们的学习带来很大的影响,相反.在某种意义上,它还有利于我们学习.比如我们遇到棘手问题的时候,可以用手机给别人发短信,打电话,以寻求帮助.这是普通电话无法相比的,毕竟,一般电话不可以发短信,而且也不是随时都可以找到的. 另外,手机有利于我们的联系 当我们遇到事情的时候,如果没有手机,我们还要四处寻找那少的可怜的公共电话,不仅浪费时间精力,而且可能会耽误事情……所以，手机是必要的。
2：中学生带手机主要是为了应付突发事情，能够让 学生在第一时间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握学生上下 学时间，少了一些担忧。 为在学校住宿的同学的便利，他们一周回来一次，给他配备了手机，平时家长 用手机与孩子联系，既能随时了解学习生活情况，有事又能及时沟通。
3：因为手机影响老师授课，对自己的无法控制导致对游戏迷恋，那些只不过是个别现象而已啊！！！试问没有手机之前上课就没有聊天，说笑等其它公然影响课堂的行为吗？不想学习的不管用不用手机都始终那样，而热爱学习的也不会因为一部手机就“堕落”了啊。 因此 我方认为这属于个人问题，上课使用手机影响纪律是自身修养不够，不能因为个别的例子就否决了所有。！！
4：你能预测谁将在什么时候会找你么?如果有要紧的事你又要怎么去做呢?手机这种新事物的存在就是为了方便我们的生活,它既然存在了而且普遍了为什么不很好的利用它呢?请对方辩友回答
5：当今社会，科技迅速发展必然会带动人们的进步，而手机作为一种高科技的通讯工具是历史发展的必然潮流是人们所无法阻挡的，而且校园作为一个接受和学习新事物的先进场所在其中成员已经成为了普遍现象，无论老师还是学生佩带手机都是很正常！！！所以我方在次重声我们的关点 “中学生带手机进校园”是 可以的！！！
6： 关于攀比，价值观........的确，我方承认在校园内有进行攀比的现象，不仅如此，还有某些生对穿的衣服、吃的、兜中的钱、用的学习用品进行攀比，难道我们必须赤身裸体来到校园，不吃不喝、不拿钱、不用学习用品吗？难道我们要对所有可以形成不良价值观的事物都要进行禁止么 手机是需要一些话费，即使在相同的条件下，任何铺张浪费都会对家庭造成负担，但我们应更好地来安排 我们的收入与开支从而达到一个更和谐的生活状态，我方认为手机费用是不是负担主要在于如何来正确地安排 我们手中的钱，就像田忌赛马一样我们本可以用三匹劣马去赢三匹好马一样。我们身上的钱虽不多，但只要合 理安排就好。
7：现在的学生需要跟家长多多交流，尤其是中学生，正处于对事似懂非懂的时候，但自己却蛮有主见的， 有些话很难说出口，但你可以给的爸爸妈妈发信息，告诉他们你的某些想法也许你和家长之间的矛盾就会慢慢的解除，你会慢慢体会，了解他们，。而他们也会知道你最近的一些想法，可以及时地告诉你应该怎样去做， 让你更加茁壮的成长。也避免了一些不必要的误会的产生。
8：难道带手机就不可以学习吗？手机无论开关与否扰乱人的神经吗？我方承认在众多使用手机的学生中会有少数人不自觉会干扰学习，但是，多数人会自觉使用．不会影响学习．那么说，吃饭是我们天天做的事情，如果一不小心导致气管被梗塞，还会导致死亡呢．那么，我们就不要吃饭吗？我现在在这里问一下你们当中是不是都不带手机那？是不是通信基本靠吼，交通基本靠走的阶段那！！！手机的弊端，你们提的都是个别的现象啊！！！
9：一个事物的存在一定有它的利与弊，手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。 “手机的使用会影响学习”——这是个过于片面的说法。我的朋友大部分拥有手机，他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己，父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多，使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”——如果所有人的心态摆正，不将手机看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？
10：我们已经进入21世纪了,在这高科技的时代里,跟作为新生代的我们,更应该上现代社会和时代,所以随身携带手机是很正常的现象.而且我认为手机并不.在会给我们的学习带来很大的影响,相反某种意义上,它还有利于我们学习.比如我们遇到棘手问题的时候,可以用手机给别人发短信,打电话,以寻求帮助.这是普通电话无法相比的,毕竟,一般电话不可以发短信,而且也不是随时都可以找到的. 另外,手机有利于我们的联系.前面也说了,公共电话并不是在大街到处可以见的.也许有人会说,IC卡电话虽不是处处可见,但每几百米也会遇到一两个的.的确,IC卡电话是很常见,可是我们并非人人都有IC卡,人人都用IC卡的.当我们遇到事情的时候,如果没有手机,我们还要四处寻找那少的可怜的公共电话,不仅浪费时间精力,而且可能会耽误事情……所以，手机是必要的。 大多数人都害怕学生会因手机而影响学习。其实不然，手机虽然能够诱惑我们，但是如果我们可以正视这种诱惑，从学生的角度来看待这种诱惑的话，那么手机也只能起到好的一面。这方面就要靠我们学生自己的能力了。这种诱惑对于今后形形色色的社会生活来说算是九牛一毛而已，如果连这点小小的诱惑都克服不了的话，那我们今后又该如何去面对这个社会呢？
11：现在的社会是信息化的社会做为信息交流的媒介手机逐渐普及是大势所趋目前学生中拥有手机的已不是少数。手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现。截至2003年年末，中国手机用户总数达2.5亿户，每5个人1部，是世界手机用户第一大国。有报导称，2004年春节期间手机短信发送量激增，这期间全国短信发送量就超过98亿条，电信部门仅此一项创收近10亿元。作为经济发达城市的深圳，学生群体拥有手机数量也在逐年增加。 中小学生手机持有的比例：上海：某中学43%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机。其中50名职校生中，有40人已购置手机。香港：超过30％的学生拥有手机，而初中生拥有手机的比率更高达80％，绝大部分由父母购买及支付通话费。英国：现有40万名10岁以下的儿童持有手机，而在2000年这一数字仅为8万，预计明年会超过50万。日本：高中生中81％的受调查者拥有手机。在初中和小学生中，拥有手机的比例分别为30％和19％在通讯工具的用途方面，50%的学生主要是与家长联系，33.3%的学生主要与同学联系。正是因为上述原因，66.7%的家长尽管知道学校有“禁机令”，仍支持孩子使用通讯工具，另有33.3%的家长称不知道学校有“禁机令”，只有16.7%的家长反对学生使用手机、小灵通。看到这些数据对于禁止的法规还现实吗?大禹治水是疏不是堵！只要加强管理, 某些校园用手机“不能禁止，只可引导”。学校规定，学生课堂上必须关机，考场里严禁携带手机进入。 “课堂关机”、“公共场合不要随意打手机”、“文明发短信”等都被写进一些学校的校规中。这样通过正确引导反方的问题不就迎刃而解了吗？
12：如果原子弹可以象手机一样使人与人之间变得更近，使地球变得似乎更小。寻当然可以进入校园．大家说 是吗？？
13通信自由是受法律保障的公民基本权利，学生虽是未成年人，但也同样拥有。学生使用手机只要不影响他人，不耽误学习，并没有什么大不了的。在经济条件允许的情况下，使用手机往往是生活必需。 长期以来，我们往往把学生看成是只会学习、不能涉足其它的“学习动物”。学生也是人，他们也有自己的兴趣、爱好，同样有探索外部世界、享受美好生活的权利。再说，游戏、手机、网络等等，并非洪水猛兽，没有必要一棍子打死。只要利用得当，完全可以成为学生们健康成长的好帮手。而且我要告诉你来学校最重要的是学习做人！！！
14：难道把手机放在家里你就能够好好学习吗?即使手机不出现在学校内，上课该不听课的，该不遵守纪律的人仍会存在，一个学习品德好的人，就算他带手机进入校园，他也不会影响学习的。要是本来管不住自己的人,哪怕给一个棍子也能玩上一天,我们应该在学习中提高自己的素质,而不是大喊,都是手机惹的祸,那岂不是要六月飞雪了?

您好，这是一个班级辨论的大体内容：
正方观点：网络对未成年人有好处。
反方观点：网络对未成年人弊大于利。
主持人开场语：现在已迈入信息化社会，网络的普及率越来越高，随之而来的是未成年人与网络的关系问题，许多未成年人陷于其中不能自拔，家长的排斥心理愈来愈强，孩子们却认为网络没什么坏处，这场辩论会就围绕“网络与未成年人”这个主题展开讨论，下面请正反方陈述各自观点。
正方：网络是一样好东西，只要利用好对我们的学习有很大帮助，家长应该相信我们，给我们足够的空间。所以我们认为网络对未成年人有好处
反方：网络是一把双刃剑，我们不否认，但未成年人缺乏自我控制能力，常常被网络的另一面所吸引，陷于其中不能自拔，误了大好前程，就此颓废。所以我们认为，网络对未成年人弊大于利。
主持人：好！正反方都已经陈述完各自的观点了，下面开始自由辩论。
正方辩手1：请问反方，社会迅猛发展的今天，连网络都不懂的话，那岂不是相当于文盲？
反方辩手1：正方辩手，你这是谬论。我们的观点不是不让你们接触网络，只是说网络弊大于利，少接触为好。
正方辩手2：你们是说网络的弊是网络游戏？为什么呢？玩游戏不是很好的放松方式吗？
反方辩手2：放松方式？别逗了，现在的游戏包括网站都充斥着暴力、杀戮。这样也能达到放松的效果？
正方辩手3：那我们不能找一些绿色游戏玩吗？
反方辩手3：你们能保证都不被网络的另一面所吸引吗？
正方辩手：这……
正方辩手4：你们家长只要多引导，多监督，这样的状况不就可以避免吗？
正方辩手群里响起了一片掌声。
反方辩手4：你们少接触网络效果岂不是更好？
反方欢呼雀跃。
——如有帮助，请采纳一下。

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乳源瑶族自治县19358191554： 科学技术弊大于利的辩论材料我们班上开辩论会我是反方弊大,请给一些材料充分点! - ？
枕段丙氧：[答案] 我认为弊大,因为当人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化.在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了... 由于废塑料几百年都难以降解,若丢弃在自然环境中,会给蚊子、苍蝇和 细菌提供生存繁育的温床;若埋藏在地下,则容易...

乳源瑶族自治县19358191554： 明天辩论!我是反方!急需电脑弊大于利的辩词!字数要少! - ？
枕段丙氧： 1 不利于中学生学习: 上网时间长使身体疲惫,精神恍惚,在网络上整天沉溺游戏.聊天,看色情,上课无心听讲,使中学生容易失常,学习成绩下降. 2伤害身体: 电脑对于我们方便许多,但对于我们的身体却带来伤害.,长期在电脑旁使身体受到刺激,辐射,会使人造成眼睛疼痛,身体不舒服,呕吐,长期我们也会反应迟钝,做事不专心,具调查电脑辐射远远大于电视,对我们身体确实带来很大的影响. 3伤精神又浪费钱: 上网时间长,容易使脑细胞记忆下降,精神不稳,情绪不定,使精神受损而使中学生工作失常,说话不正确,疲惫的身体又使我们失去平衡.不仅这样,我们也浪费另外无价的时间,与金钱光阴流逝飞快,金钱是我们学习的支柱.

乳源瑶族自治县19358191554： 辩论赛关于利大于弊和弊大于利的话题怎么辩?这种主题往往利弊都是鲜明的,所以我如果我是反方,就是赞成弊大于利的那一方,那么对方在说利的时候,... - ？
枕段丙氧：[答案] 对于利弊问题.我们主张的是不能完全否决对方的论点,在承认对方的某些论点上,就我们判断利弊的依据上压倒对方就已经足够了.例如从时间、难度层面来定义. 你要记住,辩论赛不是要把对方完全驳倒,而是要给评委和观众灌输你们方的论点与论...

乳源瑶族自治县19358191554： 我们班要开辩论会,我是反方“上网弊大于利”的.求一篇发言稿 - ？
枕段丙氧： 官网论坛上都有的~你自己去看啊 加点 分2个期段:1-50级期间每级3力2敏,斧锤武器每级需要3力0.5敏.前50级加这么多敏捷有2个原因: 1-因为这样一来我们可以拿拳套练级.用拳套平揍打物,速度快,况且省蓝,杀1只怪掉的血可以点个金...

乳源瑶族自治县19358191554： 竞争的利与弊,要谈到中学生的,带给我们中学生的弊 .是辩论赛哦 我是反方竞争的弊大于利 要把观点细微化 - ？
枕段丙氧：[答案] 竞争的弊大于利,现在的社会中,无论在职场还是学校都存在着许多的竞争,尤其现在的中学生中存在许多来自于学习的竞争,他们却存在着成者为王败者为寇的思想,这些竞争中的思想往往会潜移默化的影响中学生的心里,他们往往会在考试的时...

乳源瑶族自治县19358191554： “辩论会 电脑利大于弊还是弊大于利”我是反方:弊大于利 - ？
枕段丙氧： 你还是改为利大于弊吧!这个辩论会我参加过.反方不好回答,到了最后,还是利大于弊.

乳源瑶族自治县19358191554： 辩论:老师罚学生款得利与弊 我是反方弊大于利？
枕段丙氧： 第一学生没有收入第二老师没有资格第三有大部分学生对罚款根本不在意因为现在家长给的零花钱很多根本不差这一两块第四罚款根本起不到督促学生的作用还不如教育指导学生

乳源瑶族自治县19358191554： 我们班要举行辩论会,我反方,我的观点是 网络弊大于利,请大家多为我出一些观点! - ？
枕段丙氧： 如果认真评估一下网络游戏的总体经济效益,有点经济知识的都会知道,靠一个月花几十块钱和大量时间去消费这个东西的人,其它消费必然要减少很多,网络游戏的收入再加上所谓同时带来的IDC接入和硬件设备的购买费用,实际上抵不上网...

乳源瑶族自治县19358191554： 班里开辩论会,我是弊大于利,如果对方提出下面的问题,该怎么回答?？
枕段丙氧： 这个很好反驳啊.分为两方面来说: 一是,因为科技的提高,延长了人类的寿命,以前是体质好的人才可以存活,现在是体制不好的人也可以存活,避免了优胜劣汰,可是,这也从某一方面带来了弊端,体质不好的人存活下来,那么他们的子孙...

乳源瑶族自治县19358191554： 我们班里要举行一次辩论会,题目是“科技发展利大还是弊大”.反方观点为弊大,我是反方,想要点辩词.？
枕段丙氧： 反方:科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想,只有没个人的思想和心灵得到发展和提高了,所开发出来的高科技开能永久的有益于人类的发展,自然的和谐! 上面说道我们每个人的眼光都看的更高...